急診科護(hù)理工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)急診科護(hù)?理工作總?結(jié)急診?科圍繞護(hù)?理部提出?的工作中?心，把握?重點(diǎn)，突?出特色，?全體醫(yī)務(wù)?人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作，出?色地完成?各項(xiàng)搶救?工作。現(xiàn)?將一年來?的工作總?結(jié)匯報(bào)?一、強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?，提高服?務(wù)質(zhì)量?堅(jiān)持以病?人為中心?，以病人?的利益需?求為出發(fā)?點(diǎn)。如要?求護(hù)士聽?到救護(hù)車?的鳴聲后?要迅速推?車到急診?室大門接?診病人。?為病人提?供面巾紙?，紙杯和?開水。為?無(wú)陪人的?老弱病人?代掛號(hào)、?取藥。每?個(gè)急診住?院病人均?有護(hù)士或?護(hù)工護(hù)送?入院。為?了解決夏?天夜間輸?液病人多?，實(shí)行彈?性排班，?加派夜間?上班人數(shù)?。這些措?施得到病?人的好評(píng)?。特別是?在有醫(yī)患?糾紛時(shí)，?甚至打罵?我們醫(yī)務(wù)?人員時(shí)，?我們的護(hù)?理人員做?到盡力合?理解釋，?打不還手?，罵不還?口，受到?醫(yī)院的表?揚(yáng)。二?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?高素質(zhì)隊(duì)?伍急診?科制定學(xué)?習(xí)制度和?計(jì)劃，加?強(qiáng)護(hù)理人?員的業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?。開展急?救專業(yè)培?訓(xùn)，選送?護(hù)士到麻?醉科、手?術(shù)室學(xué)習(xí)?氣管插管?，要求急?診八大件?操作人人?過關(guān)。與?醫(yī)生一同?學(xué)習(xí)心肺?復(fù)蘇新進(jìn)?展、急性?冠脈綜合?癥的急診?處置、創(chuàng)?傷急救。?提高了急?診急救水?平和搶救?反應(yīng)速度?。全科人?員自覺學(xué)?習(xí)尉然成?風(fēng)，目前?有___?_名護(hù)士?參加全國(guó)?高等教育?護(hù)理大專?班和本科?自學(xué)考試?。兩位工?作一年的?護(hù)士參加?護(hù)士執(zhí)業(yè)?考試均通?過。指派?高年資的?護(hù)士外出?學(xué)習(xí)國(guó)家?級(jí)《急救?護(hù)理新概?念與急診?模擬急救?培訓(xùn)》。?三、做?好新入科?護(hù)士及實(shí)?習(xí)生的帶?教工作?根據(jù)急診?科的工作?特性，制?定了新入?科護(hù)士三?個(gè)月的培?訓(xùn)計(jì)劃，?要求其三?個(gè)月內(nèi)掌?握急診的?流程，院?前急救，?如何接急?救電話、?掌握急診?科所有的?儀器使用?，同時(shí)加?強(qiáng)理論方?面的學(xué)習(xí)?與考核。?在實(shí)施培?訓(xùn)第一年?時(shí)，取得?了很好的?效果。對(duì)?于實(shí)習(xí)生?做到放手?不放眼，?每周實(shí)行?小講課。?四、關(guān)?愛生命，?爭(zhēng)分奪秒?是急診?科努力的?方向，也?是做好“?急”文章?的承諾。?如___?_年__?__月_?___日?送到急診?科的高處?墜落傷的?患者，既?無(wú)陪人而?且神志不?清，躁動(dòng)?不安，呼?之不應(yīng)，?口腔內(nèi)血?性液體溢?出，雙下?肢開放性?骨折。當(dāng)?班護(hù)士見?狀即給氧?、靜脈注?射，并果?斷采用氣?管插管，?氣管內(nèi)吸?痰，吸氧?等處理，?同時(shí)開通?綠色通道?，為搶救?患者贏得?寶貴時(shí)間?。五、?做好急救?藥品及急?救儀器的?管理急?救藥品準(zhǔn)?備及各種?急救設(shè)備?的調(diào)試是?急診工作?的基礎(chǔ)，?現(xiàn)已施行?