2016高考全國(guó)1卷理綜生物解析及答案

2016高考全國(guó)1卷理綜（生物）一、選擇題下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DN用口RNA兩類核酸藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)；A錯(cuò)誤。酵母菌為真核生物，真核生物的細(xì)胞核中既含有 DNA又含有RNAB志氣。藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體；C錯(cuò)誤。葉綠體的類囊體薄膜上能通過(guò)光反應(yīng)生成ATP;D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的呢量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率【答案】C考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜。若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是加入酶t加入底物t加入緩沖液t保溫并計(jì)時(shí)t一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量加入底物t加入酶t計(jì)時(shí)t加入緩沖液t保溫t一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量加入緩沖液t加入底物t加入酶t保溫并計(jì)時(shí)t一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量加入底物t計(jì)時(shí)t加入酶t加入緩沖液t保溫并計(jì)時(shí)t—段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量【答案】C【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定酶活力，因此在該實(shí)驗(yàn)中， pH（緩沖物質(zhì)）、溫度均為無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量——緩沖物質(zhì)會(huì)影響酶促反應(yīng)速率，因此在酶和底物結(jié)合之前應(yīng)該加緩沖物質(zhì)，酶和底物混合后，需要適宜的溫度條件下保溫一段時(shí)間，為酶促反應(yīng)提供反應(yīng)時(shí)間； C正確?？键c(diǎn)：酶活力測(cè)定下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗 ATP突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗 ATP神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗 ATP【答案】B考點(diǎn)：神經(jīng)傳導(dǎo)與傳遞過(guò)程在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，女口：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用“退耕還林、還草”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)【答案】B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐漸遞減，能量是不能循環(huán)利用的； B錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率【答案】D考點(diǎn)：遺傳病、基因頻率二、非選擇題（一）必做題有關(guān)DN曲子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DN曲子。用八B和丫表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Poc~PB~卩丫或dA-Poc~PB~卩丫）o回答下列問(wèn)題；（1） 某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA^端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的 （填“％”“B”或丫”）位上。（2） 若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DN竝物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“％”“B”或丫”） 位上。（3） 將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩天鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。 若得到的所有噬菌體雙鏈 DN曲子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是 o【答案】（1）丫 （2）a （3）DN勵(lì)伴保留復(fù)制，形成的n個(gè)DN曲子中只有兩個(gè)DNA分子的一條鏈含有原來(lái)的DNA分子的一條鏈【解析】（1） ATP是直接能源物質(zhì)，ATP供能時(shí)，遠(yuǎn)離腺昔的高能磷酸鍵斷裂；遠(yuǎn)離腺昔的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端由此可推知：帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的丫依據(jù)脫氧核苷酸上磷酸基團(tuán)的位置，以及dATP的結(jié)構(gòu)可推知：若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的a上?？键c(diǎn)：ATRDNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制TOC\o"1-5"\h\z為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、 乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題：據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 .b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 (填“濃度”或“濃度”)。(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng) T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 .【答案】光照強(qiáng)度濃度乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的， 而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻摹窘馕觥?1)據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于 a時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的改變而改變，由此可知：光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率，因此 b光照強(qiáng)度下要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高匚T。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng) T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是環(huán)境改變引起的變異不可遺傳?？键c(diǎn)：光合作用，變異病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的 B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染， 給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹆袉?wèn)題：感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是 。新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo) B淋巴細(xì)胞增殖、分化成 和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠 ，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有(答出兩點(diǎn)即可)?！敬鸢浮棵庖吖δ芟陆悼乖?漿細(xì)胞 迅速增殖分化，大量分泌抗體能運(yùn)輸生物大分子等、運(yùn)輸過(guò)程形成囊泡、需要消耗能量免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)木巧锎蠓肿?，在運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)形成囊泡，且需要消耗能量、不需要載體蛋白協(xié)助，。考點(diǎn)：免疫、物質(zhì)跨膜已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制， 但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中早灰體：早黃體：父灰體：父黃體為1：1：1：1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于 X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于 X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)， 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。(要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 )【答案】不能實(shí)驗(yàn)1:雜交組合：雌黃體 X雄灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體實(shí)驗(yàn)2:雜交組合：雌灰體X雄灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體實(shí)驗(yàn)二：用同學(xué)甲得到的子代果蠅中的灰體雌蠅和灰體雄蠅雜交，后代中雌蠅全表現(xiàn)灰體，雄蠅中一半表現(xiàn)黃體，一半表現(xiàn)灰體?？键c(diǎn)：遺傳相關(guān)實(shí)驗(yàn)(二)選做題［生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐］(15分)空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：配置培養(yǎng)基(成分：牛肉膏、蛋白胨、 NaCI、X、H2O;制作無(wú)菌平板；設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；將各組平板置于37C恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題：（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于 。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是 。（2）步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是 。（3）若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為 36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了 現(xiàn)象。若將30（即36-6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法 （填“正確”或“不正確”）?！敬鸢浮浚?）牛肉膏、蛋白胨 瓊脂（2） 將各實(shí)驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時(shí)間（3）污染 不正確（3）若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為 36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象。該污染菌可能對(duì)空氣中的其他微生物的生長(zhǎng)無(wú)影響也可能有影響，因此將 30（即36-6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法不正確?？键c(diǎn)：微生物培養(yǎng)某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源 DNA插入到伍L(zhǎng)吋或辰廿中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（2） 二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長(zhǎng)含有質(zhì)粒載體 含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒（或重組質(zhì)粒）二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng) 四環(huán)素（3） 受體細(xì)胞【解析】（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有具有一個(gè)或多個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)、具有標(biāo)記基因、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制表達(dá)等。（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體， 其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于受體細(xì)胞,例如該道題中重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，大腸桿菌在這里就是受體細(xì)胞。考點(diǎn)：基因工程（兇呼表示氨芐青霉素抗性基因,回i表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分另惺含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有 （答出兩點(diǎn)即可）。而作為基因表