信息技術(shù)微課備課講稿

信息技術(shù)微課教學(xué)設(shè)計課題：計算機操作系統(tǒng)授課地點：科教樓錄播室授課時間：2016年9月教學(xué)目的：把握計算機操作系統(tǒng)在計算機中的地位和作用；了解計算機操作系統(tǒng)的進(jìn)展；了解Windows操作系統(tǒng)的進(jìn)展及特點?！?〕以任務(wù)為驅(qū)動，培育學(xué)生的觀看力量與自我探索力量；培育學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的力量；力量。情感、態(tài)度價值觀培育學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系，增加學(xué)生合作精神。教材分析教學(xué)重點把握計算機操作系統(tǒng)的作用和了解Windows操作系統(tǒng)的進(jìn)展及特點。教學(xué)難點Windows操作系統(tǒng)的特點。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、分組協(xié)作法、自主探究法。教學(xué)課時：一學(xué)時教學(xué)過程〔一〕引入兩大局部組成的，只有計算機的硬件設(shè)備，是不能直接使用的，還需效地工作，這個治理者就是計算機操作系統(tǒng)。那么，我們今日一起來生疏一下計算機操作系統(tǒng)。〔用課件出示課題： 計算機操作系統(tǒng)〕〔二〕課1、計算機操作系統(tǒng)掌握計算機，直到后來操作系統(tǒng)的誕生，才使得計算機普及開來。其實，剛剛同學(xué)們開機時消滅的畫面就是操作系統(tǒng)WindowsXP的開機畫面，現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的是WindowsXP的桌面。那么，操作系統(tǒng)在計算機應(yīng)用中到底扮演什么角色呢？機之間溝通的橋梁?！渤鍪菊n件讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的任務(wù)：處理器治理、內(nèi)存管理、設(shè)備治理、存儲器治理、應(yīng)用程序接口治理、用戶界面治理〔出示課件讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的任務(wù)：處理器治理、內(nèi)存管理、設(shè)備治理、存儲器治理、應(yīng)用程序接口治理、用戶界面治理?！?、操作系統(tǒng)的進(jìn)展我們剛剛提到的WindowsXP，是現(xiàn)在最常用的、風(fēng)行全球的WindowsWindows操作系統(tǒng)，而是DOS〔DiskOperationSystem〕磁盤操作系統(tǒng)，它19851995球絕大多數(shù)電腦上都能看到它的身影。那么DOS操作系統(tǒng)到底是什么樣的呢？3、探究活動：通過Windows操作系統(tǒng)來生疏DOS操作系統(tǒng)。進(jìn)入DOS環(huán)境運行”——“cmd”DOS環(huán)境下。進(jìn)入DOS操作系統(tǒng)后，我們覺察界面不是桌面和圖標(biāo)，而是一計算機工作。在DOS操作系統(tǒng)下向計算機發(fā)出命令學(xué)生活動：①請大家在鍵盤上輸入time然后按回車鍵，觀看執(zhí)行了什么操作；②敲回車后再輸入date，然后按回車鍵，又觀看執(zhí)行了什么操作；exit后，按回車鍵，又執(zhí)行了什么操作。教師小結(jié)DOS操作系統(tǒng)沒有桌面，承受的是字符界面，是純文本界面，系統(tǒng)，已被Windows操作系統(tǒng)代替?，F(xiàn)在的計算機一開機就是WindowsWindowsDOS根底上進(jìn)展起來的，所以兩個是同根的，DOS——Windows3.0——Windows95——Windows2000——Windows2003——WindowsXP——Windows7到現(xiàn)在的Windows8都是一步步進(jìn)展起來的，一步步完善，一般直觀的感覺Windows跟DOS不同的算機?！惨来纬鍪靖鱾€操作系統(tǒng)的界面〕4、Windows操作系統(tǒng)的特點在日常操作中，我們覺察Windows具有如下特點：直觀、高效的圖形用戶界面Windows的用戶界面統(tǒng)一、美觀，便于操作者學(xué)習(xí)和使用，Windows工具條等，使用者把握了其中一個就不難學(xué)會其他軟件的根本操作。多用戶多任務(wù)的操作環(huán)境式消滅在桌面上?！惭菔炯右哉f明〕多用戶：還可以在同一臺計算機上為每個用戶保存獨立空間，不同的用戶在登錄時通過輸入不同密碼進(jìn)入到自己的設(shè)置環(huán)境中?！才e例加以說明〕〔三〕學(xué)問拓展1、Windows操作系統(tǒng)的進(jìn)展Windows198