2023北京昌平初一（上）期末語文試卷含答案

第1頁/共1頁2023北京昌平初一（上）期末語文2022.12本試卷共6頁，五道大題，22個小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，請交回答題卡。一、基礎(chǔ)·運用（共16分）學(xué)校開展“了不起的長城”為主題的研學(xué)活動。老師要求同學(xué)們除了完成查閱資料、探訪實地、制作宣傳手冊的任務(wù)之外，還要完成根據(jù)過程性材料設(shè)計的題目。請你根據(jù)要求，完成相關(guān)題目?！救蝿?wù)一】查閱資料1.閱讀下面資料，完成（1）—（4）小題。（共6分）長城，是人類的建筑杰作，還是中華民族精神之象征。它宛如一條綿yán（）的巨龍，矗立在華夏大地上。它猶如一部恢弘的史詩，傳頌著兩千多年風(fēng)云激蕩的故事。長城修筑的歷史可上溯到西周時期，春秋戰(zhàn)國時期列國爭霸，相互防守，長城修筑進入第一個高潮，但此時修筑的長度都比較短。直到秦滅六國統(tǒng)一天下后，秦始皇連接和修繕戰(zhàn)國長城，始有“萬里長城”之稱。修筑工程非常辛苦，據(jù)說秦人范喜良因此而死，其妻孟姜女得知丈夫死訊痛哭，長城為之坍塌，這便是“孟姜女哭長城”的故事。明朝是最后一個大修長城的朝代，今人號看到的長城多是此時修筑。歷史在歲月的風(fēng)潮中，或飄搖、或靜謐、或驚悸、或蒼然地走過，回首已是千年。就在秦始皇修筑長城兩千多年后的二十世紀(jì)中前葉，中國西南方的崇山峻嶺里也在悄悄地構(gòu)筑著一道驚天地、泣鬼神的【甲】“長城”。這，便是萬里長征。共產(chǎn)黨人在長征精神的指引下，將革命的星星之火，燃成燎原之勢，開創(chuàng)新中國。中國人民從此真正地?fù)P眉吐氣，①今朝勝往昔,泱泱中華從此屹立于世界東方。登臨長城，②送目攬勝,秋風(fēng)漫吹，萬壑回響。長城蜿蜒于群山之巔，它將見證新時代的中國人眾志成chéng（）,創(chuàng)造大國崛起的榮光。（1）依次在文段中給加點字注音和根據(jù)拼音書寫漢字全都正確的一項是（2分）A.綿沿為之坍塌（wéi）眾志成誠B.綿沿為之坍塌（wèi）眾志成誠C.綿延為之坍塌（wéi）眾志成城D.綿延為之坍塌（wèi）眾志成城（2）長城原指中國古代的軍事防御工程，請你結(jié)合上下文解釋一下【甲】處“長城”的意思：______（1分）（3）同學(xué)們針對資料中出現(xiàn)的“勝”字的意思展開了討論，結(jié)合詞典中給出的義項，下列說法錯誤的一項是（2分）勝①勝利；取勝；戰(zhàn)勝。②勝過；超過。③風(fēng)景優(yōu)美的地方。④盡；完全?！炯住慨嬀€句①意思是當(dāng)今時代比往昔的時代更好,所以這里“勝”字的義項應(yīng)選①?！疽摇慨嬀€句②意思是放眼欣賞美景，所以這里“勝”字的義項選③。（4）弘揚長城精神，爭做強國少年，每位中學(xué)生都應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，堅定志向，正如《論語》中所說“_________,切問而近思，仁在其中矣”。（1分）【任務(wù)二】探訪實地同學(xué)們跟隨老師對長城遺址進行實地探訪。請你完成（1）—（3）小題。（共6分）（1）請你將同學(xué)們在慕田峪長城景區(qū)發(fā)現(xiàn)的對聯(lián)補充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）造絕頂千重，壺中日月_____①_____；登長城_____②_____,天上風(fēng)云入翠微。A.①到蓬萊②高臺 B.①開仙境②高臺C.①開仙境②一段 D.①到蓬萊②一段（2）同學(xué)們在探訪時看到一塊關(guān)于長城保護的宣傳板，依次補充空缺處的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）長城的修繕保護近年來，北京將考古發(fā)掘___①___長城保護修繕，運用數(shù)字科技賦能長城保護，為長城本體保護、長城價值研究提供了新方法、新___②___。