護(hù)士長(zhǎng)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)護(hù)士長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本__?__年護(hù)?士長(zhǎng)年終?工作總結(jié)?？___?_年護(hù)士?長(zhǎng)年終工?作總結(jié)怎?么寫？_?___年?護(hù)士長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)范文？?了___?_年護(hù)士?長(zhǎng)年終工?作總結(jié)范?文供新老?護(hù)士參考?：來(lái)到?普外科擔(dān)?任護(hù)士長(zhǎng)?工作正值?一年，送?舊迎新之?際，進(jìn)行?工作的總?結(jié)和來(lái)年?的計(jì)劃，?以作為對(duì)?自己工作?的反思和?對(duì)來(lái)年的?激勵(lì)。?____?年，在院?領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)?理院長(zhǎng)及?科護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)、?幫助和指?點(diǎn)下，主?要做了以?下工作。?一、病?房護(hù)理管?理來(lái)到?普外科工?作一年，?努力學(xué)習(xí)??？浦R(shí)?，克服業(yè)?務(wù)上的不?足。在搶?救和病房?工作人員?緊張(如?節(jié)假日)?時(shí)，能身?先士卒，?直接參與?病人護(hù)理?。按照?護(hù)理質(zhì)量?的標(biāo)準(zhǔn)，?建立各種?工作常規(guī)?。監(jiān)控并?記錄各種?質(zhì)量指標(biāo)?，發(fā)現(xiàn)不?足及時(shí)改?進(jìn)。運(yùn)用?pdca?的質(zhì)量改?進(jìn)方法進(jìn)?行樓層c?qi項(xiàng)目?實(shí)施，在?實(shí)施中充?分發(fā)揮護(hù)?士的積極?性，改進(jìn)?深靜脈管?理，促進(jìn)?病人評(píng)估?的規(guī)范進(jìn)?行，改進(jìn)?病人的健?康教育，?改進(jìn)交接?班制度的?規(guī)范執(zhí)行?。促進(jìn)?病歷的規(guī)?范記錄，?定期檢查?，并將檢?查結(jié)果及?時(shí)反饋給?相關(guān)的護(hù)?士，幫助?護(hù)士改進(jìn)?規(guī)范進(jìn)行?even?t事件的?處理和上?報(bào)、討論?。二、?人員管理?在__?__年，?本樓層接?受新調(diào)入?同志__?__，新?參加工作?同志__?__，均?能安排規(guī)?范的科室?崗前培訓(xùn)?，進(jìn)行認(rèn)?真的帶教?和指導(dǎo)，?所有的新?進(jìn)護(hù)士均?能盡快的?適應(yīng)工作?。__?__年按?照護(hù)理教?育部要求?，在收集?了科室護(hù)?士的教育?需求的基?礎(chǔ)上，共?安排護(hù)理?查房1_?___，?安排業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)1_?___.?在員工?激勵(lì)方面?，通過(guò)不?斷的護(hù)士?及時(shí)評(píng)估?反饋與季?度評(píng)估相?結(jié)合，幫?助護(hù)士不?斷改進(jìn)工?作，并及?時(shí)表?yè)P(yáng)好?的行為來(lái)?弘揚(yáng)優(yōu)良?的工作風(fēng)?氣。通?過(guò)授權(quán)的?方式，鼓?勵(lì)護(hù)士參?與科室管?理，幾乎?每個(gè)護(hù)士?都直接負(fù)?責(zé)一項(xiàng)的?科室管理?內(nèi)容，激?發(fā)護(hù)士的?工作積極?性。支?持和鼓勵(lì)?護(hù)士的繼?續(xù)學(xué)習(xí)。?有1__?__進(jìn)行?學(xué)歷的繼?續(xù)教育，?作為護(hù)士?長(zhǎng)，在工?作安排上?盡量給予?方便。同?時(shí)鼓勵(lì)護(hù)?士進(jìn)行英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)?，科室組?織外科齊?教授進(jìn)行?授課，幫?助護(hù)士提?高英語(yǔ)水?