冀教版.初中生物七年級上知識點歸納

精選文檔精選文檔第一章1、顯微鏡的結構及各結構功能。結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。作用：放大調整物像2、顯微鏡使用過程（每個過程應注意的方法）①取鏡和安置：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊沿 10cm處。②對光：轉動變換器，使低倍物鏡正對通光孔。 光輝較強時用平面鏡， 光輝較弱時用凹透鏡。③安置裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。④調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢降落至湊近玻片標本為止，注意物鏡不要遇到標本 （此時必定要看著物鏡）。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上漲直到看清物像為止。在稍微轉動細準焦螺旋使物像更清楚。3、什么是觀察，觀察的序次觀察是我們認識、掌握生物的形態(tài)、 結構、生活習慣等第一手資料的基本方法，也是研究生命問題的第一步。在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方向上，一般采納先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內，從左到右等序次4、量筒丈量時的方法。①在量筒內倒適當?shù)乃ㄒ匝蜎]待測固體為準）讀出體積 V1②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的整體積V2③用V2—V1,獲得待測固體的體積5、動植物標本的采集和制作植物標本：①采集②壓制或浸泡③成品動物標本：①捕獲、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保留（成品）6、研究實驗的六個步驟提出問題f做出假設f設計實驗f完成實驗f得出結論f表達、交流7、研究實驗的設計要求在科學研究過程中，要堅持腳踏實地的科學態(tài)度。研究的結果經過頻頻的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結論。第二章1、植物六大器官的功能。根：固著、支持、儲藏、生殖等功能，最主要的是汲取水和無機鹽。莖：支持、儲藏、營養(yǎng)、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。葉：接受陽光進行光合作用制造有機物。花：進行傳粉和受精，發(fā)育成就實。果實：保護種子，并儲藏營養(yǎng)物質。種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。2、根及根系的看法和分類一株植物體上全部的跟的總和叫做根系。主根和側根差別顯然的根系是直根系；主根不顯然，主要由不定根構成是須根系3、變態(tài)的看法及意義植物的莖和葉因適應某一特別環(huán)境而改變了它原有的形態(tài)、結構，甚至功能，這類變化叫做變態(tài)。4、莖的主要特色莖的基本特色是擁有節(jié)和節(jié)間。莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。5、風媒花和蟲媒花的差別蟲媒花以顏色嬌艷的花冠、 芬芳或獨到的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉； 風媒花則沒有嬌艷的花冠和特別的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面圓滑，簡單被風吹送傳粉。6、雙子葉和單據葉植物的差別單據葉雙子葉子葉個數(shù)1 2根系 須根系 直根系葉脈 平行脈 網狀脈基數(shù) 3 4或57、蔬菜的分類及糧食作物的分類蔬菜分類：根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類糧食作物：谷類、豆類、薯類8、雌蕊子房的結構及子房和果實的關系子房f果實子房壁f果皮胚珠f種子9、被子植物和裸子植物的主要特色種子裸子植物：根和莖都很發(fā)達，沒有真切的花和果實，胚珠裸露，沒有子房壁，形成的種子裸植物露出來，沒有果皮包被，適合生活在干旱、貧乏的土壤中。被子植物：擁有真切的花、果實和種子，胚珠外面有子房壁報被著，種子外面有果皮包被著10蕨類和藻類植物的主要特色孢子蕨類植物：植物體有根、莖、葉等器官的分化，不開花，沒有果實和種子，主若是靠孢子植繁物殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。藻類植物：由固著器（跟狀物）、柄、葉狀體三部分構成，沒有根莖葉的分化，用孢子生殖。