如在箭扣長城修繕中，工作人員嘗試?yán)脭?shù)字化技術(shù)、智能傳感器等新技術(shù)監(jiān)測長城本體及周邊環(huán)境，改變以往依靠傳統(tǒng)人工___③___的監(jiān)測方式。A.①投入 ②路徑 ③巡邏 B.①引入 ②路徑 ③巡視C.①引入 ②路途 ③巡邏 D.①投入 ②路途 ③巡視（3）幾位同學(xué)在景區(qū)的留言板上寫下了自己的探訪感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.長城之景，美不勝收，無論你何時前來觀覽，都不會失望。B.長城高居山巔，猶如山的脊梁，訴說著中華民族的堅強不屈。C.長城城墻雖然已不復(fù)往日的齊整堅固，但他那咄咄逼人的氣勢絲毫沒有減少。D.箭扣長城因奇險難行而人跡罕至，但工作人員并未放棄對它修繕保護?！救蝿?wù)三】制作手冊3.探訪過后，同學(xué)們開始制作宣傳手冊。請你完成（1）—（2）小題（共4分）（1）下面是宣傳手冊的封面配圖，請你結(jié)合圖案和本次學(xué)習(xí)活動的主題，說說選用下圖作為配圖的理由。（2分）理由：___________________（2）同學(xué)們引用毛澤東主席的“不到長城非好漢”作為宣傳手冊的標(biāo)題。請你用正楷字體將這個標(biāo)題準(zhǔn)確工整地抄寫在答題卡的方格內(nèi)。（2分）二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫。（共5分）4.我寄愁心與明月，______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）5.樹木叢生，______________。（曹操《觀滄?！罚?分）6.______________,非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）（1分）7.《論語》作為一部經(jīng)典著作，有不少語句成為了年輕人的座右銘，請選出兩句作為你的座右銘：______________,______________。（2分）（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（二）閱讀《次北固山下》，完成8—10題。（共7分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8.對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.首聯(lián)以對偶句開頭，先寫“客路”而后寫“行舟”，暗含旅途奔波之意。B.頷聯(lián)寫行船所見的景色，“平”“闊”“正”“懸”四字極其精妙地寫出視野開闊之景。C.頸聯(lián)寫即將天亮?xí)r的情景，不僅意象美妙，還蘊含哲理，給人以積極、向上的力量。D.尾聯(lián)運用“鴻雁傳書”的典故，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。9.本詩多處描寫“江春”之景，請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，結(jié)合具體詩句描繪其中的一幅畫面。（3分）10.古詩詞中多有描寫春天景象的詩句，除了本詩中描寫春景的詩句之外，請你再寫岀連續(xù)的兩句：______________,______________。（2分）（三）閱讀《狼》，完成11-13題。（共8分）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。11.下列詞語中的“敵”字，與“恐前后受其敵”中的“敵”意思相同的一項是（2分）A.勢均力敵 B.誘敵深入 C.富可敵國 D.腹背受敵12.對“一狼洞其中，意將隧人以攻其后也”一句的翻譯，正確的一項是（2分）A.一只狼正藏在柴草堆里，想要鉆過去對屠戶的背部進行攻擊。B.另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，從背后對屠戶進行攻擊。