2023年幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案

2023年幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)四周的環(huán)境產(chǎn)生愛護(hù)和愛惜的感情。

2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

3、能自覺參與愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問閱歷打算：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的閱歷。

2、物質(zhì)材料打算：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小摯友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

3、環(huán)境打算：垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

"小摯友們，圖片中都有什么?你喜愛這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子?"

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

"大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?"

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。

"人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"

2、溝通探討愛護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"

三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)決愛護(hù)環(huán)境立場。

出示小摯友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的愛好。

2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)打算：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1、寶寶：你想到哪里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2、律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分

1、小摯友猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

2、木偶表演

a、小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)

b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a、小兔怎么了?

b、怎么會(huì)摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講勸慰的話

c、是誰扔的香蕉皮?

d、那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那?

快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3、分糖幼兒每人一顆視察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了。

幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教化幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

掛圖七幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

老師出示掛圖，幼兒分組視察探討

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組視察，自由探討。

二、綻開：

思維發(fā)散：

1、老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講解并描述意圖

2、幼兒分組探討九幅掛圖

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以供應(yīng)給我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

組織幼兒相互溝通并探討

1、樹木給人類帶來哪些好處。

2、除掛圖外還有什么作用

老師小結(jié)：

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

延長活動(dòng)：

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣揚(yáng)員”，向四周的人們宣揚(yáng)愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境的指示。

幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

2、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染。讓幼兒相識(shí)到廢棄瓶子可以制成漂亮的裝飾品。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)建帶來的無窮樂趣。

二、活動(dòng)打算：

1、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

2、打算不同材質(zhì)的物品：油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機(jī)一臺(tái)。

三、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，用談話的.方式引起幼兒活動(dòng)的愛好。

⑴展示幼兒帶來的各種瓶子)師：今日老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰能告知我你是怎么收集到的呢?

⑵你在哪里常常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)

⑶瓶子里面原來是裝什么的?這些瓶子還能做什么用呢?

⑷小結(jié)：生活中有各種各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就順手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?

2、觀看課件(裝飾后的瓶子)，了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。

逐一觀看并探討：

⑴、這些美麗的花瓶是怎么做成的?(引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)

⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么美麗的呢?(引導(dǎo)幼兒相識(shí)并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)

⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真美麗，讓我們也給自己的瓶子寶寶裝扮一下吧!

3、分組進(jìn)行操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)建，激勵(lì)實(shí)力弱的幼兒主動(dòng)完成。

4、展示作品

相互觀賞、共享勝利的喜悅。

⑴、瓶子寶寶們可真美麗你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)

⑵、拍照嬉戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。

⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們觀賞。

四、延長活動(dòng)

小摯友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么美麗的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的四周還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們?cè)賮硌b扮它們。

幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案5

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1、通過參觀汶河，了解河水被污染的緣由。

2、培育幼兒的視察力及分析綜合實(shí)力。

3、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)愛護(hù)水資源的'重要性。

〔活動(dòng)打算〕

做好動(dòng)身前的一切打算工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。

〔活動(dòng)過程〕

一、老師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的留意事項(xiàng)，并提出參觀要求："仔細(xì)看、細(xì)致聽，主動(dòng)回答問題，隨時(shí)聽從老師的口令。"

二、引導(dǎo)幼兒有依次地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們探討："汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發(fā)覺了什么問題?"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現(xiàn)問題的緣由(人們亂扔垃圾、不留意愛惜花草樹木、不愛惜四周的環(huán)境等)。

三、引導(dǎo)幼兒為愛護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾;愛惜岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折;不讓小寵物在河邊和河里大小便;不往河里亂排污水等等。

四、分發(fā)環(huán)保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

〔活動(dòng)延長〕

1、讓幼兒做愛護(hù)河流的宣揚(yáng)員，號(hào)召大家都來愛護(hù)水資源，從而改善我們的生存環(huán)境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)汶河。

教學(xué)反思：