2023年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6篇

2023年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6篇幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1

光陰似箭,一轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的其次個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下.

一、班級(jí)狀況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大實(shí)力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理實(shí)力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了許多,但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮,部分舊生自我限制實(shí)力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才慢慢穩(wěn)定下來.

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大孩子年齡小,反抗實(shí)力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動(dòng).從體育熬煉方面來年,總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動(dòng)性比較高,對(duì)各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好.育熬煉.

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識(shí)的教化,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等.又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生狀況都是滿分.

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階.經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的主動(dòng)激勵(lì)下,本班大部分的家長都比較重視對(duì)孩子的教化,對(duì)老師能賜予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們?cè)凇凹议L園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目,如“育兒閱歷”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時(shí)間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的蹤跡。

一、老師工作方面

1、老師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟識(shí)。班上的另一位老師——王老師是位特別閱歷的老老師，她為人熱忱，對(duì)我的工作賜予極力的支持與協(xié)作。對(duì)我提出的問題她總是很耐性的指導(dǎo)，在我平常的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)覺問題也剛好地講解給我聽，做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課，剛好、仔細(xì)做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)提高上賜予了我很大的幫助。對(duì)與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否須要幫忙”，主動(dòng)協(xié)作我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到特別的幸運(yùn)。在這個(gè)學(xué)期中，我們的合作也越來越默契，利用自己的時(shí)間探討如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的駕馭學(xué)問。

2、開展的教化教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們接著沿用了《生活化嬉戲化》的教材，我們?cè)谡n程的探討和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想方法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。

由于這套教材的特色，活動(dòng)中須要家長協(xié)作的地方許多，因此，另一方面我們也主動(dòng)調(diào)動(dòng)家長參加的主動(dòng)性，通過家長會(huì)、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長幫助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教化工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā)“材料打算表格”，讓家長能更清晰的了解目前我們開展的活動(dòng)和須要的材料。

3、不斷調(diào)整的活動(dòng)

區(qū)域、嬉戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我們也始終不斷的在改進(jìn)班級(jí)的嬉戲區(qū)域活動(dòng)。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的嬉戲活動(dòng)，對(duì)我們本班級(jí)嬉戲中存在的一些問題和老師如何指導(dǎo)，提出很多的建議使我們收益非淺。依據(jù)幼兒發(fā)展的教化目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：

第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對(duì)我們班級(jí)在嬉戲中運(yùn)用的“錢幣”，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來，原來在嬉戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在嬉戲中供幼兒運(yùn)用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿意幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，供應(yīng)點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)實(shí)力，做為日常滲透的一種教學(xué)。

其次，在娃娃家嬉戲中，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色意識(shí)和嬉戲水平。以前我們也運(yùn)用嬉戲掛牌，但是不分角色只是用一些符號(hào)或圖片表示。并且為娃娃家增加了小桌子，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個(gè)大桌子操作，但經(jīng)常發(fā)覺東西亂放，自從增加的小桌子，幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西，把用的物品放在大桌子上。

第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺(tái)”給喜愛唱歌、跳舞的小摯友表演，打算了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺(tái)”經(jīng)常是爆滿。

第四，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”，一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店，小摯友可以來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖、軟糖等，受到小摯友的寵愛。

第五，調(diào)整嬉戲的位置，留意嬉戲嬉戲的聯(lián)系，動(dòng)靜結(jié)合，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的嬉戲(銀行、商店等)放在一起，把“小舞臺(tái)”加工廠設(shè)置在另一邊。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——共享等一系列有安排、有目的的敏捷實(shí)施，嬉戲活動(dòng)已取得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況的改變?cè)僮鰟偤玫恼{(diào)整改進(jìn)。

4、雙語教學(xué)

本學(xué)期，我們有意識(shí)地面對(duì)全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并精確發(fā)音，我常常和小摯友一起玩“你好”的嬉戲，唱《Hello》歌曲，在開心的氛圍中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五彩繽紛》的主題時(shí)，我就剛好想幼兒介紹各種顏色的英文名稱，把一些簡潔的中文嬉戲該成英語嬉戲，受到幼兒的寵愛。

二、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)覺班級(jí)中很多孩子的自理實(shí)力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將獨(dú)立實(shí)力、常規(guī)教化貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。

1、不斷提升的自理實(shí)力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等，因?yàn)閷?duì)幼兒來說，離開家庭進(jìn)入生疏環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告知他們“做什么、怎樣做”，他們會(huì)比較簡單接受例如，有利于培育幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作實(shí)力，針對(duì)我們班幼兒吃飯慢、喜愛邊吃邊玩的狀況開展“我是大老虎”活動(dòng)等等。

2、培育幼兒的初步責(zé)任感意識(shí)