C.一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去對屠戶的背部進行攻擊。D.另一只狼正藏在柴草堆里，打算要鉆洞進去，從背后對屠戶進行攻擊。13.《狼》和下面材料都寫了動物攻擊人的情節(jié)，因攻擊的目的并不相同，所以展現(xiàn)出的特點也不相同。請你結(jié)合內(nèi)容說說狼與犬各自具有怎樣的特點。（4分）【材料】去杭州百里許，有一古剎①，香火頗旺。一夕，有盜逾墻而入。犬吠，僧覺。盜劈僧首，立仆②。遂越③貨而亡④。翌日⑤，二小僧入室見之，訝甚。乃詣⑥官府訴之，其犬亦從。途經(jīng)一酒肆⑦，見五六徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙⑧一徒不置。僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。（取材于劉義慶《世說新語》）【注釋】①剎：寺廟。②仆：倒下。③越：搶劫。④亡：逃跑，逃走。⑤翌日：指第二天。⑥詣：前往、去、到。⑦肆：店鋪。⑧嚙：咬三、名著閱讀（5分）14.讀經(jīng)典名著，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。請你從《朝花夕拾》和《西游記》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容，說說帶給你怎樣的感受或經(jīng)驗。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）（一）閱讀《天堂寨枯枝》，完成15-18題。（共10分）天堂寨枯枝①當(dāng)你走進華東最后一片原始森林——天堂寨國家森林公園時，一定會被公園的奇松、怪石、茂密的森林、山與水的完美結(jié)合等自然景色所陶醉，但不知你是否注意到這片原始樹林中隨處可見的獨特一景——“枯枝”。②小溪旁一棵枯樹沖天而立，走近它，你會情不自禁地?fù)崦枪饣执謮训臉涓?，用小石頭敲一敲“當(dāng)、當(dāng)”的錚響，真是一身傲骨。③遠(yuǎn)看瀑布邊的大枯樹，似乎在向游人訴說：我雖遭不幸，受折磨，但我仍然珍惜生命，熱愛生活。④崎嶇蜿蜒的山路上，迎面又是一棵枯樹，正當(dāng)你為之而嘆息時，卻發(fā)現(xiàn)枯樹身上又發(fā)了綠芽，這是一棵“死”而復(fù)活的枯樹，真是生命之奇跡，它仿佛是在告訴你一個真理：身處逆境不可怕，只要你有信心，敢于與命運奮起抗?fàn)?，奇跡就會發(fā)生。⑤山澗中，你拽著藤蔓在攀登，來到一棵綠樹旁，細(xì)看卻是一棵大枯樹，枯樹爬滿了青藤，“青藤如若不纏樹，枉過一春又一春?！笨輼潆m已蒼老，但裸露的肌膚，蒼勁有力，像一個健美運動員，對青藤情有獨鐘，青藤被枯樹執(zhí)著的愛所感動，緊緊地纏繞著枯樹。⑥瞧，巖石上的枯樹，那伸出的粗大臂膊上卻站一棵亭亭玉立小松樹。（1）小松樹站在了“巨人”肩膀上，特別引人注目；枯樹慈祥地、默默地呵護著這棵幼小的生命成長;這一老一少孑然而立，又渾然一體。闡釋著生命的延續(xù)，對此情此景，你作何感想呢？⑦各具情態(tài)的枯樹遍布在森林公園的溝溝壑壑，觀后讓人感嘆不已，但枯樹的集中群體形象更為壯觀，令人嘆為觀止。⑧春、夏之際尤其是你乘索道纜車在原始森林臨空俯瞰，或登上山脊向森林深處眺望，除了裝點大山、體現(xiàn)森林旺盛生命的一望無際的綠色之外，（2）最能沖擊你視覺的就是那白花花一棵棵赤條無掛、毫無掩飾的鋼筋鐵骨，傲然挺立在綠色叢中的枯樹了?？輼涫氰偳对隰浯渖系囊蛔鹱鸬裣瘢谴笞匀蛔冞w的見證者，它們好像在向游人證明，我們曾是這個世界的生命之一！是的，當(dāng)你看著那高大、魁梧的枯樹，你就不得不承認(rèn)它曾是這個世界的主人，肯定有其風(fēng)姿綽約的青春歲月，有其輝煌的歷史。同時，你又不得不想，它們是怎么了？是什么原因使它們失去了青春年華？是雷擊、是蟲害、是病魔、是大自然的風(fēng)刀霜劍！此時此刻，你是否會想到人生的艱辛與滄桑。