福建省泉州四校2022屆高三語文第二次聯(lián)考試卷新人教版

2022屆四校期末聯(lián)考語文科試卷考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）⑴，以手撫膺坐長嘆（《蜀道難》）⑵女之耽兮，！（《詩經(jīng)氓》⑶縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）⑷母孫二人，，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（李密《陳情表》）⑸山原曠其盈視，。（《滕王閣序》）⑹憑誰問：廉頗老矣，？（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面一段文言文，完成2—5題。(15分)龐統(tǒng)字士元，襄陽人也。少時樸鈍，未有識者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見徽。徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之。稱統(tǒng)當為南州士之冠冕，由是漸顯。后郡命為功曹。性好人倫，勤于長養(yǎng)。領(lǐng)南郡太守。先主見與善譚，大器之，以為治中從事。遂與亮并為軍師中郎將。亮留鎮(zhèn)荊州。統(tǒng)隨從入蜀。益州牧劉璋與先主會涪，統(tǒng)進策曰：“今因此會，便可執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也?！毕戎髟唬骸俺跞胨麌?，恩信未著，此不可也?！辫凹冗€成都，先主當為璋北征漢中，統(tǒng)復(fù)說曰：“陰選精兵，晝夜兼道，徑襲成都；璋既不武，又素?zé)o預(yù)備，人軍卒至，一舉便定，此上計也。楊懷、高沛，璋之名將，各仗強兵，據(jù)守關(guān)頭，聞數(shù)有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞，說荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形：此二子既服將軍英名，又喜將軍之去，計必乘輕騎來見，將軍因此執(zhí)之，進取其兵，乃向成都，此中計也。退還白帝，連引荊州，徐還圖之，此下計也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣?！毕戎魅黄渲杏?，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。于涪大會，置酒作樂，謂統(tǒng)曰：“今日之會，可謂樂矣?！苯y(tǒng)曰：“伐人之國而以為歡，非仁者之兵也?！毕戎髯?，怒曰：“武王伐紂，前歌后舞，非仁者邪?卿言不當，宜速起出!”于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請還。統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝，飲食自若。先主謂曰：“向者之論，阿誰為失?”統(tǒng)對曰：“君臣俱失?！毕戎鞔笮?，宴樂如初。進圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城，為流矢所中，卒，時年三十六。先主痛惜，言則流涕。拜統(tǒng)父議郎，遷諫議大夫。追賜統(tǒng)爵關(guān)內(nèi)侯，謚曰靖侯。(節(jié)選自《三國志·蜀書·龐統(tǒng)傳》2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．陰選精兵，晝夜兼道陰：暗地里B．大軍卒至，一舉便定卒：通“猝”，突然C．聞數(shù)有箋諫璋數(shù)：多次D．統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝謝：推辭3．下列各句，都能表現(xiàn)龐統(tǒng)足智多謀的一組是()(3分)①性好人倫，勤于長養(yǎng)②今因此會，便可執(zhí)之③并使裝束，外作歸形④先主痛惜，言則流涕⑤陰選精兵，晝夜兼道⑥將軍因此執(zhí)之，進取其兵A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．③④⑥4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)A．龐統(tǒng)年少時老實憨鈍，20歲時去拜見司馬徽，司馬徽說龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書人中最好的，從此他漸漸出了名。B．龐統(tǒng)足智多謀，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口氣給了劉備上中下三條計策，由其選擇。C．楊懷、高沛是劉璋的著名將領(lǐng)，倚仗自己兵強馬壯，又占據(jù)著重要關(guān)隘，曾多次勸諫劉璋攻打荊州。D．龐統(tǒng)大度耿直，面對劉備做得不對的事情，他能直言不諱地指出來，事后仍然堅持原則，不向劉備道歉。