第三章1、觀察動物的序次先整體后局部，先觀察動物的體形、體色，再逐漸觀察動物身體的各個部分。對各個部分的觀察一般由前向后進行。觀察完各個部分后還要再由局部回到整體2、昆蟲口器及代表種類的名稱咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蠶、蝗蟲蝶類、蛾類蜜蜂蚊子蒼蠅3、魚類適應水中生活的特色及魚類的主要特色魚類適應水中生活的特色：體形呈梭形，可減少水的阻力。體色背部深，腹部淺為保護色。體表有鱗片分泌黏液能減少水的阻力和躲避敵害。呼吸用腮呼吸。運動用鰭游泳魚類的主要特色：①平生生活在水中②身體表面大多覆蓋著鱗片③用腮呼吸④用鰭游泳⑤體內有脊柱4、脊椎動物和無脊椎動物的看法凡是體內有脊柱的動物叫做脊椎動物。體內沒有脊柱的叫做無脊椎動物5、鳥類適于翱翔的特色及鳥類的主要特色鳥類適于翱翔的特色：①體形為流線型，可減少翱翔阻力②體表被覆羽毛，正羽有益于翱翔③前肢變?yōu)橐恚m于扇動空氣④龍骨突發(fā)達適于附著發(fā)達的胸?、菪丶“l(fā)達，給翱翔供給動力⑥骨骼中空，可減少體重鳥類的主要特色：①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐恝坶L骨中空，內有空氣④有喙無齒⑤體溫恒定⑥卵生6、哺乳動物的主要特色①身體被毛②用肺呼吸③體溫恒定④體腔內膈⑤胎生、哺乳7、膈肌的功能將體腔分為胸腔和腹腔。膈的縮短舒張，可以使胸腔擴大和減小，所以可以幫助完成呼吸作用8、節(jié)肢動物的主要特色身體有很多節(jié)構成，而且分布；身體的表面包著一層堅韌的外骨骼；足、觸角均分節(jié)9、昆蟲的主要特色身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個；胸部有分節(jié)的足三對、翅兩對。10、蝗蟲的發(fā)育過程及治理方法蝗蟲的發(fā)育過程：卵f若蟲f成蟲治理方法：科學的改造蝗蟲滋長的各種灘地；注意保護好蝗蟲的天敵；不斷研制出治蝗新藥。11、什么是寄生、寄主、寄生蟲寄生：一種生物生活于另一種生物的體內或體表，并從后者攝入營養(yǎng)以保持生活的現(xiàn)象。寄生蟲：營寄生生活的動物叫做寄生蟲。寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也稱“寄主”。12、適于寄生生活的特色及蛔蟲適于寄生生活的特色：①三片唇適于吸附在人體小腸壁上②體表有角質層， 可以防范消化液的損害。③消化管結構簡單，適于吸食半消化食品④感覺運動器官已退化⑤生殖器官發(fā)達蛔蟲預防：養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，防范寄生蟲卵的流傳，減少人體傳染寄生蟲病的機遇，預防寄生蟲病的發(fā)生第四、五章1、生物分類的單位及特色界、門、綱、目、科、屬、種2、保護物種多樣性的意義某些物種的消逝，可能以致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)固性的破壞，甚至是整個生態(tài)系統(tǒng)破壞。3、玻片標本的特色及分類特色：用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片用液體的生物資料經過涂抹制成的，叫做涂片用從生物體上撕下或挑取的少許資料制成的，叫做裝片分類：永遠的和暫時的兩類玻片標本4、動植物暫時裝片的制作方法動物暫時裝片：滴、刮、涂、蓋、染植物暫時裝片：滴、撕、展、蓋、染5、動植物細胞的結構及各結構功能液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁冰、葉綠體※（打※為植物專有）細胞核：含有遺傳物質，能傳達遺傳信息。細胞質：不是靜止的，而是不斷地流動著，它的流動可以加速細胞與外界化境的物質交換。葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉變。細胞壁：擁有保護和支撐細胞的作用。細胞膜：能控制物質的進出，使實用的物質不可以隨意的溢出細胞，有害的物質不可以輕易地進入細胞。線粒體：能為細胞的生命活動供給能量。6、細胞分裂及細胞生長過程細胞分裂：一個細胞分紅兩個細胞細胞核先分為兩個f隨后細胞質分為兩份f最后細胞分為兩份生長過程：汲取營養(yǎng)、體積增大f液泡逐漸減少f最后形成一此中央大液泡7、什么是細胞分化和細胞分化的結果細胞在生長發(fā)育過程中，大部分細胞失掉了分裂能力，發(fā)生了分化。細胞分化形成了不一樣的組織。8、什么叫組織、器官和系統(tǒng)細胞f組織f器官f系統(tǒng)9、植物常有組織的功能輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養(yǎng)組織（儲存營養(yǎng)物質）分生組織10、動物的主要組織功能上皮組織（保護、分泌）結