幼兒語言過新年教案6篇

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幼兒語言過新年教案篇1

活動目標:

1、感知禮物的顏色,對顏色感愛好。

2、體驗過新年的歡樂。

活動預備：

禮物盒(紅、黃、藍、綠)假設干、毽子(紅、黃、藍、綠)假設干、新年帽假設干、音樂磁帶活動過程。

一、引起愛好：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物,真興奮呀!

二、觀測溝通:

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜愛新年老爺爺帶來的`哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師確定每一個幼兒的想法。

三、游戲共享：

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。觀測寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀測毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

幼兒語言過新年教案篇2

活動由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個特別難忘的喜慶節(jié)日，美麗的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡呼雀躍的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人共享自己的歡樂，特意為大班幼兒設計了過年真喧鬧的語言教學活動。

活動目標：

1、溝通過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達技能，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人共享自己的歡樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。

3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒規(guī)律思維技能的進展。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點點滴滴。

活動預備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互溝通自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

3、老師：小伙伴們真棒，我們來看看其他小伙伴是怎樣過年的?(播放預備過年過年的課件。)

4、老師：其他小伙伴過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。)

5、老師小結(jié)：過年的許多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么?看到什么?

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，加深對年的認識。

2、可爭取家長協(xié)作，援助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真喧鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡高興喜迎春節(jié);

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧;

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)

7、老師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學活動。)

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要留意引導幼兒大膽的與別人溝通，鼓舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起共享自己的歡樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，熬煉幼兒的思維技能。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)

幼兒語言過新年教案篇3

活動目標：

1、引導了解家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能嫻熟進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動過程：

1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的閱歷，引起幼兒講解并描述的愛好。

(1)你喜愛過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)

(2)你覺得過年的時候是怎么樣的?

(3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么?比如媽媽會我房子打掃潔凈，還會買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)

(4)在過年的時候我們常常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導幼兒說出年糕和米果)在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

(5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)

(6)在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

(7)小伙伴你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導幼兒說出拿紅包)。

小伙伴不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小伙伴們覺得快樂嗎?

(8)觀賞圖書。

老師出示幼兒用書，讓幼兒進行觀賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么?

小結(jié)：過年是一個特別喜慶的日子，爸爸媽媽都會預備許多的年貨，我們小伙伴也可以穿上美麗的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.

(1)請幼兒講解并描述自己過年做些什么事情。

(2)老師:過年你會做些什么事情?

(3)引導幼兒大膽的講解并描述，用完整、連貫的語言進行講解并描述。

小結(jié)：小伙伴們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟識顧念的各種習俗活動。

(1)老師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。

老師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

(2)請幼兒講解并描述聽到的兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌中說了，過年會做哪些事情?

請幼兒留意傾聽別人講解并描述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復了。

小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展講解并描述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?為什么?

5、進行講解并描述兒歌。

(1)老師帶有感情的進行講解并描述兒歌

(2)集體講解并描述兒歌。

(3)個別幼兒講解并描述兒歌。

老師進行小結(jié)評價。

幼兒語言過新年教案篇4

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預備：

自己賀卡假設干、油畫棒、動物圖片。

活動重點：

能夠體驗共享的歡樂。

活動難點：

能較連貫的回答下列問題。

活動過程：

一、出示賀卡。引入故事。

小伙伴，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡美麗嗎?你們猜一下是誰送給我的?由于新年快到了，小老鼠波波特地畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜愛吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜愛這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫許多的賀卡給她的好伙伴，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒。有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、學習故事

1、交待故事名稱。

2、老師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講解并描述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波)，援助幼兒記憶。

3、提問：(1)這個故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小動物?(當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上)

4、老師有感情的再講一遍故事，邊講解并描述邊提問!

(1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

(2)為什么波波要畫賀卡送給她的好伙伴?

(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝愿的話?

三、老師小結(jié)，讓幼兒體會共享的感覺。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應當畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢?(聽完看法，完成賀卡)

2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。

小伙伴，你們也有自己的好伙伴對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好伙伴?請你的好伙伴和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢?小伙伴你想畫什么好吃的?送給哪一位好伙伴?(請部分幼兒回答)

四、延伸活動：區(qū)角活動制作《新年賀卡》

教學反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學決斷，在活動中我對自己角色的.定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒語言過新年教案篇5

活動目標：

1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪番的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行溝通。

3、了解新年的非常意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

活動過程：

一、引導幼兒圍繞"過新年"開展爭論。

老師：你喜愛過新年嗎?為什么?

二、引導幼兒談論過新年。

1、老師：過新年，要做哪些事情?

2、引導幼兒和同伴溝通。

3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。

4、引導幼兒觀測圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補充出來。

三、引導幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容練習兒歌。

1、老師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學cd。

2、帶領幼兒練習兒歌。

3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現(xiàn)出來。

老師援助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的詳細含義，并用動作表現(xiàn)。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

五、老師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

老師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些?

引導幼兒以快樂的心情迎接新年的到來。

老師：你想怎么樣過新年?

幼兒語言過新年教案篇6

活動目標：

1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

2.能大膽的與同伴溝通、體驗過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的快樂。

4.參加節(jié)日游戲。

5.體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動重點：

了解新年的一些風俗習慣和由來。

活動難點：

能大膽的與同伴溝通、體驗過新年的活動。

活動預備：課件、剪刀、紙、紅包假設干個。

活動過程：

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.老師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表看法或和同伴相互溝通)

4.觀賞故事《年獸來了》。

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