你在進一步透過森林綠葉的間隙，細(xì)看地表橫七豎八躺著的枯枝，那情景就像剛剛經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少不幸，經(jīng)歷了多少拼搏，終于訇然①倒下了。這時你會明白森林的土壤是因為枯枝而變得如此肥沃，是它們哺育了新的綠色生命，是其最后的無私奉獻。⑨枯樹“枯”而不“朽”。注：①訇然（hōng rán）:狀聲詞。形容巨響聲。15.閱讀②-⑥段的內(nèi)容，完成填空。（3分）不同的枯樹枯樹的特點小溪旁一棵枯樹一身傲骨瀑布邊的大枯樹①一棵“死”而復(fù)活的枯樹②山澗中的一棵大枯樹蒼勁有力、執(zhí)著巖石上的枯樹③16.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑦段在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）從下面兩個句子中任選一句，從修辭或詞語運用的角度體會其表達效果。（2分）（1）小松樹站在了“巨人”肩膀上，特別引人注目；枯樹慈祥地、默默地呵護著這棵幼小的生命成長（2）最能沖擊你視覺的就是那白花花一棵棵赤條無掛、毫無掩飾的鋼筋鐵骨，傲然挺立在綠色叢中的枯樹了。18.文章結(jié)尾說“枯樹’枯’而不’朽’”，請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。（3分）（二）閱讀《一罐辣白菜的幸?！罚瓿?9-21題。（共9分）一罐辣白菜的幸福①小時候我總挑食，爸爸媽媽經(jīng)常端著碗在后面追趕著，才終于攆上我，連哄帶騙地懇求我吃上一口，我卻絲毫不領(lǐng)情。我最愛吃姥姥做的菜，于是，爸媽總會開上一個小時的車把我送到姥姥家，還未進門，就能聞到紅燒肉和糖醋排骨的味道。②夏日傍晚時分，姥姥的身影映在門簾上，我看著她熟練的動作：倒油、熱鍋、加蔥姜爆鍋，雙手捧著大把油麥菜下鍋，幾經(jīng)翻炒后，趁著油麥菜還帶著光澤的質(zhì)感，關(guān)火，擺盤上桌，動作如行云流水，一氣呵成。這時姥姥便會操著一口東北話喚我小名，但往往這時我已經(jīng)拿好筷子坐在飯桌旁對著各色菜肴垂涎了。除了這些硬菜以外，每次吃飯時都還會配上姥姥自己腌制的辣白菜，不論用它解膩還是干吃，都讓人一吃就停不下來。我夾起一口米飯放入口中，先咀嚼出一點甜味，然后再將一大片沾滿辣椒的紅得辣眼的白菜一股腦兒塞到嘴里，大口咀嚼，一瞬間椒的辣、姜的鮮、糖的綿便都充滿口腔?；匚吨?，只覺得幸福大概就是這樣的。③上小學(xué)了，那時學(xué)校沒有食堂，一到中午阿姨就會推著餐車把盒飯送到各班。普通的盒飯自然征服不了我的胃，這時我就會拿出前一天晚上姥姥親手裝到玻璃罐里的辣白菜，配著毫無滋味的飯菜，也能吃出些許味道。吃到過姥姥牌辣白菜的同學(xué)會望著我已經(jīng)蓋上蓋的罐子咂巴嘴，沒吃過的同學(xué)則一人舀一勺各自的蘑菇醬或豆瓣醬作為籌碼，排著長隊只為嘗一片姥姥牌辣白菜。一天下來，我雖然沒吃到幾片辣白菜，可姥姥的辣白菜在班里成為了傳奇。這個罐子就像我生活的百寶箱，讓我感到自豪與幸福。④只是有一天，夏日的炎熱讓捂在罐子里的辣白菜發(fā)酵得更加徹底——以至于我透過玻璃蓋都能看出白菜最上層紅色部分中有一塊明顯的白。我趁沒人注意，偷偷把罐子放到書包最底部，蓋上了桌布。同桌一個調(diào)皮的男生非要問這事，我沒好氣地說我吃光了，可他竟然不相信，非要翻我書包。當(dāng)他掀開桌布的那一瞬間，火紅的罐子暴露了。他欠揍地挑著眉毛說：“呦，這是什么呀？”然后伸手就來搶。在這一護一奪之間，我一個手滑，他一個用力過猛，向后仰過去，隨著一聲清脆的巨響，罐子摔到了地上。罐子碎了，辣白菜撒了一地，我哭了。同桌一邊揉著屁股一邊向我道歉說再給我買一罐,可我撥浪鼓似的搖頭并且越哭越兇——他永遠(yuǎn)不會知道那一罐姥姥牌辣白菜中包含的是怎樣一種幸福。⑤后來姥姥去了上海，與姥姥見面的次數(shù)變得少之又少，能吃到姥姥做的飯菜更是難上加難。偶爾在超市買一罐貼著保質(zhì)期的精品辣白菜，抱著期待的心情虔誠地咬一小口，卻不是記憶中幸福的味道。⑥那罐辣白菜在童年留下的美好與幸福、溫暖與慰藉久久不會散去。19.