每項(xiàng)工作?專人負(fù)責(zé)?，責(zé)任到?人，做到?班班清點(diǎn)?、定期檢?查，這一?年里未出?現(xiàn)因急救?藥品和急?救儀器的?原因而影?響搶救工?作。急?診科護(hù)理?工作總結(jié)?（二）?一、強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?，提高服?務(wù)質(zhì)量堅(jiān)?持以病人?為中心，?以病人的?利益需求?為出發(fā)點(diǎn)?。如要求?護(hù)士聽到?救護(hù)車的?鳴聲后要?迅速推車?到急診室?大門接診?病人。為?病人醫(yī)學(xué)?教育`網(wǎng)?搜集整理?提供面巾?紙，紙杯?和開水。?為無(wú)陪人?的老弱病?人代掛號(hào)?、取藥。?每個(gè)急診?住院病人?均有護(hù)士?或護(hù)工護(hù)?送入院。?為了解決?夏天夜間?輸液病人?多，實(shí)行?彈性排班?，加派夜?間上班人?數(shù)。這些?措施得到?病人的好?評(píng)。特別?是在有醫(yī)?患糾紛時(shí)?，甚至打?罵我們醫(yī)?務(wù)人員時(shí)?，我們的?護(hù)理人員?做到盡力?合理解釋?，打不還?手，罵不?還口，受?到醫(yī)院的?表?yè)P(yáng)。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)高素質(zhì)?隊(duì)伍急?診科制定?學(xué)習(xí)制度?和計(jì)劃，?加強(qiáng)護(hù)理?人員的業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)。開展?急救專業(yè)?培訓(xùn)，選?送護(hù)士到?麻醉科、?手術(shù)室學(xué)?習(xí)氣管插?管，要求?急診八大?件操作人?人過關(guān)。?與醫(yī)生一?同學(xué)習(xí)心?肺復(fù)蘇新?進(jìn)展、急?性冠脈綜?合癥的急?診處置、?創(chuàng)傷急救?。提高了?急診急救?水平和搶?救反應(yīng)速?度。全科?人員自覺?學(xué)習(xí)尉然?成風(fēng)，目?前有__?__名護(hù)?士參加全?國(guó)高等教?育護(hù)理大?專班和本?科自學(xué)考?試。兩位?工作一年?的護(hù)士參?加護(hù)士執(zhí)?業(yè)考試均?通過。指?派高年資?的護(hù)士外?出學(xué)習(xí)國(guó)?家級(jí)《急?救護(hù)理新?概念與急?診模擬急?救培訓(xùn)》?。三、?做好新入?科護(hù)士及?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?根據(jù)急?診科的工?作特性，?制定了新?入科護(hù)士?三個(gè)月的?培訓(xùn)計(jì)劃?，要求其?三個(gè)月內(nèi)?醫(yī)學(xué)教.?育網(wǎng)搜集?整理掌握?急診的流?程，院前?急救，如?何接急救?電話、掌?握急診科?所有的儀?器使用，?同時(shí)加強(qiáng)?理論方面?的學(xué)習(xí)與?考核。在?實(shí)施培訓(xùn)?第一年時(shí)?，取得了?很好的效?果。對(duì)于?實(shí)習(xí)生做?到放手不?放眼，每?周實(shí)行小?講課。?四、關(guān)愛?生命，爭(zhēng)?分奪秒?是急診科?努力的方?向，也是?做好“急?”文章的?承諾。如?____?年___?_月__?__日送?到急診科?的高處墜?落傷的患?者，既無(wú)?陪人而且?神志不清?，躁動(dòng)不?安，呼之?不應(yīng)，口?腔內(nèi)血性?液體溢出?，雙下肢?開放性骨?折。當(dāng)班?護(hù)士見狀?即給氧、?靜脈注射?，并果斷?采用氣管?插管，氣?管內(nèi)吸痰?，吸氧等?處理，同?時(shí)開通綠?色通道，?為搶救患?者贏得寶?貴時(shí)間。?五、做?好急救藥?品及急救?儀器的管?理急救?藥品準(zhǔn)備?及各種急?救設(shè)備的?調(diào)試是急?診工作的?基礎(chǔ)，現(xiàn)?已施行每?項(xiàng)工作專?人負(fù)責(zé)，?責(zé)任到人?，做到班?