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該幫助家長做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，例如，針對(duì)班級(jí)幼兒值日生來園比較晚，我們開展“我是勤勞的值日生”活動(dòng)，讓幼兒逐步擔(dān)當(dāng)為集體服務(wù)的責(zé)任，擦桌子、發(fā)勺子、整理玩具、擺放圖書等，讓孩子輪番擔(dān)當(dāng)，他們的主動(dòng)性特別高，也能較好的完成;

3、建立一些細(xì)小規(guī)則，協(xié)助教學(xué)

在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒成天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都剛好提示和訂正。為了能更好的組織活動(dòng)剛好向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛起先，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，老師都要幫幼兒把位子擺放好，奢侈很多的時(shí)間，也很累。在

幼兒漸漸熟識(shí)教室環(huán)境后，我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子，這樣幼兒就能自己依據(jù)標(biāo)識(shí)，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前依據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。實(shí)踐證明，我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。

4、不要吝嗇的表揚(yáng)

每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。為了激勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒剛好的表揚(yáng)，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完嬉戲，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小摯友整理，老師發(fā)覺了這個(gè)狀況，馬上在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個(gè)良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也情愿主動(dòng)幫助其他幼兒整理了。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到激勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

5、開展的修補(bǔ)圖書活動(dòng)

針對(duì)我們班級(jí)的圖書長被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我起先有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子相識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

三、家長工作方面

1、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片剛好發(fā)布到網(wǎng)上，家長立刻就能看到幼兒的照片了，便利快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行溝通，老師反饋幼兒在園的狀況給家長，家長的懷疑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長溝通的一個(gè)很好平臺(tái)。

2、家長會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以敬重的看法、同等的方式和家進(jìn)步行溝通：介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作綻開探討，并進(jìn)行教化閱歷共享。

3、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”，對(duì)平常幼兒來上幼兒園，幼兒究竟是什么樣一個(gè)狀況呢?吃飯乖不乖，上課認(rèn)不仔細(xì)，其實(shí)這是家長很關(guān)切的`問題，家長由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了老師與家長之間的情感。并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步。

四、存在的問題和不足之處

1、班級(jí)中幼兒經(jīng)常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到要愛惜別人的玩具，經(jīng)常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的狀況。

措施：下學(xué)期針對(duì)交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起探討，確立幾條簡潔的規(guī)則共同遵守和相互監(jiān)督，懂得要愛惜別人的玩具。

2、學(xué)期末，班級(jí)里來了以為新小摯友，對(duì)新的環(huán)境還很生疏

措施：做好家長工作，激勵(lì)她，漸漸消退她的驚慌、擔(dān)心心情，開展幫助新?lián)从鸦顒?dòng)。

3、班級(jí)里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，常常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好，自己的東西總是找不到等。

措施：開展評(píng)比、競(jìng)賽的活動(dòng)，對(duì)做的好的幼兒表揚(yáng)，激勵(lì)，漸漸使幼兒形成良好的責(zé)任感。

4、班級(jí)中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力比較差

措施：在下學(xué)期中，激勵(lì)他們多多熬煉，利用早熬煉、戶外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，早日趕上班級(jí)水平。

5、在課程實(shí)施中，還有一些不足之處，特殊是區(qū)域材料投放的剛好性、及對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施：下學(xué)期接著鉆研教材，并能更好的探討孩子，及孩子在活動(dòng)中的須要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢(shì)。

6、家長工作要持之以恒，多視察多了解狀況

措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，加?qiáng)與家長的溝通，特殊是一些不常常來園的幼兒如周xx、何xx的家長，因?yàn)椴慌c家長常常見面，因此溝通的機(jī)會(huì)少，主動(dòng)與家長溝通，加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息溝通，盡可能地滿意他們的合理需求，激發(fā)了他們參加幼兒園教化的愛好和熱忱。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3

伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來概括：驚慌、充溢!回憶起一路走來的蹤跡。有許多值得反思和溝通的內(nèi)容與大家一起共享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、幼兒發(fā)展方面

在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理實(shí)力、常規(guī)教化貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，學(xué)期末我們發(fā)覺班級(jí)很多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步。

1、自理實(shí)力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時(shí)都能自己進(jìn)餐，不再像上學(xué)期有的孩子較為依靠老師，而且吃飯時(shí)衛(wèi)生保持上有了很大進(jìn)步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。

2、建立規(guī)則意識(shí)，協(xié)助教學(xué)。

在日常教化中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《小摯友請(qǐng)坐好》每個(gè)小摯友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課;又如孩子們座位的擺放，剛起先，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，幼兒都要老師提示才能把位子找好，這樣奢侈很多的時(shí)間。在幼兒慢慢熟識(shí)教化環(huán)節(jié)后，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小凳子，到其次天來園時(shí)，自己到相應(yīng)的組里去找凳子，這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時(shí)間，又使幼兒形成了肯定的習(xí)慣，就這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。