文章圍繞著辣白菜，回憶了“我”小的時候____①____，上小學(xué)的時候____②____，“我”因為同學(xué)打白菜罐而感到難過，姥姥去了上海以后____③____四件事，寫出了童年的美好與幸福，表達了“我”對姥姥的依戀和想念。（3分）20.文章第②段對“我”品嘗菜品的動作描寫十分精彩，請你加以賞析。（3分）21.請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勵}目“一罐辣白菜的幸?！敝械摹靶腋！庇心男?。（3分）五、寫作（共40分）22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我陶醉于衣曲訂領(lǐng)略山川、欣賞四季令人流連忘返；學(xué)習(xí)知識、探尋奧秘促人進步成長；明晰事理、體悟真情使人倍感幸?！埬銓ⅰ疤兆碛赺______中”補充完整，作為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：郭沫若在《天上的街市》中寫了美麗的街市、淺淺的天河、騎著牛兒來往的牛郎織女……通過想象表達了自己的美好愿望。請你發(fā)揮想象，也以“天上的街市”為題目，寫一篇新的故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共16分）1.（1）答案：D（2分）（2）萬里長征（1分）（3）答案：甲（2分）（4）答案：博學(xué)而篤志（1分）2.（1）答案：C（2分）（2）答案：B（2分）（3）答案：C（2分）3.（1）答案示例：采用書畫元素繪出長城的巍峨雄姿，圖案整體如同盤旋空中的一條巨龍，并配以中英文題名，（1分）體現(xiàn)了龍的傳人的自強不息精神（眾志成城、萬眾一心等），適合作“了不起的建筑”的配圖。（1分）（2）略（2分。書寫正確，1分；書寫規(guī)范，1分）二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫（共5分）4.答案：隨君直到夜郎西（1分）5.答案：百草豐茂（1分）6.答案：非學(xué)無以廣才（1分）7.答案：略（2分）（二）古詩詞閱讀（共7分）8.D（2分）9.略（3分）（找準(zhǔn)對應(yīng)詩句1分，詩句理解1分，加入適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象1分）10.答案示例：（2分）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（三）文言文閱讀（共8分）11.答案：D（2分）12.答案：B（2分）13.答案示例：（4分）狼的特點是“黠”：表現(xiàn)在用裝睡迷惑屠戶（目似瞑，意暇甚）；兩只狼意圖對屠戶前后夾擊（前狼假寐，一狼洞其中，意將隧入以攻其后）。犬的特點是“智”：表現(xiàn)在敏銳，及時發(fā)現(xiàn)盜賊并提醒僧人（“犬吠，僧覺”）；能從眾多人中發(fā)現(xiàn)盜賊（“犬躍入肆，嚙一徒不置”）（特點2分，結(jié)合內(nèi)容2分）三、名著閱讀（共5分）14.略（感受或經(jīng)驗2分，結(jié)合內(nèi)容2分，表達1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）（一）（共10分）15.答案示例：①珍惜生命，熱愛生活；②生命力頑強；③無私奉獻（呵護幼小的生命）（3分）16.答案示例：第⑦段起承上啟下（或過渡）的作用。承接上文②至⑥段對枯樹個體特點（各具情態(tài)）的描寫，引出下文對枯樹群體形象的描寫。（2分）17.答案示例：（2分）（1）運用擬人修辭手法，生動形象地寫出枯樹對幼小生命的呵護，表現(xiàn)枯樹無私奉獻的精神。（也可抓住“慈祥地”、“默默地呵護著”等詞語進行賞析）（修辭或詞語及特點1分，情感1分）（2）“白花花”“赤條無掛”“毫無掩飾”“傲然挺立”形象描寫出了枯樹雖然衰老干枯但依然高大挺拔，贊揚其堅毅、頑強不屈的精神。（也可從修辭角度進行賞析）（詞語或修辭及特點1分，情感1分）18.答案示例：枯樹的“枯”是指樹的生命已經(jīng)衰竭；枯樹的不“朽”是指它不斷哺育新的綠色生命的奉