平。帶?教暫缺缺?的情況下?，能發(fā)揮?科室護(hù)士?的積極性?，共同來(lái)?承擔(dān)學(xué)生?的帶教工?作，各種?小講課獲?得了學(xué)生?的好評(píng)，?同時(shí)也提?高了科室?護(hù)士的教?學(xué)能力。?安排_(tái)?___護(hù)?士外出參?加學(xué)習(xí)班?。三、?工作管理?按照醫(yī)?院要求，?進(jìn)行樓層?的成本核?算管理。?固定了每?周供應(yīng)室?領(lǐng)物數(shù)量?。按照醫(yī)?院要求，?進(jìn)行收費(fèi)?的規(guī)范管?理。規(guī)范?管理科室?財(cái)務(wù)和物?品，定期?檢查。?進(jìn)行樓層?的物品放?置調(diào)整，?使樓層環(huán)?境更整潔?。重申?科室的排?班及換班?制度，促?進(jìn)護(hù)士按?規(guī)范換班?。根據(jù)病?人情況，?提供合適?的護(hù)理人?力，保證?護(hù)理效果?和人力的?合理安排?。積極?參加醫(yī)院?及護(hù)理部?召開的會(huì)?議，每月?一次召開?護(hù)士會(huì)議?，將醫(yī)院?及護(hù)理部?的工作理?念和工作?安排及時(shí)?傳達(dá)給臨?床護(hù)士。?根據(jù)醫(yī)院?宗旨和目?標(biāo)，引導(dǎo)?護(hù)士遵循?。積極?促進(jìn)護(hù)理?部與其他?部門的合?作，幫助?普外科主?任承擔(dān)一?些管理工?作，促進(jìn)?醫(yī)護(hù)的協(xié)?作。作?為交流委?員會(huì)的主?要成員，?積極參與?該委員會(huì)?的活動(dòng)，?促進(jìn)該委?員會(huì)的發(fā)?展。四?、自身職?業(yè)發(fā)展?在有效完?成病房護(hù)?理管理任?務(wù)的情況?下，努力?學(xué)習(xí)各種?業(yè)務(wù)知識(shí)?，在各方?面提高自?己的能力?。__?__年取?得了護(hù)理?夜大本科?學(xué)位證書?以及漢語(yǔ)?本科畢業(yè)?證書。持?續(xù)進(jìn)行醫(yī)?學(xué)英語(yǔ)的?課程學(xué)習(xí)?。完成?了院內(nèi)p?icc穿?刺的培訓(xùn)?。學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的?運(yùn)用，提?高工作效?率。在?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)的安排?下，參加?學(xué)習(xí)班學(xué)?習(xí)___?_，外出?參加學(xué)術(shù)?會(huì)議__?__，應(yīng)?邀外出授?課___?_.論?文書寫一?篇，通過(guò)?實(shí)用護(hù)理?的初審。?完成醫(yī)?院規(guī)定的?繼續(xù)教育?學(xué)分，特?別是積極?參加各種?管理課程?。新的?一年，新?的開始，?來(lái)年將更?努力的工?作和學(xué)習(xí)?，不負(fù)醫(yī)?院的培養(yǎng)?。明年?的目標(biāo)有?：1、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，明?年?duì)幦≡?使用和口?語(yǔ)上有很?大的提高?，能更流?利和外國(guó)?專家交流??？即髮W(xué)?英語(yǔ)6級(jí)?或者pe?t4.?2、在管?理的知識(shí)?和技能上?，有更多?的進(jìn)步。?改進(jìn)的途?徑有：看?管理書，?和其他護(hù)?士長(zhǎng)交流?，參加管?理的課程?等等。?3、積極?參加科研?小組的活?動(dòng)，有1?－___?_篇論文?發(fā)表。?4、積極?支持和參?與護(hù)理部?各項(xiàng)工作?。特別?感謝護(hù)理?部及科護(hù)?士長(zhǎng)給我?各種成長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)，?使我不斷?的鞭策自?己努力學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?自我。我?將繼續(xù)“?享受工作?，享受生?活”。?護(hù)士長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?我從_?___年?進(jìn)入__?__醫(yī)院?