校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案

.打造校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)校深入合作辦學(xué)建提高辦學(xué)軟實(shí)力的重要途徑校外地是充分利用企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的軟硬件資源培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與職質(zhì)的實(shí)學(xué)場(chǎng)所。學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),在實(shí)際工作中教育自己,掌握未來就業(yè)所需知識(shí)和職業(yè)技能培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)校外實(shí)習(xí)基地的精品文待良好運(yùn)行是開展實(shí)習(xí)教學(xué)工作質(zhì)量的保障,保持校外實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)有的作用,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo),具有重要意義。一、總體目標(biāo)1.打造校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足專業(yè)學(xué)生的課程實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)需求。2.企合作辦學(xué)的水平。3.加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教的建設(shè)，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。4.競(jìng)賽等多領(lǐng)域開展合作。5.建立和完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)體系及質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。料.6.通過校訓(xùn)基地建設(shè)彌補(bǔ)校教資源的不足為業(yè)建立人贏。二、建設(shè)原則1.互惠互利原則學(xué)校和企業(yè)作為不同的利益主體其社會(huì)責(zé)任功位互不相同。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)雖然給企解決了一些人力資源的問題直接利用實(shí)習(xí)基地的場(chǎng)地設(shè)備以及接受企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)然給企業(yè)帶來多負(fù)了建立穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效，在充分利用企業(yè)資源的同時(shí)學(xué)校也要為企業(yè)創(chuàng)造利例如利用院校師資力量為企業(yè)工提供職業(yè)崗位用學(xué)力資源優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供人才、信息咨詢等服務(wù)，甚至與企業(yè)聯(lián)合做，與企業(yè)技術(shù)人員一起共同研究題企業(yè)排憂解難創(chuàng)造效益。2.專業(yè)對(duì)口原則校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要充分考慮與學(xué)校專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo)高專業(yè)與行業(yè)的契合程度在開發(fā)校外實(shí)習(xí)基地時(shí)除考慮企業(yè)的規(guī)模和實(shí)力外重點(diǎn)識(shí)別企業(yè)是否能為學(xué)生實(shí)習(xí)提供相應(yīng)設(shè)實(shí)習(xí)環(huán)境以及相應(yīng)的專業(yè)實(shí)習(xí)容避免出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口學(xué)生在企業(yè)充當(dāng)?shù)图夹g(shù)含量的“廉價(jià)勞動(dòng)力的現(xiàn)象。料.3．互補(bǔ)共享性原則校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)要本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享”的原則充分利學(xué)技源的共享，促進(jìn)學(xué)校和實(shí)習(xí)基地單位共同發(fā)展。4．動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整特別是隨著科學(xué)技的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展對(duì)于一些條件好發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的企業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)實(shí)習(xí)基地使用效果。5．示引領(lǐng)性原則打造高水平的校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)院校加強(qiáng)涵建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑應(yīng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示作用特別是在我國職業(yè)教育教學(xué)繼續(xù)深化改革職教體系日漸景下職業(yè)院校更應(yīng)選擇具有一些規(guī)模企業(yè),保證學(xué)校和企業(yè)能定時(shí)期和一定的圍進(jìn)行高量合作。或選擇一個(gè)有代表性的企業(yè),以其作為實(shí)習(xí)基地的中心,再選擇幾個(gè)相關(guān)企業(yè)作為基地的拓展隨著現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)和類型的變化,料.以前那中在一個(gè)企業(yè)進(jìn)產(chǎn)實(shí)習(xí)的可能性越小,且效果也不理想。三、建設(shè)容1．安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)踐。2．組織學(xué)生參觀和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，根據(jù)不同專業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生深入到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，了解熟悉崗位工作流程和具工作任務(wù)。3.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)所涉及實(shí)例進(jìn)行分析了專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。