5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。①徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之。(3分)譯文：②先主然其中計，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。(3分)譯文：6．閱讀下面這首詩，完成問題。二、文學(xué)名著文化經(jīng)典閱讀(16分)(6分)塞外雜詠①林則徐天山萬笏②聳瓊瑤③，導(dǎo)我西行伴寂寥。我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消。注釋：①這是林則徐被遣戍新疆伊犁途中寫的一首詩。②笏，古代大臣朝會時所拿的手板，長方形。③瓊瑤：美玉。⑴請簡析首句運用的修辭手法。(2分)答：⑵簡析詩中作者所表達的思想情感。(4分)答：(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是()(5分)A．押赴西伯利亞的犯人起程了。那正是天氣炎熱的七月，街上差不多一片荒涼，少數(shù)幾個過路人在路邊陰影里走著。有的犯人經(jīng)不起烈日照曬，當場中暑倒斃了。聶赫留朵夫一路為犯人惡劣的處境四處奔波說情，他幾乎成了犯人的袒護者。(《復(fù)活》)B．住在圣母院里，愛斯梅拉達重新恢復(fù)了希望。一天早晨，她走到屋頂邊上，從圓形圣約翰教堂的尖頂上方俯視廣場。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒馬馳過廣場。于是她請求卡西莫多去找弗比斯，可是弗比斯用大馬靴踹了卡西莫多一腳，策馬遠去。(《巴黎圣母院》)C．吳蓀甫是一個野心勃勃的資本家。事業(yè)上，他曾略施小技，就擠垮了朱吟秋的絲廠，又組建了“益中公司”，一口氣吞并了8個日用品制造廠。在家里，他和妻子雖貌合神離，感情不好，但他與趙伯韜生活淫蕩腐朽不同，始終專注于他的事業(yè)。(《子夜》)D．覺民對琴低聲說：“琴妹，我們學(xué)堂明年暑假要招收女生?！甭牭竭@消息，琴十分高興，說到時候要第一個去報名。回家后，她找母親商量，母親的態(tài)度雖然讓她很失望，但當她讀了易卜生的《娜拉》后，又充滿了希望，并寫信給許倩如，表明白己的決心。(《家》)E．大個子拿儂長相難看，頭腦簡單，內(nèi)心純樸。她在葛朗臺家里起早貪黑，什么都干，像一條忠心耿耿的狗那樣保護主人的財產(chǎn)。有時葛朗臺也會憐憫地瞧著她說：“可憐的拿儂!”但在拿儂看來，主人的這種憐憫也是拿儂的全部幸福。(《歐也妮·葛朗臺》)8．簡答題。(任選一題，每題100字左右)(5分)⑴具體說說《紅樓夢》中林黛玉得知寶玉將娶寶釵和賈寶玉得知黛玉死后各有什么樣的反應(yīng)。⑵《三國演義》中的徐庶是諸葛亮的摯友，卻投了曹操。請簡述與此相關(guān)的故事。9．閱讀下面《論語》選段，回答問題。(6分)①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已?！保ā墩撜Z·雍也》）②有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”（《論語·學(xué)而》）⑴請簡要概括孔子和有子對“仁”的看法。（2分）答：⑵結(jié)合有子的言論談?wù)勅寮沂侨绾慰创靶钡?？?分）答：三、現(xiàn)代文及文本閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成10—12題?！皽试菏俊睘楹螠S落為“真流氓”備受關(guān)注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破，某大學(xué)教授肖傳國等人被抓獲。據(jù)悉，肖傳國認為方舟子學(xué)術(shù)“打假”使他落選中國科學(xué)院院士，遂雇兇傷人。此案將中國學(xué)術(shù)界的一些弊端展現(xiàn)得淋漓盡致。首先是學(xué)者的道德底線淪陷。肖傳國將自己的“院士夢”破碎歸咎于方舟子的“污蔑”，并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷，懷疑方舟子“報假案”炒作自己。一個“準院士”，面對學(xué)術(shù)質(zhì)疑且申報“院士”不成，不是躬身自省，而是雇兇傷人，斯文之掃地，學(xué)者道德操守之淪喪可見一斑。本來，所謂真理越辯越明，學(xué)術(shù)爭鳴再正常不過，但時下很多學(xué)術(shù)爭端，都有“君子動口又動手”的趨勢一一周老虎事件中，為一張照片真假，專家有人頭擔(dān)保之論；安陽曹操墓事件中，為一座墳?zāi)拐婕?，學(xué)者有“自我了斷”之說。學(xué)術(shù)之爭成了意氣之爭和爭強斗狠，道德倫理安在?其次是學(xué)術(shù)的功利化。方舟子遇襲一事，與其說受傷的是方舟子，不如說“受傷”的是學(xué)術(shù)。本來，學(xué)術(shù)研究最需要實事求是的嚴謹精神，有一分成果說一分話，但結(jié)果呢?“成果”漫天飛舞，“成就”遍地皆是。