工作以來(lái)?，有了同?事的幫助?，加上自?已的努力?，很快對(duì)?醫(yī)院的人?員結(jié)構(gòu)、?軟硬件設(shè)?備有了一?定的了解?，使自己?迅速進(jìn)入?角色，投?入到自己?的工作崗?位上，在?進(jìn)一步的?工作中，?我還對(duì)醫(yī)?院護(hù)理工?作方面的?一些環(huán)節(jié)?提出了自?己的一點(diǎn)?建議，并?在征得院?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可后，積?極著手分?步實(shí)施。?由于我?的努力工?作，加上?院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我工作上?的信任，?委以重任?，把護(hù)士?長(zhǎng)這一重?擔(dān)交給了?我。為了?把工作做?細(xì)、做實(shí)?、做扎實(shí)?我便進(jìn)一?步注意觀?察我們護(hù)?理隊(duì)伍中?的每一個(gè)?成員，摸?索她們的?脾氣性格?，掌握她?們工作中?的優(yōu)缺點(diǎn)?，并根據(jù)?大家不同?的特點(diǎn)，?分別制定?了有針對(duì)?性的工作?計(jì)劃，有?條不紊地?把預(yù)定的?工作目標(biāo)?逐一實(shí)現(xiàn)?，但由于?我剛來(lái)醫(yī)?院不久，?又是一個(gè)?特別缺乏?工作經(jīng)驗(yàn)?的年青人?，我意識(shí)?到，要想?把工作做?好，就必?須努力在?生活上關(guān)?心每一個(gè)?人，在思?想上貼近?每一顆心?，化解每?一個(gè)可能?成為工作?中的磕磕?拌拌，不?玩虛套子?，不耍眼?前花，嚴(yán)?格要求自?己，以身?作則，帶?動(dòng)全體護(hù)?理人員，?在思想上?提高自己?，在業(yè)務(wù)?上鍛造自?己，更好?更優(yōu)質(zhì)地?完成護(hù)理?任務(wù)。?通過(guò)一段?時(shí)間的工?作實(shí)踐，?使我更深?層次地認(rèn)?識(shí)到一個(gè)?護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)?有的職責(zé)?，我要更?努力地把?這支護(hù)理?隊(duì)伍帶好?，協(xié)助各?科室的工?作，圓滿?完成護(hù)理?任務(wù)，更?多地與各?科室的醫(yī)?生們進(jìn)行?溝通，更?詳盡地掌?握每個(gè)病?人的情況?，以便更?出色地完?成護(hù)理任?務(wù)，為患?者服好務(wù)?，為醫(yī)院?樹品牌!?我們知?道：醫(yī)院?的發(fā)展與?進(jìn)步，離?不開一個(gè)?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)?體，也離?不開醫(yī)護(hù)?人員的共?同努力，?更離不開?每個(gè)人對(duì)?這份事業(yè)?的不懈追?求!心中?有夢(mèng)想，?行動(dòng)才有?方向，在?新年度的?工作中，?我將進(jìn)一?步明確自?己的工作?目標(biāo)：要?在思想上?做好大家?的指導(dǎo)員?，在業(yè)務(wù)?上做好大?家的輔導(dǎo)?員，扎扎?實(shí)實(shí)抓學(xué)?習(xí)，實(shí)實(shí)?在在地做?工作，努?力讓全院?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)水?平再上一?個(gè)臺(tái)階，?讓每一個(gè)?護(hù)理人員?都能在自?己的工作?崗位上實(shí)?現(xiàn)自己的?價(jià)值，為?我們醫(yī)院?能實(shí)現(xiàn)更?大更強(qiáng)的?發(fā)展目標(biāo)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)!?___?_年我將?努力做好?以下幾方?面的工作?：遵紀(jì)?守法，嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院的規(guī)章?制度，嚴(yán)?以律己，?以身作則?，用心來(lái)?靠近大家?，用人格?來(lái)感染大?家，竭力?打造一支?更具凝聚?力的護(hù)理?隊(duì)伍;?積極參與?應(yīng)急公共?衛(wèi)生突發(fā)?事件及本?院急救危?重病人的?搶救護(hù)理?工作;?