高中政治第一單元生活與消費(fèi)第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗課件新人教版必修1

第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費(fèi)

1.了解商品的含義及其根本屬性。2.理解貨幣的本質(zhì)，貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的職能和作用，學(xué)會結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料進(jìn)行分析和應(yīng)用。〔重點(diǎn)〕3.全面理解紙幣及其供給規(guī)律。探究分析通貨膨脹和通貨緊縮的原因、影響及對策。〔重點(diǎn)、難點(diǎn)〕走進(jìn)超市，我們可以把喜愛的商品放入購物車。你有超市購物的經(jīng)歷嗎？請談?wù)勀愕捏w驗(yàn)好嗎？一、了解商品醫(yī)院供病人使用的氧氣自然界的空氣超市的礦泉水身上穿的衣服節(jié)日里朋友互贈的禮物廢品店回收的酒瓶你認(rèn)為以下哪些是商品？為什么？1.商品含義含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品條件：①用于交換②勞動產(chǎn)品想一想：商品必須是勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？物品商品勞動產(chǎn)品有用價格、質(zhì)量等我們?yōu)槭裁匆徺I商品呢？購買過程中會考慮哪些因素呢？使用價值：滿足人們某種需要的屬性商品：用于交換的勞動產(chǎn)品價值：凝結(jié)在商品中的無差異的人類勞動自然屬性社會屬性商品具有兩個條件：用來交換、勞動產(chǎn)品；具有兩個屬性：使用價值和價值。因此物品在以下四種情況下不是商品：〔1〕本身不是勞動產(chǎn)品。如自然狀態(tài)的空氣?！?〕是勞動產(chǎn)品，沒有用于交換。如農(nóng)民自產(chǎn)自用的糧食。〔3〕沒有使用價值，或失去了相應(yīng)的使用價值。如變質(zhì)的食品、假冒偽劣產(chǎn)品等。〔4〕已經(jīng)退出流通領(lǐng)域，進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域，如學(xué)生正在使用的學(xué)習(xí)用品。判斷商品的方法物質(zhì)承擔(dān)者2.商品的兩個根本屬性請你參與1.貨幣的本質(zhì)閱讀教材P4～5，1.你了解貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？2.你知道貨幣的本質(zhì)是什么嗎？最初的物物交換擴(kuò)大的物物交換一般等價物出現(xiàn)以貨幣為媒介的商品流通職能：表現(xiàn)其他一切商品的價值,充當(dāng)商品交換的媒介交換越來越頻繁、范圍越來越廣、種類越來越多、難度越來越大貴金屬金銀等固定地充當(dāng)一般等價物〔1〕貨幣的產(chǎn)生貨幣本質(zhì)一般等價物貨幣含義從商品世界中別離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品〔2〕貨幣的含義和本質(zhì)商品貨幣含義用于交換的勞動產(chǎn)品

