有關(guān)實習(xí)工作總結(jié)匯編五篇

有關(guān)實習(xí)工作總結(jié)匯編五篇實習(xí)工作總結(jié)篇1最終到了教習(xí)的時候三年來持之不斷習(xí)學(xué)科教育學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外還在有限的時力提高自身的師范技意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏在這個夏末初秋也該真的自己日后的教育路途做好籌謀。在不覺間實習(xí)隊來到了清家炳試驗中學(xué)。校我們習(xí)隊是統(tǒng)編習(xí)隊，隊員由化與環(huán)境學(xué)院XX級化習(xí)隊管理方面存在著肯定難度習(xí)隊本來確定的學(xué)校是市花都區(qū)新華中學(xué)，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習(xí)隊，我們連忙請示指導(dǎo)老師錢揚義錢教授最終聯(lián)系遠(yuǎn)市田家炳試驗中學(xué)作為實習(xí)學(xué)校。該校校長陳祖杰特級老師是我?；瘜W(xué)系8屆系友榮獲廣東省優(yōu)秀教育工廣東省“百千萬工程”名校長培育對象等多個榮譽稱號出華南師大培育的感謝和與錢教授的，陳校長欣然容許了錢教授的懇求。依據(jù)了解，清遠(yuǎn)市田家炳試驗中學(xué)(簡稱市實中)建校于1996年，由香港實業(yè)家田家炳先生斥資500萬建成。清遠(yuǎn)1988建第1頁市后按地市級重點中學(xué)省一級學(xué)校創(chuàng)辦的第一辦市直屬學(xué)校在實習(xí)隊初進(jìn)學(xué)校與老師進(jìn)行座談時主管教領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校學(xué)校招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招同學(xué)素養(yǎng)較低。少數(shù)同育基礎(chǔ)紀(jì)律觀念薄弱多數(shù)同果基礎(chǔ)處于中者學(xué)班10個同學(xué)564人中男生269人生295人其中高一⑹、華僑中學(xué)校同學(xué)相比仍有差距。實習(xí)隊員至此為止也只是對將要接觸到的同學(xué)有一個也許的印象而待真正與他們溝通了大家作為老師要面臨許多的困難。二、見習(xí)周實習(xí)開頭之初陳校長即為我們舉辦專題講座具體介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)辦學(xué)理念和獨特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是要形成“問題主導(dǎo)，先學(xué)后教，準(zhǔn)時訓(xùn)練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo);(2)以思維訓(xùn)練為核心;(3)以揭示規(guī)律為重點;(4)以精講精練為策略;(5)以同學(xué)參加為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標(biāo)。以往師技能培訓(xùn)尤其格訓(xùn)練的時候我們大都注于如何引入教學(xué)內(nèi)容講解清晰重要的概念等詳情至于教學(xué)模們第2頁都覺得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有其特殊之處;加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊員們采納這一教學(xué)模式家也就根據(jù)大致路去設(shè)己的教學(xué)過程。隊員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，是評課應(yīng)當(dāng)注意幾點內(nèi)容學(xué)在課堂上學(xué)到什么決什么問，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理最終才是師生溝通狀況這次評課讓我們覺得以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育學(xué)問太過膚淺根本不能應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實要求在其次天陳校長特地為我們組織了質(zhì)量耳目一新;陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天間內(nèi)提高自身水平。三、備課課一周時瞬即逝在科任指導(dǎo)老師的支配下我們開頭進(jìn)行備課備課不是簡潔看教材而是教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來是這個重新復(fù)述程就已考驗我們的力量。就學(xué)年成果而言，隊員們都具有很好的學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡潔的化學(xué)學(xué)問，卻頗讓大家覺得頭痛。廣東作為新課程改革的試點已經(jīng)全面鋪開各種試驗活動對于老師而言最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是“老師要教到什么程度”以前作為第3頁同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說由于缺乏閱歷在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練我們對教材的處大家都像獲至寶盡量依據(jù)科任指導(dǎo)老師的支配來備課科任指導(dǎo)老師對我們的課件進(jìn)行反復(fù)修改隊也互相提出大家都期盼真正上課那一刻的到來。