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文檔簡介
9.4能力目標：轉化的辯證唯物。點．四、安排1創(chuàng)設情境 （1）圖中的對頂角同位角D內錯角 同旁內角點P，過點P作直線CD//AB
A B 學生活動：學生不能判定，為什么？［板書課題］平行線的判 師：觀察圖形直線AB和CD平行嗎 師：現(xiàn)在固定CD、EFABH問：在旋轉過程中，有沒有那么一 FAB2CF3D1AB2CF3D1 ∵∠2﹢∠3﹦180∠1﹢∠3﹦180° 例 FEF與EFC AB、CD、EF的截線MN∵CD∥AB(已知∴∠2﹦∠3（兩直線平行，同位角相等∴∠1﹦∠3（等量代換∴CD∥EF（同位角相等，兩直線平行平行線的判定4：如果兩條直線都與第三條直線平行 (1)如圖，直線a,bc相交，形成∠1∠2……∠8,1324a(2)如圖，直線a,b都與c相交，有下列條件能推出a∥b的是(5768b) 153 (2)a412b3c
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