但經(jīng)方舟子這樣秉持科學(xué)精神的人士一查，很多所謂的“成果”、“成就”，要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞞天過海的造假。這種種學(xué)術(shù)不端行為，就是學(xué)術(shù)浮躁和名利化的典型表現(xiàn)。再者是學(xué)術(shù)機制的扭曲。此前的肖傳國，已經(jīng)集教授、博導(dǎo)、主任醫(yī)師、973首席科學(xué)家等頭銜于一身，頭頂光環(huán)閃耀，但為何仍對“院士”頭銜如此“孜孜以求”，以至于因方舟子質(zhì)疑落選而勃然大怒、喪失理智?為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質(zhì)疑，而是企圖再添一個“院士”頭銜來獲取“江湖地位”?這是一個靠“頭銜”發(fā)號施令還是靠學(xué)術(shù)成果說話的學(xué)術(shù)界?從這個角度看，與其說是錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國，不如說是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國推向了懸崖。再者，假如沒有方舟子的質(zhì)疑，肖傳國就極有可能當選。果真如此，我們的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系是不是形同虛設(shè)，以至于需要方舟子這樣的民間力量充當“學(xué)術(shù)凈化器”?中國科學(xué)院院士可謂國內(nèi)科學(xué)界的“金字塔尖”，如果肖傳國這樣的學(xué)者能如愿以償?shù)禺斶x，可以想象學(xué)術(shù)倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。10．下列說法符合文意的一項是()(3分)A．方舟子遇襲不僅因為他學(xué)術(shù)“打假”，還因為他誣陷肖傳國，并且“報假案”炒作自己。B．學(xué)術(shù)浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學(xué)術(shù)不端行為，在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)。C．錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國，使他在受到學(xué)術(shù)質(zhì)疑時喪失理智，從而做出極端行為。D．只有更多的方舟子這樣的民間力量充當“學(xué)術(shù)凈化器”，才能從根本上保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害。11．聯(lián)系全文，簡要概括方舟子遇襲案暴露出了學(xué)術(shù)界的哪些弊端。(3分)答：12．作者認為應(yīng)該怎樣對待“學(xué)術(shù)之爭”?(3分)答：(二)文學(xué)類、實用類文本閱讀(選考)(15分)本大題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題。生長在歷史中的青藤①我此來紹興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。②走進書屋大門，迎面是一個小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。③眼前的書屋與徐渭自己所畫的“青藤書屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。而據(jù)他題詞的下句“一個南腔北調(diào)人”來推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。書屋旁的小天井里，那十尺見方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆?？繅Γ啻u砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實蓊郁過。倔強孤傲長于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無怪乎他以“青藤”作為自己的別號了。④我在這徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進骨髓。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛世俗生活的?。】墒浪咨顓s怎么也容不下他。一只看不見的手，在他剛剛成年時就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世。⑤徐渭少年時便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當過幕賓，參加過抗倭斗爭并立了功，參加過反奸相嚴嵩的斗爭，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了生存，數(shù)千卷心愛的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世。