班清點(diǎn)、?定期檢查?，這一年?里未出現(xiàn)?因急救藥?品和急救?儀器的原?因而影響?搶救工作?。從而保?證了搶救?患者的及?時(shí)、準(zhǔn)確?、快速。?急診科?護(hù)理工作?總結(jié)（三?）急診?科心肺復(fù)?蘇模擬人?圍繞護(hù)理?部提出的?工作中心?，把握重?點(diǎn)，突出?特色，全?體醫(yī)務(wù)人?員團(tuán)結(jié)協(xié)?作，出色?地完成各?項(xiàng)搶救工?作?，F(xiàn)將?一年來的?工作總結(jié)?匯報(bào)如下?：一、?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，提?高服務(wù)質(zhì)?量堅(jiān)持?以病人為?中心，以?病人的利?益需求為?出發(fā)點(diǎn)。?如要求護(hù)?士聽到救?護(hù)車的鳴?聲后要迅?速推車到?急診室大?門接診病?人。為病?人醫(yī)學(xué)教?育`網(wǎng)搜?集整理提?供面巾紙?，紙杯和?開水。4?ssio?gf為無(wú)?陪人的老?弱病人代?掛號(hào)、取?藥。每個(gè)?急診住院?病人均有?護(hù)士或護(hù)?工護(hù)送入?院。為了?解決夏天?夜間輸液?病人多，?實(shí)行彈性?排班，加?派夜間上?班人數(shù)。?這些措施?得到病人?的好評(píng)。?特別是在?有醫(yī)患糾?紛時(shí)，甚?至打罵我?們醫(yī)務(wù)人?員時(shí)，我?們的護(hù)理?人員做到?盡力合理?解釋，打?不還手，?罵不還口?，受到醫(yī)?院的表?yè)P(yáng)?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)高?素質(zhì)隊(duì)伍?急診科?制定學(xué)習(xí)?制度和計(jì)?劃，加強(qiáng)?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)。?開展心肺?復(fù)蘇模擬?人急救專?業(yè)培訓(xùn)，?選送護(hù)士?到麻醉科?、手術(shù)室?學(xué)習(xí)氣管?插管，要?求急診八?大件操作?人人過關(guān)?。與醫(yī)生?一同學(xué)習(xí)?心肺復(fù)蘇?模擬人新?進(jìn)展、急?性冠脈綜?合癥的急?診處置、?創(chuàng)傷急救?。提高了?急診急救?水平和搶?救反應(yīng)速?度。全科?人員自覺?學(xué)習(xí)尉然?成風(fēng)，目?前有__?__名護(hù)?士參加全?國(guó)高等教?育護(hù)理大?專班和本?科自學(xué)考?試。兩位?工作一年?的護(hù)士參?加護(hù)士執(zhí)?業(yè)考試均?通過。指?派高年資?的護(hù)士外?出學(xué)習(xí)國(guó)?家級(jí)《急?救護(hù)理新?概念與急?診模擬急?救培訓(xùn)》?。三、?做好新入?科護(hù)士及?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?根據(jù)急?診科的工?作特性，?制定了新?入科護(hù)士?三個(gè)月的?培訓(xùn)計(jì)劃?，要求其?三個(gè)月內(nèi)?醫(yī)學(xué)教.?育網(wǎng)搜集?整理掌握?急診的流?程，院前?急救，如?何接急救?電話、掌?握急診科?所有的儀?器使用，?同時(shí)加強(qiáng)?理論方面?的學(xué)習(xí)與?考核。在?實(shí)施培訓(xùn)?第一年時(shí)?，取得了?很好的效?果。對(duì)于?實(shí)習(xí)生做?到放手不?放眼，每?周實(shí)行小?講課。?四、關(guān)愛?生命，爭(zhēng)?分奪秒?是急診科?努力的方?向，也是?做好“急?”文章的?承諾。如?____?月___?_日送到?急診科的?高處墜落?傷的患者?，既無(wú)陪?人而且神?志不清，?躁動(dòng)不安?，呼之不?應(yīng)，口腔?內(nèi)血性液?體溢出，?雙下肢開?放性骨折?。當(dāng)班護(hù)?士見狀即?給氧、靜?脈注射，?并果斷采?用氣管插?管，氣管?內(nèi)吸痰，?吸氧等處?理，同時(shí)?開通綠色