從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品屬性使用價值和價值本質(zhì)就是一般等價物聯(lián)系貨幣是一種特殊商品，具有使用價值和價值。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【知識拓展】2.貨幣的職能〔1〕聯(lián)想筆記本標(biāo)價牌上寫的“4999元〞，在這里起到了什么作用？〔2〕在這個過程中你有沒有看到真實(shí)的貨幣？這說明什么？￥4999元〔1〕貨幣具有價值尺度的根本職能含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。計(jì)量單位：如人民幣的“元〞、美元、歐元的“元〞、英鎊的“鎊〞等。價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值注意：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣?！?〕貨幣具有流通手段的根本職能貨幣執(zhí)行什么職能含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫作商品流通。用公式表示為：商品—貨幣—商品。注意：貨幣執(zhí)行流通手段的職能時,必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣,不能用觀念上的貨幣。你知道流通手段與支付手段的區(qū)別嗎？〔3〕貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能根據(jù)關(guān)鍵詞判斷貨幣的職能【方法總結(jié)】貨幣職能常見關(guān)鍵詞價值尺度標(biāo)價、價格、值多少錢流通手段購買、買賣、現(xiàn)場交易、花了、實(shí)際支付貯藏手段保存支付手段賒銷賒購、還債、利息、稅款、工資世界貨幣購買外國商品、國際收支特別提醒：在銀行存款不是貨幣貯藏手段職能的表現(xiàn)〔1〕一臺彩電標(biāo)價3000元〔2〕工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資〔3〕張三在市場上用10元買一斤肉〔4〕李四到銀行取回1萬元存款的利息〔5〕小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明〔6〕?馬關(guān)條約?規(guī)定：清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀價值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣【對點(diǎn)訓(xùn)練】判斷貨幣執(zhí)行的職能三、紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)閱讀教材P7思考想一想：金屬貨幣在流通中有哪些缺乏？討論：金屬鑄幣磨損后仍能照常使用有何啟發(fā)？——可以用自身沒有價值的紙幣來代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能進(jìn)行答復(fù)。含義紙幣是由國家〔或某些地區(qū)〕發(fā)行并強(qiáng)制使用的優(yōu)點(diǎn)紙幣的制作本錢低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸。這是紙幣代替金屬貨幣的原因1.紙幣金銀條塊(足值〕足值的鑄幣缺乏值的鑄幣紙幣產(chǎn)生想一想：國家能決定紙幣的購置力嗎？2.電子貨幣出現(xiàn)了依托信息技術(shù)與電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、購置、支付的“電子貨幣〞為什么1937年能買兩頭黃牛的錢到1949年連一粒大米也買不到了？紙幣的購置力誰說了算？～0.00000000245粒大米流通中所需要的貨幣量〔1)貨幣的供給量必須以流通中所需要的貨幣量為限度商品和服務(wù)的價格總額貨幣流通速度貨幣流通速度商品和服務(wù)的數(shù)量×價格2.紙幣的發(fā)行規(guī)律(2)國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過多發(fā)行過少紙幣貶值,物價上漲(通貨膨脹)商品積壓,銷售困難(通貨緊縮)某國今年商品價格總額為120萬億元，貨幣流通次數(shù)為6次。假設(shè)今年該國實(shí)際發(fā)行貨幣25萬億元，其他條件不變，那么會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()①物價總水平持續(xù)上漲②物價總水平持續(xù)下降③貨幣實(shí)際購置力提高④貨幣實(shí)際購置力下降A(chǔ).①③B.①④C.②③D.②④【對點(diǎn)訓(xùn)練】B1.以下關(guān)于商品和貨幣關(guān)系的說法，正確的選項(xiàng)是〔〕①商品和貨幣是同時產(chǎn)生的②貨幣是商品交換開展到一定階段的產(chǎn)物③貨幣是一種特殊商品④商品和貨幣的功能一樣A．①② B．①④ C．③④ D．②③D2.(2021·全國卷Ⅰ)近年來,提高供給質(zhì)量是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主攻方向,全面提高產(chǎn)品和效勞質(zhì)量是提升供給體系的中心任務(wù)。為此,國家開展質(zhì)量提升行動。從勞動價值論看,開展質(zhì)量提升行動,是因?yàn)?()①商品的質(zhì)量是衡量價值的天然尺度②商品的質(zhì)量決定了商品的交換價值③商品的使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者④商品的質(zhì)量與商品的使用價值密切相關(guān)A.①② B.①③ C.②④ D.③④D3.小夏使用信用卡在北京透支8000元購置了一臺外國品牌筆記本電腦,在免息期內(nèi)通過銀行歸還了該筆消費(fèi)款。在這一過程中,貨幣執(zhí)行的職能是()A.價值尺度、支付手段和世界貨幣 B.流通手段、貯藏手段和支付手段C.價值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、價值尺度和世界貨幣C紙幣是國家發(fā)行并強(qiáng)制使用，在我國法定貨幣是人民幣，只要在我國買東西，即使是國外進(jìn)口的商品，也只能用人民幣，此時人民幣執(zhí)行流通手段職能，不是世界貨幣的職能。4.人民幣發(fā)行70周年紀(jì)念鈔現(xiàn)場兌換的第一天的早晨，紀(jì)念幣兌換點(diǎn)的門口就排起了兌換的長隊(duì)。對該套紀(jì)念幣認(rèn)識正確的選項(xiàng)是〔〕①從本質(zhì)上說，它們都是商品

②該紀(jì)念幣是國家法定貨幣，具有流通職能③該紀(jì)念幣的本質(zhì)是一般等價物

④該紀(jì)念幣是收藏品，可以持續(xù)升值A(chǔ).①②

B.②③C.③④D.①④B解答此題的關(guān)鍵是明確該套紀(jì)念幣是金銀紀(jì)念幣，其本質(zhì)是一般等價物，具有價值尺度、流通手段等職能；該紀(jì)念幣具有一定的收藏和投資價值，但“持續(xù)升值〞說法過于絕對。5000億件，平均每件價格水平為8元，