⑥這便是天才的命運嗎？⑦我想，設(shè)若命運改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚個性，以他的才華，在科舉考試中會一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作品當禮送，在哪家權(quán)貴門下做個清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊?、喈斘阴膺M展室，看見《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時，立即否定了自己荒唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅守，出賣自己，他還能做這水墨淋漓、恣肆放縱的畫嗎？還會有強心鐵骨、才橫筆豪的書法嗎？還會有血氣奔涌悲聲如訴的詩文嗎？不，不會有了。那就不會有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。⑨命運之手敲打過古人，也敲打著今人。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎？有徐渭那種“深山無人收，顆顆明珠走”的堅信自己是明珠的自信嗎？⑩我站在書屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時間的推移,只會使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長在人類的歷史中了。

13．下列對原文的理解，不正確的兩項是(

)(

)(5分)A．青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過的。B．作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。C．徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過一株青藤，并將“青藤”作為自己的別號。青藤倔強孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。D．徐渭曾經(jīng)參加過抗倭斗爭和反奸相嚴嵩的斗爭，正因為有過這樣的斗爭經(jīng)歷，他的作品才會具有強心鐵骨，才會才橫筆豪。E．徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運的敲打，造就了他獨特的藝術(shù)品格，所以作者說“命運也是公正的”。

14．第⑦段中，作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫的好處是什么？（4分）答：15．文章以“這株青藤已生長在人類的歷史中了”一句做結(jié)，有什么作用？（6分）答：(乙)實用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題?！傲魧W(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身任武當俞敏洪現(xiàn)身于美國或加拿大的街道時，常常會被一些中國留學(xué)生認出來，他們心悅誠服地稱呼他為“留學(xué)教父”。作為一名教師兼商人，俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個學(xué)生的培訓(xùn)作坊，發(fā)展成為影響全國、融資上市的龐大教育集團，這或許是他身上最吸引人的地方。俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村，他因英語培訓(xùn)成名，卻曾經(jīng)因為英語成績差勁兩次高考落榜。他說自己從那時開始與英語較上了勁。1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學(xué)，頗具諷刺意味的是，錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此，當時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。進入北大后，他因為肺結(jié)核病休學(xué)一年，他的普通話不標準，因此只能在差班上課。土里土氣、智商平平是俞敏洪當時的公認形象?他的高三補習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)任北大新東方校長周成剛后來調(diào)侃，自己苦苦奮斗了二十幾年，想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲，5年的大學(xué)生涯，大家認為他是最沒出息的一個，也沒有一個女孩正眼看過他。這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開場合對別人提起的，他想要表達的是：不甘困苦，笨鳥先飛，就一定有成功的機會。