二、保育工作

1、重視幼兒的體育熬煉。

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)20xx年小一班下學(xué)期工作總結(jié)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

2、衛(wèi)生保健工作

我班三位老師親密協(xié)作，剛好的預(yù)防流感和手足口等對(duì)幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提示幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。留意關(guān)照幼兒的冷暖，剛好提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變?cè)鰷p衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒，確保各方面的衛(wèi)生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長的協(xié)作下進(jìn)行了剛好隔離，同時(shí)向全體家長溝通了這種現(xiàn)狀，在家園的全力協(xié)作下，我們確保了其余幼兒的健康平安，出勤率也沒有因此而削減，這與我們仔細(xì)的消毒和主動(dòng)的宣揚(yáng)工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動(dòng)，向家長宣揚(yáng)，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、結(jié)合節(jié)日，開展特色教化活動(dòng)

1、三月八日國際婦女節(jié)

三月八日婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日，我班組織每位幼兒為媽媽打算了一份自己親自做的禮物，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手實(shí)力，并教會(huì)幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會(huì)到孩子的成長。

2、六一國際兒童節(jié)

六月一日是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們體會(huì)到自己節(jié)日的歡樂，感受節(jié)日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院實(shí)行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評(píng)，我們班歌舞劇《歡樂的小兔子》，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這快樂的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出，看到家長和孩子們興奮的面容，我們也感受到特別的欣慰!

四、區(qū)域活動(dòng)

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展須要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。區(qū)域材料我們依據(jù)主題的須要不斷地進(jìn)行更換，同時(shí)，我們還常常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作許多圖形寶寶，納入了幼兒的區(qū)域活動(dòng)，孩子們玩出了許多新花樣，有的用色調(diào)艷麗的圖形進(jìn)行排序、有的在拼擺建構(gòu)、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們?cè)阪覒蛑型娴貌灰鄻泛?。區(qū)域活動(dòng)的開展，增加了孩子們的合作意識(shí)，提高了孩子們各方面的實(shí)力。

五、家園工作方面：

孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì);家長的滿足，是對(duì)我們工作的確定。真誠的對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長的教化思想達(dá)成一樣，加深對(duì)家園共育的相識(shí)。取得家長的理解協(xié)作

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評(píng)，但也存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的視察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充溢提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收

獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又起先了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教化他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教化對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教化的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教化的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照實(shí)力是特別的強(qiáng)，讓人望之驚羨，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受實(shí)力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，須要全方位的發(fā)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒須要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的其次個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了各種教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下。

一、班級(jí)狀況分析

本班原有幼兒43人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒52人，其中男28人，女24人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請(qǐng)假?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理實(shí)力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了許多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮，部分舊生自我限制實(shí)力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才慢慢穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒特性強(qiáng)，也給我們的工作帶來肯定的難度，我們因材施教，依據(jù)幼兒的特性差異進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，班上還有三名幼兒是單親家庭，我們努力讓孩子感受到愛，多關(guān)切多照看，圓滿的完成了今期的各項(xiàng)任務(wù)。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75，5月起先才漸漸回升。由于孩子年齡小，反抗實(shí)力差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請(qǐng)教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動(dòng)。

從體育熬煉方面來年，總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動(dòng)性比較高，對(duì)各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長們的好評(píng)。

三、老師工作狀況

三位老師主動(dòng)協(xié)作，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受學(xué)問，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延長大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)學(xué)問，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主子，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究，并且讓家長也主動(dòng)主動(dòng)地參加到了教學(xué)活動(dòng)中來，對(duì)老師的工作賜予了極大的支持和激勵(lì)。井老師責(zé)任心強(qiáng)，工作扎實(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子家長都付出了全心的愛，教學(xué)水平高，還不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；對(duì)孩子做好自我愛護(hù)及不損害別人和衛(wèi)生平安常識(shí)的教化，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

五、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的主動(dòng)激勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對(duì)孩子的教化，而且對(duì)老師能賜予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們?cè)凇凹议L園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目，讓家長和孩子們一起共享成長的喜悅。

本學(xué)期本班三位工作人員都注意了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織親子活動(dòng)中分工合作，在親密與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感受就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友情，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的主動(dòng)性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、主動(dòng)地參加到對(duì)孩子的教化中來。

六、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1、抓紀(jì)律、抓平安。

2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、開展“一般話”的教學(xué)試驗(yàn)，提高孩子的一般話口語表達(dá)水平。

4、在家長工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中，創(chuàng)建同等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些詳細(xì)狀況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)當(dāng)接著發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的其次個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下。

一、班級(jí)狀況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女