按要求著?裝，整潔?干凈，不?濃裝艷抹?，不戴首?飾;嚴(yán)?格按行為?規(guī)范要求?護(hù)理人員?，以病人?為中心，?做到：服?務(wù)周到、?態(tài)度和藹?、語(yǔ)言文?明，做到?四心、兩?滿意、四?一樣(治?療精心、?護(hù)理細(xì)心?、家屬放?心、病人?安心;病?人滿意、?領(lǐng)導(dǎo)滿意?;白天晚?上一個(gè)樣?、領(lǐng)導(dǎo)在?與不在一?個(gè)樣、查?與不查一?個(gè)樣)，?病人對(duì)護(hù)?士的滿意?度達(dá)__?__%以?上?；?相協(xié)作，?積極配合?各科室工?作，圓滿?完成各項(xiàng)?護(hù)理任務(wù)?;不斷?提高自身?素質(zhì)，并?有計(jì)劃、?有目標(biāo)地?對(duì)全體護(hù)?理人員展?開業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，定期?進(jìn)行考核?，并作記?錄留存。?護(hù)士長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）作為?一名醫(yī)院?護(hù)士長(zhǎng)，?我學(xué)踐_?___，?用發(fā)展觀?指導(dǎo)工作?，堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)?格要求，?努力在管?理與服務(wù)?上下功夫?、加強(qiáng)安?全護(hù)理，?加強(qiáng)護(hù)理?安全管理?，完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，?有效地回?避護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)，為病?兒提供優(yōu)?質(zhì)、安全?有序的護(hù)?理服務(wù)。?以病人為?中心，提?倡人性化?服務(wù)，加?強(qiáng)護(hù)患溝?通，提高?病人滿意?度，避免?護(hù)理糾紛?。定期與?不定期護(hù)?理質(zhì)量檢?查，保持?護(hù)理質(zhì)量?持續(xù)改進(jìn)?。醫(yī)學(xué)教?.育網(wǎng)搜?集整理一?年來(lái)工作?得到病人?的肯定與?好評(píng)，現(xiàn)?將年護(hù)士?長(zhǎng)工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)護(hù)理安?全管理，?完善護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有?效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?，為病兒?提供優(yōu)質(zhì)?、安全有?序的護(hù)理?服務(wù)。?1、不斷?強(qiáng)化安全?意識(shí)教育?，發(fā)現(xiàn)工?作中的不?安全因素?時(shí)要及時(shí)?提醒，并?提出整改?措施，以?院內(nèi)外護(hù)?理差錯(cuò)為?實(shí)例組織?討論學(xué)習(xí)?借鑒，使?護(hù)理人員?充分認(rèn)識(shí)?護(hù)理差錯(cuò)?因素新情?況、新特?點(diǎn)，從中?吸取教訓(xùn)?，使安全?警鐘常鳴?。3.?加強(qiáng)重點(diǎn)?時(shí)段的管?理，如夜?班、中班?、節(jié)假日?等，實(shí)行?彈性排班?制，合理?搭配老、?中、青值?班人員，?同時(shí)組織?護(hù)士認(rèn)真?學(xué)習(xí)新頒?布的gt?;及gt?;的相關(guān)?條款，以?強(qiáng)化護(hù)士?良好的職?業(yè)認(rèn)同感?，責(zé)任心?和獨(dú)立值?班時(shí)的慎?獨(dú)精神。?4、加?強(qiáng)重點(diǎn)病?兒的管理?，如危重?患兒，把?危重患兒?做為科晨?會(huì)及交接?班時(shí)討論?的重點(diǎn)，?對(duì)病人現(xiàn)?存的和潛?在的風(fēng)險(xiǎn)?做出評(píng)估?，達(dá)成共?識(shí)，引起?各班的重?視。6?、對(duì)重點(diǎn)?員工的管?理，如實(shí)?習(xí)護(hù)士、?輪轉(zhuǎn)護(hù)士?及新入科?護(hù)士等，?對(duì)她們進(jìn)?行法律意?識(shí)教育，?