帶給我們最大的感受是講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)是真正的同學(xué)他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和快捷地回答我問題而是真正地思索和等待著我們的解答他們在聽不明會突然提問或者干脆就趴在桌子上和睡覺。老師既授學(xué)問又要管理課堂紀(jì)律并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通一些隊員在剛情特殊緊急由于閱乏和應(yīng)變力量不夠默契”等問題針對消失的問題科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽面對面地指出課乏以及上課時存在的缺點位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利其指導(dǎo)的隊員都視評課為最倒霉的時，大家明白盡管該老師直言不韙這都是為了和任教班級的同學(xué)第4頁著想。沒有理實踐是盲目的實踐沒有實踐的理論是空洞的理論。在這次實習(xí)中得到深刻熬煉我們對于教學(xué)過程的熟悉也不再空想而是找到一種帶有自我顏色的感覺這些感覺來自教學(xué)閱歷豐富的老師的口述自身對其他老師的觀看以及與同學(xué)互動時體有的隊員用語相當(dāng)簡潔隊員很喜愛在課堂上演驗和播驗視頻……在兩個月的實習(xí)期間我們共承當(dāng)了兩節(jié)公分別是張的反應(yīng)。毫無疑問，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為的能手，并且盡現(xiàn)自己的才華。間當(dāng)觀察那十六七歲青春活潑的同學(xué)時我們都覺自己好像時間倒流回到四年前的高中時代高中的同學(xué)還不失去童真長之愿同學(xué)盼望他對他們競選同學(xué)會干部的演講稿提出建議并且特別聽從鄭大豪隊員的看法玉涓隊員則堅持批改同學(xué)的每篇周記都仔細(xì)閱讀和賜予批語在最終與老師的座談會中蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班問題做了許多思想工作其中第5頁一晚內(nèi)就和同學(xué)發(fā)了一百條短信!李茂隊員每天都到班解決同學(xué)的問題，與那些動的同學(xué)進(jìn)行反復(fù)的談心，他們仔細(xì)學(xué)習(xí)。主任工作是很累人的事情學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所同學(xué)接受的教育都是在掌握之下和有目的的的是完善道德和形成良好的人格為了讓同學(xué)的思想向真善美的方變班主任不知要花費多少心血這縱然需要講育方法的使用也貫的教育信念：公平對待每一位專心去讓同學(xué)得到公正的進(jìn)展。兩個月的教育實習(xí)讓隊員們感想許多在天員紛紛向所在班的同學(xué)告辭同學(xué)們贈與的禮物隊員們與同學(xué)相顧無言李茂隊員更是淚流滿面很多隊員都曾經(jīng)為了努力學(xué)習(xí)、不爭氣而感到生氣，也為了同學(xué)取得的一點進(jìn)步而暗自興奮;沒有想到的是，在離別之際同學(xué)們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體由于偶然的緣由統(tǒng)編實習(xí)隊來到清遠(yuǎn)市田家炳試時此地莫驗證這一偶然的確佐證?在回來的路上隊員們收到候短信習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道同學(xué)們將在稍后減去熱忱而把我們忘記，但是對于我們而生都將永久刻下這厚厚的一筆。索面對實的教學(xué)場景，個如下幾點思：第6頁(1)師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教育和一般教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問的教育但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教育學(xué)問進(jìn)行整合國外的老師本體學(xué)問討論提出師在學(xué)科學(xué)問和教育(課程)學(xué)問的基礎(chǔ)上會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)學(xué)問。學(xué)科教學(xué)學(xué)問包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)挨次的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征。實習(xí)工作總結(jié)篇2大家動地參加本組的聽評課活動與老師們進(jìn)行教育調(diào)研，通過聽評課活動，大家又可以從其他老師的，教學(xué)中吸取閱歷，把握術(shù)以改良自的教學(xué)方改良自己在教學(xué)中的缺乏，這都是我們從實習(xí)中獲得的這些閱歷可是在學(xué)校中在課本中不行或得到都通過親自親身體驗才能夠把握的把握了才是自己的，才能夠運用到自己以后的教育工作中每周一我們這兒的每個學(xué)校都的升旗儀式參加各種班級文化建設(shè)學(xué)們共同相處更的方案。監(jiān)考真的是感覺不一樣以前都是老師監(jiān)考我們?nèi)缃裎覀冏罱K作為老卷些問題其實也就是我們自己的問題通過這些問題我們可以檢查一下這以第7頁中餐與一些教育工作還有教好自己學(xué)科之我進(jìn)行了名師談，從中我們有收獲不少從學(xué)到了老師閱歷很多刻苦鉆研的精神，去看了本地的，民俗到了很多歷史上的學(xué)問。