4.文面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)。5.展員工培訓(xùn)。四、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)分解重點(diǎn)專業(yè)名 校外實(shí)習(xí)基地 承擔(dān)學(xué)生實(shí)習(xí) 技術(shù)服務(wù)項(xiàng)稱 數(shù)量 人數(shù) 目采礦技術(shù) 8家 600人 3項(xiàng)電子商務(wù) 3家 100人 4項(xiàng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 7家 700人 4項(xiàng)料.電子技術(shù)應(yīng)用 8家 394人 5項(xiàng)其中，采礦技術(shù)專業(yè)在保持原有的較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地之外，繼續(xù)拓展新的合作企業(yè)和合作同時(shí)為企業(yè)提供采煤作業(yè)規(guī)和水災(zāi)、瓦斯防與治理等專業(yè)培訓(xùn);電子商務(wù)專業(yè)通過建立校實(shí)社區(qū)組織等提供專業(yè)技能培訓(xùn)，弟學(xué)校提供專業(yè)師資培訓(xùn)數(shù)控專業(yè)在組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同時(shí)應(yīng)充分利用自身的資源為合作學(xué)校和其他教育教師進(jìn)行授課技巧專業(yè)技能和大賽指導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)。五、校企職責(zé)1．校職責(zé)學(xué)校在實(shí)習(xí)前把實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書送達(dá)實(shí)習(xí)基地，并與基地有關(guān)人員共商實(shí)習(xí)措施根實(shí)基地的求提供專業(yè)對(duì)口數(shù)量充足的實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)校可優(yōu)先向?qū)嵙?xí)推薦優(yōu)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)管作并認(rèn)真履《書》中所賦予的職責(zé)為實(shí)習(xí)基地在職人員崗位培訓(xùn)續(xù)教育和項(xiàng)目研發(fā)提供技術(shù)支持。2.企業(yè)職責(zé)料.合作企業(yè)委派相應(yīng)的專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的日常管理實(shí)習(xí)考核工作若有違反實(shí)習(xí)紀(jì)律等情況，與學(xué)校聯(lián)系溝通;的實(shí)習(xí)考核及評(píng)定工作妥善安排實(shí)習(xí)師生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作以宿、生活等負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)師的安全和規(guī)章制度。向?qū)W校提供本基實(shí)習(xí)生的需求信息及相關(guān)信息，如實(shí)習(xí)、定據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，合理安排學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位和工作，并按照《實(shí)習(xí)協(xié)議書》做好學(xué)生的實(shí)習(xí)管理工作確保學(xué)生實(shí)習(xí)的順利完成為實(shí)習(xí)學(xué)生提供一定位或生活補(bǔ)貼，金額由基地雙協(xié)定。六、保證措施1．組織保證（1）成立校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由雙有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、究基地建設(shè)事宜。（2）成立由校主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校校外頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)校外頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)面要事項(xiàng)。料.（3）組成由校教師和企業(yè)人員構(gòu)成的實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)的管理工作，具體包括校企之間的、溝通、協(xié)調(diào)及頂過程的檢查、督生管理等工作。（4）學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)車間主定成績(jī)的鑒定。（5，共同完外實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和任務(wù)。2．機(jī)制保證（1）制度機(jī)制。為保證合作辦學(xué)的高效運(yùn)行，從微觀層面需完善相應(yīng)的柔性教學(xué)管理制度和企業(yè)的工作規(guī)條例業(yè)實(shí)訓(xùn)與校課程成績(jī)置換制度的彈性學(xué)分制教師下廠實(shí)習(xí)的人事管理制度企業(yè)橫向科研項(xiàng)目研發(fā)的的科研管實(shí)習(xí)學(xué)生企業(yè)管理制度企業(yè)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)制度等。（2）運(yùn)行機(jī)制。將項(xiàng)目管理的思想融入到校外實(shí)習(xí)基地日常運(yùn)行之中實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制強(qiáng)化階段化理量化管理和優(yōu)化管，改革原有的扁平化垂直式管理體制,成立專門的項(xiàng)目組，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)理、課程經(jīng)理，賦予相應(yīng)的職、責(zé)、權(quán)、利，對(duì)合作辦學(xué)項(xiàng)目的圍、學(xué)。料.（3）監(jiān)控機(jī)制有效的監(jiān)督和評(píng)是提高校外實(shí)習(xí)量的重要保障合作須根據(jù)市政府頒布的職業(yè)教育政策和區(qū)發(fā)展規(guī)劃遵循教育規(guī)免流于形式做表面文章的“形式主和讓學(xué)生充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力賺取實(shí)習(xí)費(fèi)用的“利益義”。監(jiān)控容包括校企合作合同條款的履情材料的真實(shí)性等建立合理的評(píng)價(jià)指系校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行客觀的可更應(yīng)考慮不同的時(shí)空條件下評(píng)標(biāo)的更新評(píng)價(jià)對(duì)象可包