《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程描述1.1課程基本狀況課程名稱(chēng)：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（一）、（二）適應(yīng)專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)：112學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)：6

1.2

課程性質(zhì)

本課程是會(huì)計(jì)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，部分。本課程的任務(wù)是介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論和實(shí)務(wù)，的基本學(xué)問(wèn)、基本技能和操作力量。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，理論，運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本方法處理一般財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題。算的基本前提和基本原則，資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的確認(rèn)、計(jì)量、記

錄和計(jì)算以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制的基本方法等。同學(xué)在學(xué)習(xí)本課程之前，必需是有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《財(cái)務(wù)管理》等課程的基礎(chǔ)。

1.3課程設(shè)計(jì)思路

本課程是根據(jù)“以力量為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以詳細(xì)任務(wù)為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，本課程以主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，讓同學(xué)在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上把握學(xué)問(wèn)，增加課程內(nèi)容與職業(yè)崗位力量要求的相關(guān)性，提高同學(xué)的就業(yè)力量。

課程內(nèi)容的編排是以行業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)構(gòu)布局涉及到的會(huì)計(jì)六大要素涵蓋的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算方法為課程主線，將本課程要求把握的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)分解設(shè)計(jì)成若干個(gè)工作任務(wù)，分二個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)。第一學(xué)期主要闡述和訓(xùn)練的是資產(chǎn)要素的核算學(xué)問(wèn)和技能，第二學(xué)期主要闡述和訓(xùn)練的是負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)告等業(yè)務(wù)的核算學(xué)問(wèn)和技能。采納“教學(xué)做”一體的教學(xué)方法，即理論教學(xué)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)同步，要求同學(xué)做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培育同學(xué)適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位的工作力量。

本課程對(duì)同學(xué)職業(yè)力量的培育和職業(yè)素養(yǎng)的的養(yǎng)成起到主要支撐或明顯促進(jìn)作用，培育學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際溝通、自信念、社會(huì)責(zé)任心、職業(yè)道德等社會(huì)力量，以及自我掌握與管理、再學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等擴(kuò)充學(xué)問(wèn)和收集信息，提升學(xué)問(wèn)和技能遷移等力量。

2.課程目標(biāo)

通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動(dòng)，使同學(xué)具備會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論學(xué)問(wèn)和基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理力量，同時(shí)培育同學(xué)仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)精神。

2.1學(xué)問(wèn)目標(biāo)

能正確應(yīng)用《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；

能辦理日常庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款的收、付業(yè)務(wù)，并能進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理；進(jìn)行日常庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款的清查；

能填制和審核常用的銀行結(jié)算憑證，能辦理常用的幾種銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)；了解常用的幾種銀行結(jié)算方式的特點(diǎn)、

適用范圍、結(jié)算程序；能選擇適當(dāng)?shù)你y

行結(jié)算方式為企業(yè)供、銷(xiāo)部門(mén)辦理材料選購(gòu)、產(chǎn)品銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)的款項(xiàng)結(jié)算；

能進(jìn)行資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的會(huì)計(jì)處理；

是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中的主體培育同學(xué)從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作應(yīng)具備要使同學(xué)能夠把握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本本課程

的主要內(nèi)容包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核臺(tái)匕

能登記總賬和各種格式的明細(xì)賬；

能依據(jù)會(huì)計(jì)賬簿資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、全部者權(quán)益變動(dòng)表和現(xiàn)金流量表。

2.2技能目標(biāo)

能聯(lián)系實(shí)際把握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的一般操作方法；

能正確使用企業(yè)會(huì)計(jì)核算中常用的賬戶(hù)；

能按要求正確核算企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；

能正確計(jì)算會(huì)計(jì)核算的主要指標(biāo)；

能運(yùn)用會(huì)計(jì)核算資料對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行初步分析。

2.3素養(yǎng)目標(biāo)

培育同學(xué)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益的職業(yè)意識(shí)；

培育同學(xué)仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)習(xí)慣；

使同學(xué)具有求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)；

培育同學(xué)遵紀(jì)守法的思想觀念和廉潔自律的會(huì)計(jì)品行，加強(qiáng)同學(xué)的職業(yè)道德意識(shí)，全面提高同學(xué)的自身素養(yǎng)。