事實上，俞敏洪當時還未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠大夢想，但他的確是個愿意為生活做出改變的人。大學(xué)畢業(yè)后，俞敏洪的大部分同學(xué)出國留學(xué)，他因為學(xué)業(yè)不出眾“只能”留校擔(dān)任一名普通老師。在“下海”浪潮席卷全國的那個年代，對于接觸過高等教育的人來說，老師是一份無聊的工作。經(jīng)過3年的申請，他終于也被美國一所大學(xué)接受。成功總是被各種偶然包裹，這就是新東方創(chuàng)立的最初動機。俞敏洪為了攢錢出國，張羅起一間在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。其實，起初俞敏洪并非一個純粹的企業(yè)家。1991年，因開辦輔導(dǎo)班而被北大以“不務(wù)正業(yè)”為名全校通報批評后，他才最終下定決心，投身商海。從課外作坊到教育集團，俞敏洪的發(fā)家經(jīng)歷始終被當做新東方天然的形象宣傳片，他時常用加強版的心靈雞湯讓臺下的新東方學(xué)員們熱血沸騰，增加后者對于這個品牌的崇拜。1993年底，“寄人籬下”的北京新東方學(xué)校正式獨立注冊，憑借搶占市場先機的優(yōu)勢和留學(xué)生群體的逐漸擴大，1995年底，新東方學(xué)生已經(jīng)突破萬人次。直到這個時候，俞敏洪才真正被“逼上梁山”。從1995年到2000年，他陸續(xù)邀請了杜子華、徐小平、王強、胡敏、包凡一、何慶權(quán)、錢永強、江博、周成剛等一大批日后響當當?shù)娜宋锛尤胄聳|方學(xué)校，共同創(chuàng)業(yè)?！爱敃r野心太大了，現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。當你發(fā)現(xiàn)自己給自己制定了一個難以承受之重的目標后，煎熬和痛苦便呼嘯而至。新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去。”這是俞敏洪總結(jié)的創(chuàng)業(yè)體會。日后，王強回憶說自己選擇放棄貝爾實驗室工作回到國內(nèi)與俞敏洪創(chuàng)業(yè)，并非因為俞敏洪身上的商業(yè)才干，而是看重他的誠懇和實干。誠懇、實干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力，形成清晰的商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章。2022年，新東方教育科技集團在美國紐約證券交易所成功上市，2022年，新東方已經(jīng)達到學(xué)員200萬人，教師15000名，凈利潤超過30億的規(guī)模。截至2022年底，包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大教育在內(nèi)，國內(nèi)上市的海外教育機構(gòu)已達到兩位數(shù)。正如俞敏洪自己所說，做大后的新東方給他帶來更多壓力，這已不是當初舉辦幾場激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據(jù)市場的時代，從“草莽”到“正規(guī)軍”，俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位。“一個土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)”始終不能長久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。2022年底，陳向東出任新東方執(zhí)行總裁。而在此前，新東方已經(jīng)因為利益分配、管理權(quán)限等遺留問題進行過多次人員重組，它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲袌鲆饬x上的大企業(yè)。陳向東“掌權(quán)”后，新東方迅速推出了公務(wù)員培訓(xùn)、優(yōu)能、泡泡英語、麥格森國際高端英語培訓(xùn)等新業(yè)務(wù)，力主從獨立品牌向多元品牌轉(zhuǎn)型，并提出一系列優(yōu)化改革方案，希望提高新東方的運營和工作效率。在事業(yè)經(jīng)過一個新的轉(zhuǎn)折點后，俞敏洪再選擇“放權(quán)”。俞敏洪說，希望有一天能夠凈身離開新東方，寫書、旅游、支教，甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個文人。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛，會是怎樣，但可以肯定，新東方不再僅僅只有一個俞敏洪。(選白《南方人物周刊》，有刪改)13．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()(5分)A．中國留學(xué)生心悅誠服地稱俞敏洪為“留學(xué)教父”，源于其個人及新東方所取得的巨大成功。