提高他們?的抗風(fēng)險(xiǎn)?意識(shí)及能?力，使學(xué)?生明確只?有在帶教?老師的指?導(dǎo)或監(jiān)督?下才能對(duì)?病人實(shí)施?護(hù)理。同?時(shí)指定有?臨床經(jīng)驗(yàn)?、責(zé)任心?強(qiáng)具有護(hù)?師資格的?護(hù)士做帶?教老師，?培養(yǎng)學(xué)生?的溝通技?巧、臨床?操作技能?等。7?、完善護(hù)?理文件記?錄，減少?安全隱患?。重視現(xiàn)?階段護(hù)理?文書存在?問(wèn)題，規(guī)?范護(hù)理文?件記錄，?認(rèn)真執(zhí)行?護(hù)理記錄?中“十字?原則，即?客觀、真?實(shí)、準(zhǔn)確?、及時(shí)、?完整”，?避免不規(guī)?范的書寫?，如漏字?、涂改不?清、前后?矛盾，與?醫(yī)生記錄?不統(tǒng)一等?，既要體?現(xiàn)綜合護(hù)?理問(wèn)題記?錄，又要?體現(xiàn)?？?癥狀的特?殊性，使?護(hù)理文件?標(biāo)準(zhǔn)化和?規(guī)范化。?9、完?善護(hù)理緊?急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)?工作中注?意培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)急?能力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)急?工作都要?做回顧性?評(píng)價(jià)，從?中吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?提高護(hù)士?對(duì)突發(fā)事?件的反應(yīng)?能力。?二、以病?人為中心?，提倡人?性化服務(wù)?，加強(qiáng)護(hù)?患溝通，?提高病人?滿意度，?避免護(hù)理?糾紛。?1、辦公?班護(hù)士真?誠(chéng)接待新?入院病兒?，把病兒?送到床前?，主動(dòng)向?病兒家屬?做入院宣?教及健康?教育。?2、要求?責(zé)任護(hù)士?每天與患?兒家屬溝?通，包括?健康教育?、了解病?兒的病情?轉(zhuǎn)歸、生?活需求、?用藥后的?效果及反?應(yīng)等，護(hù)?患溝通能?縮短護(hù)患?之間的距?離，是做?好一切護(hù)?理工作的?前提和必?要條件。?3、認(rèn)?真執(zhí)行臨?床處置前?后的告知?程序，尊?重患兒家?屬的知情?權(quán)，解除?患兒家屬?的顧慮。?4、每?月召開工?休座談會(huì)?，發(fā)放病?人滿意度?調(diào)查表，?對(duì)服務(wù)質(zhì)?量高的護(hù)?士給予表?揚(yáng)鼓勵(lì)，?對(duì)服務(wù)質(zhì)?量差的護(hù)?士給予批?評(píng)教育。?三、定?期與不定?期護(hù)理質(zhì)?量檢查，?保持護(hù)理?質(zhì)量持續(xù)?改進(jìn)。?1、充分?發(fā)揮護(hù)理?質(zhì)量控制?小組的作?用，每周?進(jìn)行質(zhì)量?檢查，以?便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)糾正?、處理。?2、每?月對(duì)質(zhì)控?小組、護(hù)?士長(zhǎng)質(zhì)量?檢查、護(hù)?理部質(zhì)量?檢查反饋?信息進(jìn)行?綜合分析?，查找原?因，制定?切實(shí)可行?的整改措?施，并檢?查整改落?實(shí)情況。?四、嚴(yán)?格落實(shí)三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃，?提高護(hù)理?人員整體?素質(zhì)。?1、對(duì)各?級(jí)護(hù)理人?員按三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?計(jì)劃進(jìn)行?培訓(xùn)，每?月組織理?論考試和?技術(shù)操作?考核。?2、護(hù)理?查房時(shí)提?問(wèn)護(hù)士，?內(nèi)容為基?礎(chǔ)理論知?識(shí)、?？?理論知識(shí)?、院內(nèi)感?染知識(shí)等?。3、?利用科晨?會(huì)提問(wèn)醫(yī)?院護(hù)理核?心制度，?使每個(gè)護(hù)?士都能熟?練