3.課程的主要內(nèi)容與要求

為了充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想，將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)為十二個(gè)學(xué)習(xí)情境，以學(xué)習(xí)情境為單位組織教學(xué)、以典型案例為載體，操作技術(shù)為核心，幫助相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的綜合職業(yè)力量，滿(mǎn)意同學(xué)就業(yè)與進(jìn)展的需要。

4.課程實(shí)施建議

4.1教學(xué)建議

1、教學(xué)中，老師必需重視實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，重視現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運(yùn)用，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化、多樣化手段實(shí)施理論教學(xué)和實(shí)踐

指導(dǎo)。

2、教學(xué)中應(yīng)突出技能培育目標(biāo)，注意對(duì)同學(xué)實(shí)際操作力量的訓(xùn)練，強(qiáng)化案例和流程教學(xué)，讓同學(xué)邊學(xué)邊練，以

此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加教學(xué)效果。

3、教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，避開(kāi)“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，注意教與學(xué)的互動(dòng)，

老師與同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，讓同學(xué)在完成老師設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)中，既學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)要素核算的各項(xiàng)學(xué)問(wèn)，又練就各項(xiàng)基本技能。

4、教學(xué)中，老師應(yīng)樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)提升職業(yè)素養(yǎng)，培育同學(xué)熱忱真誠(chéng)、誠(chéng)懇守信、擅長(zhǎng)溝通與合作的品行。

4.2教材選用與編寫(xiě)

可選用最新版的助理睬計(jì)師和會(huì)計(jì)師資格考試指定考試用書(shū)，并結(jié)合先進(jìn)、適應(yīng)高等職業(yè)訓(xùn)練要求的規(guī)劃教材。選用或編寫(xiě)的教材建議符合以下幾點(diǎn)要求：

1、教材要體現(xiàn)模塊課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、有用性；案例選取要科學(xué)，體現(xiàn)企業(yè)特

點(diǎn)，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。

2、教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引導(dǎo)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，充分體現(xiàn)以力量為本位的指導(dǎo)思想。

3、教材應(yīng)突出應(yīng)用性，應(yīng)避開(kāi)把職業(yè)力量簡(jiǎn)潔理解為單純的技能操作，同時(shí)要具有前瞻

性。

4、教材應(yīng)以同學(xué)為本，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，通俗易懂。切忌編成基本理論基本原理的排列。

5、教材中的案例設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性、可操作性，要貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，最好能選擇企業(yè)的真實(shí)會(huì)計(jì)資料案

例，以增加教學(xué)效果和感染力。

4.3參考書(shū)目

（1）財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心.2024初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2024

（2）財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心.2024中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2024

（3）中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì).會(huì)計(jì).北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2024

4.4主講老師要求

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)任課老師的要求較高，任課老師應(yīng)當(dāng)嫻熟把握會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)，熟識(shí)不同層級(jí)會(huì)計(jì)崗位的工作任務(wù)，能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)崗位的工作流程來(lái)進(jìn)行授課；具備相當(dāng)于“會(huì)計(jì)師”水平的資質(zhì)；具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)力量，具備會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理等綜合學(xué)問(wèn)。

5.課程考核方式及標(biāo)準(zhǔn)

本課程考核是過(guò)程性考核與結(jié)果考核相結(jié)合，其中期末試卷成果占70%，平常考核成果占30%，期末綜合性學(xué)問(wèn)點(diǎn)考核由老師依據(jù)各項(xiàng)目的學(xué)問(wèn)目標(biāo)，在鑒定試題庫(kù)中進(jìn)行組卷并實(shí)行閉卷筆試的方式進(jìn)行考核，平常成果是結(jié)合同學(xué)平常的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、到課率、學(xué)習(xí)態(tài)度等，考核涵蓋學(xué)習(xí)實(shí)施全過(guò)程。

課程評(píng)價(jià)詳細(xì)方案如下：

6.課程資源的開(kāi)發(fā)與