B．文章描寫俞敏洪出身草根，在于強調(diào)坎坷困苦的人生對于成功的重要性。C．文章中提到新東方曾“寄人籬下”，將俞敏洪稱為“土鱉”，語含譏諷，暗蘊褒貶。D．俞敏洪將新東方稱為“一條不歸路”，折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔(dān)憂。E．俞敏洪誠懇、實干的品質(zhì)使其具有非凡的凝聚力與領(lǐng)導(dǎo)力，這也是他事業(yè)成功的原因之一。14．第四段畫線句在文中起什么作用?(4分)答：15．聯(lián)系全文，就俞敏洪成功的原因，談?wù)勛约旱目捶ā?6分)答：四、語言文字運用（13分）16．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（兩題任選一題，把所選題號寫在答題紙上的括號內(nèi)）（3分）示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”‘“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。⑴決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“”（兩個字）；如用四個字的成語或熟語，可以說“”；甚至還可用“”這樣的句子來表達。⑵比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“平分秋色”、“”、“”、“”。17．閱讀下面的材料，回答問題。（10分）近日，一條“我國城鎮(zhèn)居民人均居住月支出111元”的消息引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。消息稱，國家統(tǒng)計局公布的2022年國民經(jīng)濟核算中對居民消費支出的統(tǒng)計結(jié)果顯示，我國城鎮(zhèn)居民月均1123元的支出中前四位支出分別是食品月支出400元，交通和通信類支出165元，教育文化娛樂類支出136元以及衣著類支出120元，而住房支出僅111元，排在衣食住行的末位。對于這一消息，許多網(wǎng)友提出質(zhì)疑。“我國城鎮(zhèn)居民人均居住月支出111元”之所以引起公眾關(guān)注，最大的原因是目前房價居高不下的背景下，這一統(tǒng)計結(jié)果與公眾的實際感受差距太大。按照國家統(tǒng)計局的說法，這“111元”跟購房支出無關(guān)，也就是說不關(guān)房價的事。排除這一因素，呈現(xiàn)給公眾的居住支出數(shù)據(jù)，也仍然明顯低于公眾感受。統(tǒng)計工作關(guān)乎國計民生，日益受到公眾重視。統(tǒng)計機構(gòu)在采集數(shù)據(jù)、發(fā)布消息時，應(yīng)該強化公眾意識和生活意識，使自己的工作更加貼近實際。這樣，統(tǒng)計成果才能被大眾理解和接受。⑴請用一句話概括這段文字的主要觀點。（3分）答：⑵請簡要闡述你對上述材料的看法。（150字左右，7分）答：五、作文（70分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）瑞典的一位平凡的女詩人安娜有這樣的詩句：“我當然看見在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男女女。我也生來只為，而且長大只為：在世上做安娜。”我被她強烈的心聲深深地感動了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。四校期末聯(lián)考語文科參考答案（）1．⑴捫參歷井仰脅息⑵不可說也⑶凌萬頃之茫然⑷更相為命⑸川澤紆其駭矚⑹尚能飯否2．D(“謝”：認錯，道歉，謝罪)3．B(①龐統(tǒng)生性注重倫理關(guān)系，勤懇奉養(yǎng)父母，屬于品行端正。④劉備痛惜流涕是因為龐統(tǒng)為國捐軀，英年早逝)4．C(“曾多次勸諫劉璋攻打荊州”錯，原意是曾多次寫信勸劉璋打發(fā)劉備回荊州)5．(1)司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談?wù)搹陌滋斓揭估铩Ｋ抉R徽感到他非常奇異。(狀語后置調(diào)整順序1分，“坐”1分，“異”1分)(2)劉備認為他的中策不錯，就殺了楊懷、高沛，進軍成都，經(jīng)過的地方都攻打了下來。(“然”、“即”、“輒”各1分，句子大意1分)【參考譯文】龐統(tǒng)字士元，襄陽人。他年少時老實憨鈍，沒有人了解他。潁川人司馬徽高雅，有能鑒定人才的名聲，龐統(tǒng)成年的時候前去拜見司馬徽。司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談?wù)搹陌滋斓揭估?，司馬徽感到他非常奇異。說龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書人之首，從此漸漸出名。后來南州郡任命他為功曹。龐統(tǒng)生性注重倫理關(guān)系，勤奮奉養(yǎng)父母。龐統(tǒng)后來擔(dān)任南郡太守。