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數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)
1、經(jīng)歷把相同數(shù)連加算式改寫(xiě)為乘法算式的過(guò)程,初步體會(huì)乘法的意義,體會(huì)乘法與加法的聯(lián)系,體會(huì)用乘法算式表示連加算式的簡(jiǎn)便性。2、知道乘法算式中各部分的名稱,會(huì)讀寫(xiě)乘法算式。結(jié)合情境,知道算式中每個(gè)數(shù)的意思,能用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。3、創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂氛圍,通過(guò)數(shù)學(xué)史“乘法的秘密”滲透引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義?!局攸c(diǎn)】初步體會(huì)乘法的意義,體會(huì)乘法與加法的聯(lián)系,知道乘法算式中各部分的名稱,會(huì)讀寫(xiě)乘法算式。【難點(diǎn)】初步體會(huì)乘法的意義,知道算式中每個(gè)數(shù)的意思,能用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。說(shuō)一說(shuō),從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?淘氣和笑笑也去了兒童樂(lè)園的游樂(lè)場(chǎng),請(qǐng)大家一起去看看吧。有多少人坐小飛機(jī)?2+2+2+2=8
(人)答:有__人坐小飛機(jī)。8
---乘數(shù)2×4=8(人)乘號(hào)
---
---
積
---
乘數(shù)2+2+2+2=8,是幾個(gè)相同的數(shù)連加呢?幾個(gè)相同加數(shù)的連加算式,也可以用乘法表示。讀作:二乘四等于八4+4+4+4+4+4=24(人)有多少人坐小火車呢?答:有_____人坐小火車。24也用乘法算式表示:
4×6=24
(人)或6×4=24
(人)答:有_____人坐小火車。24乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3+3+3+3=12(只)34124312()只只()(1)一共有幾只鳥(niǎo)?加法算式:乘法算式:或1()()7+7=14(個(gè))2142714個(gè)個(gè)72+2+2+2+2+2+2=14(個(gè))(2)一共有多少個(gè)小矮人?加法算式:乘法算式:或155515個(gè)3333315個(gè)×=5315(個(gè))×=3515(個(gè))把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。2333312格(格)×=5315×=3515(格)(格)×=3412×=4312(格)55515格3把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。乘法的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。1.一把扇子2元,買這3把扇子一共需要多少元?()
A.
6
B.
8
C.
7A2元2元2元1看圖列式。(1)一共有多少支筆?
加法算式:________________________________乘法算式:________________________________4+4+4=12(支)4×3=12(支)或3×4=12(支)2(2)一共有多少個(gè)草莓?
加法算式:________________________________乘法算式:________________________________6+6=12(個(gè))6×2=12(個(gè))或2×6=12(個(gè))2乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積8乘2等于16想一想,填一填。
8×2=16????()()()(
)
讀作:________________3照樣子填一填。(1)加法算式:______________________________乘法算式:
5
×
4=(個(gè))???表示意義:(每盤(pán)5個(gè))(
)(
)5+5+5+5=20(個(gè))204盤(pán)
共20個(gè)4(2)加法算式:______________________________乘法算式:
×
=(枝)???表示意義:()(
)(
)3+3+3+3+3+3=18(枝)3618每瓶3枝6瓶共18枝4小新讀一本故事書(shū),7天讀完,他每天讀5頁(yè),這本故事書(shū)有多少頁(yè)?5+5+5+5+5=35(頁(yè))
答:這本故事書(shū)有35頁(yè)
5第三單元數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園
目錄情景導(dǎo)學(xué)1探索與發(fā)現(xiàn)2學(xué)以致用3情景導(dǎo)學(xué)01情景導(dǎo)學(xué)填一填。(1)3個(gè)4相加,列式為
。(2)3個(gè)3相加,列式為
。(3)4個(gè)6相加,列式為
。(4)6個(gè)4相加,列式為
。4+4+4=123+3+3=96+6+6+6=244+4+4+4+4+4=24探索與發(fā)現(xiàn)02探索與發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō),從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?4架飛機(jī),每架飛機(jī)上有2個(gè)人。每條船上有3人,有3條船。探索與發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)
---
乘數(shù)2×4=8(人)乘號(hào)---
---
積
---
乘數(shù)4×2=8(人)探索與發(fā)現(xiàn)4+4+4+4+4+4=24(人)4×6=24(人)4個(gè)人6輛小火車(2)有多少人坐小火車?探索與發(fā)現(xiàn)4+4+4+4+4+4=244×6=246×4=24相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)4×6和6×4都表示6個(gè)4相加。學(xué)以致用03學(xué)以致用3+3+3+3=12(只)3412只7+7=14(個(gè))7142個(gè)或4×3=12(只)或2×7=14(個(gè))學(xué)以致用5×525個(gè)3×515塊或5×3=15(塊)3×618盆或6×3=18(盆)學(xué)以致用4312或3×4=122612或6×2=12468102510格或5×2=10(格)1015205420格或4×5=20(格)學(xué)以致用55515人3333315人5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。×=5315(人)×=3515(人)學(xué)以致用5.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。333312格(格)×=5315×=3
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