實習(xí)工作總結(jié)篇3段好勝任實習(xí)工還需要總結(jié)一下，為真實習(xí)做好規(guī)劃。在過去幾月的時間，我主成了以下工作：1、修完《化學(xué)教學(xué)論《化學(xué)微格教學(xué)《化學(xué)試驗教學(xué)與討論，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解，如對化學(xué)教學(xué)設(shè)計、教中學(xué)化學(xué)，如噴泉試驗、水等。2、微格教學(xué)訓(xùn)練。主要寫了兩篇教學(xué)設(shè)計，做了五個課件，《硫和氮的氧化物等在教學(xué)方面有一些體會但對于教學(xué)技巧把握缺乏，有許多需要改良的地方。3、對中學(xué)教材的基本熟識。主要是在暑假前對高中一班級人教版的必修1的內(nèi)容有肯定了解和熟識外在暑假期間還掃瞄了中學(xué)化學(xué)試驗思維訓(xùn)練等書籍。4在9月中旬找導(dǎo)師試講了15的評價，有點啟發(fā)。第8頁5、實習(xí)隊工作。在上學(xué)期，我們實習(xí)隊開了兩次見面會，主要是實習(xí)老師隊員之間建立聯(lián)絡(luò)和熟識對實習(xí)學(xué)校和實實得以順當(dāng)進(jìn)行。6、心理調(diào)適。即將走上講臺開頭真正的教學(xué)，對新生活布滿期盼，同時又有些忐忑，需要調(diào)整好心理，以便順當(dāng)開展實習(xí)工作。7、實習(xí)物品預(yù)備。主要是依據(jù)實習(xí)學(xué)校條件預(yù)備物品。預(yù)備進(jìn)行覺得還不充分但最重要的還是做好接下來合作的氣氛中取得勝利。實習(xí)工作總結(jié)篇4時間如白駒轉(zhuǎn)瞬即逝刺眼之間一個過去了還記得臨行時輔導(dǎo)員高老我們，吩咐我們要照看好自己。帶著一顆忐忑而又興奮地心我們坐上了開往欒中的客車今年的正月十五是帶隊的秦老師欒中一起度過的這是一個既難忘又有意義的元宵節(jié)，晚上我們實習(xí)小分隊開了一個小party,每個人都做了自我介紹還表演了精彩的節(jié)目通過這個小聯(lián)歡加深了同學(xué)們之間.得2月19然通過這一個月的熬煉我的教學(xué)水大的提高為了盡的自第9頁己的教學(xué)力量速查找適合自己班的教學(xué)方法班里做了調(diào)查，通過調(diào)查我發(fā)覺自己主要存在兩方面的問題：1、講課速度稍快，同學(xué)們思維跟不上；2、上課時表情過于嚴(yán)厲，課堂上同學(xué)們有時會緊急。針對兩方面的我始終在力改盼望可以盡快的融入到班集體我覺得有句話說的很有道理我也始終把這句話當(dāng)成我的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)平凡的老師讓同學(xué)適應(yīng)自己帶著走向同學(xué)，每天接觸的都是同學(xué)欒中我成了一名老師每天接觸的是自己的同事在身上我學(xué)到了許多的東西在欒中對我影響最大的就是我的指導(dǎo)郭老師她是一個閱歷特別豐富的骨干老師在聽她講課的過程中我學(xué)多學(xué)問和教學(xué)技巧我之所以尊敬不僅是由于她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕谭?，更多的是被她主動活看法所感染。她是我們高一化學(xué)組的組長一個人帶了三個班的化學(xué)課還擔(dān)當(dāng)了一個班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她從未埋怨過，還利用課余時間指導(dǎo)我們實習(xí)生的工作，記得又一次我問她:“當(dāng)一個中學(xué)老師是不是很累？”她笑了笑說了一句讓我至今仍舊記得的秀的中學(xué)老師很累?！彼褪且粋€這樣的人，每天都在自己的崗位上，重復(fù)著自己的教學(xué)工作在這一科我突然間明白了很多次的去重復(fù)一件簡潔的事，把簡潔的事做是不簡潔。如今的我與一個月之前相比在教學(xué)和班級管理上均有了很大第0頁但仍存在著許多缺乏在以后的工作和學(xué)習(xí)中我盼望自己可以做到以下幾點：1、吃透教材，了解班級同學(xué)狀況，因材施教，設(shè)計符合自己班級狀況的教學(xué)方案力到不備課不備不好課不講課，防止同學(xué)消失夾生飯的現(xiàn)象；2、多聽其它老師的課，從中吸取閱歷，取百家之長補己之短，不斷完善自己；3、在教學(xué)中嚴(yán)格任每個同學(xué)的尊嚴(yán)和價值詳信每個同學(xué)都藏有潛力以上就是我本月的工作總結(jié)借此機會我祝部像我一樣奮頂崗第一線的戰(zhàn)友們，工作順當(dāng)，萬事如意！實習(xí)工作總結(jié)篇5剛過去的最終一個暑假緊急靜默之后更多的是感慨印在腦海里的每是在和自己的影子賽跑不行能從真實的兩面去看清它只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。兩個月，短短的兩個月，讓人感慨頗多。暑假期間我在廣東東莞的公司做老師主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件來開初都沒想到一個學(xué)專業(yè)學(xué)到的任何一種是一種有用的貯備雖然在平?？磥韺W(xué)多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，第1頁專業(yè)課有關(guān)的學(xué)問。學(xué)我們英語專業(yè)的許以后最至少存在那種機一個很好的煅練且特地機構(gòu)統(tǒng)計的如今的畢業(yè)生出來后只有極少都的本職工作而老板強調(diào)的就是每個都必需有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。工就只漸的但有了分冷靜的習(xí)慣這也是在這很短作中得到的很大的體