思政課 馬克思主義的誕生和發(fā)展

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：日課題馬克思主義的誕生與傳播課型精讀第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維）通過(guò)了解馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代背景以及馬克思、恩格斯的理論探索與革命實(shí)踐，了解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，理解馬克思主義產(chǎn)生的世界意義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：馬克思主義產(chǎn)生的背景、馬克思主義的發(fā)展難點(diǎn)：馬克思主義基本原理、世界意義教學(xué)方法與手段合作探究法、講授法、圈點(diǎn)批注法使用教材的構(gòu)想本課包括三個(gè)子目：“早期工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義思想的萌發(fā)”“馬克思主義的誕生”“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”三個(gè)子目之間的邏輯關(guān)系遵循歷史思維，圍繞馬克思主義誕生的背景、主要內(nèi)容和世界意義展開(kāi)論述，介紹必要的歷史知識(shí)，并加以分析。第頁(yè)（總頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為課堂變化及處理課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果補(bǔ)充西方文明發(fā)展的困局任務(wù)1：自主閱讀書本P62第二段和以下材料，指出19世紀(jì)西方文明發(fā)展的政治和經(jīng)濟(jì)困局1825年秋，英國(guó)爆發(fā)了第一次全國(guó)性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。危機(jī)歷時(shí)七八個(gè)月，波及英國(guó)所有產(chǎn)業(yè)和工人。紡織工業(yè)設(shè)備開(kāi)工率下降了一半，棉花消耗量下降了近50%，棉布出口減少了23%，曼徹斯特紡織工廠大面積停工。大量商品賣不出去，物價(jià)暴跌，大量工商企業(yè)破產(chǎn)和工人失業(yè)。1825年10月-1826年10月，破產(chǎn)的工商業(yè)企業(yè)達(dá)到3509家。蘭開(kāi)夏失業(yè)人數(shù)90000人，布拉克本11000人，約克15000人，奧爾德姆有一般局面在赤貧狀態(tài)中掙扎。此后，西方資本主義社會(huì)幾乎每隔8-10年就會(huì)爆發(fā)一次周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。——摘編自金運(yùn)《經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論》經(jīng)過(guò)幾十年的斗爭(zhēng)，1832年，英國(guó)通過(guò)了議會(huì)改革法案，選民人數(shù)增加到總?cè)丝诘?.3%，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的選舉權(quán)，但是廣大工人仍然一無(wú)所獲?！X乘旦《英國(guó)通史》西方文明發(fā)展之破局破局之破而未果。任務(wù)2仔細(xì)觀察以下圖片，圖片反映了19世紀(jì)三四十年代工人運(yùn)動(dòng)發(fā)生什么變化？觀察P62、P63頁(yè)圖片，閱讀課本P63正文內(nèi)容，19世紀(jì)三四十年代工人運(yùn)動(dòng)的意義？任務(wù)3閱讀以下表格，結(jié)合書本P11頁(yè)的內(nèi)容，概括歐洲三大思想家的共同主張。人物出身理論手段圣西門貴族平均分配產(chǎn)品，財(cái)產(chǎn)共有上書傅立葉資產(chǎn)階級(jí)人人可以按興趣愛(ài)好從事，沒(méi)有城鄉(xiāng)差別期待富人投資歐文資產(chǎn)階級(jí)按勞分配，人人平等，民主管理自己出資實(shí)驗(yàn)任務(wù)4：根據(jù)以上兩個(gè)活動(dòng)，結(jié)合課本知識(shí)，歸納馬克思主義誕生的社會(huì)背景破局之沖破迷霧任務(wù)5：閱讀《共產(chǎn)黨宣言》的經(jīng)典文句，歸納《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點(diǎn)至今一切社會(huì)的歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史

。自由民和奴隸，貴族和貧民，領(lǐng)主和農(nóng)奴，行會(huì)師傅和幫工，一句話，壓迫者和被壓迫者，……進(jìn)行不斷的、有時(shí)隱蔽有時(shí)公開(kāi)的斗爭(zhēng)……資產(chǎn)階級(jí)也在同一程度上得到發(fā)展，增加自己的資本，把中世紀(jì)遺留下來(lái)的一切階級(jí)都排到外面去。資產(chǎn)階級(jí)在它的不到100年的階級(jí)然治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大……

在危機(jī)期間，發(fā)生一種過(guò)去一切時(shí)代看來(lái)好像是荒唐現(xiàn)象的社會(huì)瘟疫，即生產(chǎn)過(guò)剩的瘟疫……彷佛是工業(yè)和商業(yè)全被毀滅了……生產(chǎn)力已經(jīng)強(qiáng)大到這種關(guān)系所不能適應(yīng)的地步…資產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系己經(jīng)太狹隘了，再也容納不了它本身所造成的財(cái)富了。

工人變成赤者，貧困比人口和財(cái)富增長(zhǎng)得還要快。由此可以明顯地看出，

資產(chǎn)階級(jí)再不能做社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)了。……無(wú)產(chǎn)階級(jí)將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級(jí)的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中……的無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！豆伯a(chǎn)黨宣言》昭示未來(lái)社會(huì)宣告歷史使命揭示社會(huì)規(guī)律昭示未來(lái)社會(huì)宣告歷史使命揭示社會(huì)規(guī)律任務(wù)6：觀看微課，閱讀P65頁(yè)，多角度分析馬克思主義誕生的偉大意義。任務(wù)7：閱讀教材P66正文和學(xué)思之窗的材料，理解馬克思主義的發(fā)展。公社的偉大社會(huì)措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項(xiàng)具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣?、由人民掌?quán)的政府的趨勢(shì)……——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》《馬克思恩格斯文集（第三卷）》根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為什么巴黎公社顯示出由人民掌權(quán)的趨勢(shì)？根據(jù)材料和課本內(nèi)容，分析巴黎公社對(duì)馬克思主義發(fā)展起到什么作用？政治：工人階級(jí)生活條件惡劣；工人階級(jí)政治權(quán)利及其有限。經(jīng)濟(jì)：資本主義周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。變化：工人的斗爭(zhēng)由破壞機(jī)器發(fā)泄不滿-要求經(jīng)濟(jì)改善和政治權(quán)利。意義：無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)；工人階級(jí)迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)共同主張：他們共同主張建立一個(gè)合作、平等、和諧的理想社會(huì)；希望統(tǒng)治者改變或者投資建設(shè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)弊病產(chǎn)生階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)理論基礎(chǔ)：歐洲空想社會(huì)主義等思想的奠基肯定階級(jí)斗爭(zhēng)的作用；贊揚(yáng)資本主義社會(huì)起到的作用；揭示資本主義的經(jīng)濟(jì)弊端；揭示無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資產(chǎn)階級(jí)的掘墓人；建立共產(chǎn)主義社會(huì)。推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)由分散走斗爭(zhēng)向聯(lián)合斗爭(zhēng)、有團(tuán)體斗爭(zhēng)走向政黨斗爭(zhēng)，為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)由理論走向?qū)嵺`、由歐洲走向世界，成為了亞洲和