劉備會見了他并和他長談，非常器重他，任命他為治中從事。于是他和諸葛亮共同擔(dān)任軍師中郎將。諸葛亮留守荊州，龐統(tǒng)隨劉備進入蜀地。益州牧劉璋和劉備在涪陵會面，龐統(tǒng)獻策說：“現(xiàn)在趁會面的機會，就把劉璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”劉備說：“剛來到別人境內(nèi)，還沒有恩信，不能這樣做。”劉璋回到成都后，劉備要替劉璋北征漢中，龐統(tǒng)又勸他說：“暗地選拔精兵，日夜兼程，直接偷襲成都；劉璋不會打仗，平時又沒有防備，我們的大軍突然來到，一舉就能拿下益州，這是上計。楊懷、高沛，是劉璋的名將，各自憑借精兵，鎮(zhèn)守關(guān)頭，聽說多次寫信勸劉璋，讓劉璋打發(fā)您回荊州。您還沒到成都的時候，派人告訴他，就說荊州有緊急情況，打算回兵救援，并假扮打點行裝，表面上做出要回去的意向；楊懷、高沛二人既佩服您的英名，又因為您的回去而高興，估計必定會帶少量騎兵來見您，您因此把他們拿住，進而收降他們的軍隊，才進軍成都，這是中計。撤退到白帝城，和荊州連成一線，慢慢地謀劃攻打他，這是下計。如果猶豫不決，就會帶來大禍，不能長期這樣?！眲溆X得他的中計不錯，就殺了楊懷、高沛，進軍成都，經(jīng)過的地方都攻打了下來。在涪陵集會，置酒作樂，對龐統(tǒng)說：“今天的集會，真是高興啊?！饼嫿y(tǒng)說：“征伐別人的國家卻很高興，這不是仁義之人的軍隊。”劉備喝醉了，大怒說：“武王伐紂，有歌有舞，他不是仁者嗎?你的話不對，趕緊出去!”于是龐統(tǒng)起身告退。劉備不久就后悔了，請他回來。龐統(tǒng)回到他的酒席，一點也不謝罪，喝酒吃飯依然如故。劉備問龐統(tǒng)：“剛才的話，是誰不對?”龐統(tǒng)回答說：“我們君臣兩個都有不對。”劉備大笑，酒宴又回到原來的歡樂氣氛。劉備進軍圍攻雒縣，龐統(tǒng)率部隊攻城，被飛箭射中，死了，享年三十六歲。劉備非常悲痛惋惜，一說起來就流淚。封龐的父親為議郎，又升任諫議大夫。追賜龐統(tǒng)為關(guān)內(nèi)侯，謚號叫做靖侯。6．⑴本句運用比喻的修辭手法。以“萬笏”為喻，描繪了天山山峰眾多連綿的景象；用“瓊瑤”比喻天山山頂積雪。⑵作者前兩句描繪了天山雄偉壯麗的景象，寫自己被謫貶伊犁，旅途中只有天山相伴，表現(xiàn)了寂寞孤獨之感。后兩句寫“笑”寫“難消”，表面上寫開朗曠達，實際上流露出身處逆境的無奈，表達了年事已高、壯志未酬的傷感之情。7．BC（B．看到愛斯梅拉達這般想見衛(wèi)隊長，卡西莫多就自告奮勇地去找他C．“專注于事業(yè)”有誤，吳蓀甫有奸污女仆、玩弄交際花的卑劣丑行。）8．⑴黛玉得知寶玉將與寶釵成婚的消息后，迷迷糊糊往寶玉處問詢，（1分）回來吐了一口血，只求速死，（1分）將題詩的絹帕和一本詩稿燒毀（焚絹毀詩），病倒在床上。（1分）寶玉得知黛玉已死，不禁放聲大哭，倒在床上，昏死過去；（1分）病勢漸好后，堅持去了瀟湘館，哭祭黛玉（1分）（詢問紫鵑黛玉臨死前說什么話）。⑵徐庶是諸葛亮的摯友、劉備的謀士，并為劉備推舉諸葛亮。（1分）但因其母親為曹軍所囚，出于無奈而投了曹操。（1分）他的母親因其投曹而自縊。（1分）徐庶依戀故主劉備和好友諸葛亮，痛恨曹操，（1分）他在曹營的數(shù)十年間，不曾為曹操設(shè)過一謀。（1分）9．⑴①孔子認為實行“仁”在于推己及人；②有子認為孝悌是實行仁道的根本。（2分）⑵儒家倡導(dǎo)“修身齊家治國平天下”。所以，在儒家學(xué)說中，一個人對父母是否孝順，對兄長是否尊敬這絕不是一個個人問題，也不僅僅是一個家庭問題，而是關(guān)系到社會是否安定，天下是否太平的大問題。（4分）10．B(B項“在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)”，理解正確。A項中“誣陷肖傳國，并且‘報假案’炒作自己”是肖傳國的說法，不是方舟子遇襲的原因；C項與原文“與其說是錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國，不如說是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國推向了懸崖”句不符；D項“保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害”更有效的措施應(yīng)該是完善學(xué)術(shù)監(jiān)管體系并切實發(fā)揮作用。)11．學(xué)者的道德底線淪陷、學(xué)術(shù)倫理缺失；學(xué)術(shù)功利化(浮躁和名利化)；學(xué)術(shù)機制的扭曲；監(jiān)管體系形同虛設(shè)。(每點1分，答出3點滿分)12．學(xué)術(shù)爭鳴正常，要尊重學(xué)術(shù)倫理，堅持道德操守，不可使學(xué)術(shù)之爭成為意氣之爭和爭強斗狠；堅持真理之辯，要實事求是，作風(fēng)嚴謹；學(xué)者要反躬自省，通過完善自己的成果來消除質(zhì)疑；建立科學(xué)的學(xué)術(shù)體制，完善學(xué)術(shù)監(jiān)管體系。(每點1分，答出3點滿分，意思對即可)（甲）13．AD（A掛有匾額的老式瓦房是重