2023年初二語(yǔ)文暑假新課（二）短文兩篇《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》

短文兩篇【知識(shí)梳理】答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（yu）其奇者?！咀⑨尅竣龠x自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文?全梁文》卷四十六（中華書(shū)局1958年版）。謝中書(shū)即謝征（500-536）,字玄度,南朝梁陳郡陽(yáng)夏（今河南太康）人，曾任中書(shū)舍人。陶弘景（456-536）,字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣陵（今江蘇省江寧縣）人，南朝齊梁時(shí)思想家。有《陶隱居集》②五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。③四時(shí)：四季。④歇：消散。⑤夕日欲頹：夕陽(yáng)快要落山了。頹，墜落。本文表達(dá)作者的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑。（二）作品及相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介蘇軾（1037—1101）北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。1079年，因反對(duì)王安石被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。嘉佑六年（1062年），蘇軾開(kāi)始為官。熙寧二年（1069）因上書(shū)反對(duì)新法被迫離京。后十年先后調(diào)任杭州、密州、徐州、湖州等地。元豐二年（1079年），因有人故意曲解他的詩(shī)句，蘇軾被捕下獄，坐牢103天，幾次瀕臨砍頭之險(xiǎn)，史稱“烏臺(tái)詩(shī)案”。后由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救，案件驚動(dòng)兩宮，十二月蘇軾獲救出獄，被貶到黃州，住團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有恥無(wú)權(quán)的閑客。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀?，他甚至帶領(lǐng)家人在城外東坡開(kāi)墾荒地，種田幫補(bǔ)生計(jì)?！皷|坡居士”之號(hào)便得于此時(shí)。本文寫(xiě)于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。張懷民當(dāng)時(shí)也被貶官黃州，住于城南承天寺。（承天寺位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺，初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年）賜名承天寺，其規(guī)模僅次于開(kāi)元寺。因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺(tái)”兩字，故又名月臺(tái)寺。）在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨（當(dāng)時(shí)寫(xiě)信給其他人，大家怕受牽連不敢回信給他）。（三）課堂提問(wèn)1、文中哪句話寫(xiě)出了作者的心境？寫(xiě)出作者怎樣的心境？但少閑人如吾兩人者耳?；磉_(dá)2、作者所見(jiàn)夜景如何？（用原文回答）你有何感受?描寫(xiě)夜景之句：庭下如積水空明，水中藻若交橫，蓋竹柏影也。它給人的感受是空靈、皎潔、明凈……不錯(cuò)，此句定景僅用18個(gè)字，卻創(chuàng)造出生動(dòng)的意境，我們不妨仔細(xì)玩味，看它妙在何處？（1）添一添，品意境：庭下如積水空明，水中藻，苻交橫，蓋竹柏影也。（叢中蛙鳴不斷，空中流熒飛舞，村中狗吠雞鳴，幾處納涼處人笑語(yǔ)陣陣。）你認(rèn)為添上這些語(yǔ)句好不好，為什么？添上語(yǔ)句后感覺(jué)不好，原文以如積水空明的月光和如藻存交橫的竹柏影來(lái)描寫(xiě)月色，不僅創(chuàng)設(shè)了一個(gè)明凈幽閑、清麗淡雅的意境，而且寫(xiě)出了月色的皎潔與空靈。然而添加語(yǔ)則寫(xiě)夏夜的嘈雜之聲，既不符合時(shí)間，也破壞了原文的清幽淡雅之意境。(2)刪一刪，品修辭①庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。②庭下積水空明，水中藻苻交橫。你認(rèn)為刪去原文中的“如〃蓋竹柏影也，可以嗎？為什么？刪去后不好。因?yàn)樵溆帽扔?，將整座庭子注滿了水，水本來(lái)是無(wú)色之物，實(shí)有其物，看似卻無(wú)，月光不正是如此嗎？“空明”二字，更是絕妙，用“空”去修飾一種色調(diào)，不僅出奇制勝，而且更顯空靈。原句把庭中當(dāng)作水中來(lái)比喻，說(shuō)藻苓交橫，給人如臨水池之感，最后以“蓋竹柏影也”點(diǎn)透真情，這樣明暗交替，使人自然而然地步入一個(gè)空靈、皎潔、恬靜的月夜之中。刪去后，不但沒(méi)了新意生動(dòng)形象更改變了原意。3、夜游期間，作者的心情發(fā)生怎樣的變化？（提示：先找關(guān)鍵詞句，再體會(huì)作者心情）欣然起行（欣喜之情）念無(wú)與為樂(lè)（有點(diǎn)遺憾）遂（不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)）尋（有急切訪友之情） 亦未寢（與好友心有靈犀一點(diǎn)通的喜悅）相與步于中庭（一份閑適，一份從容）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。4、你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！痹鹿怆m非夜之明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)可覓，處處可尋，只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。作者借“何夜”何處一句點(diǎn)明了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！钡娜松嬷B。這也正是作者保持樂(lè)觀進(jìn)取精神的原因。所以這里的“閑人”并非是閑極無(wú)聊，無(wú)所事事之人，你認(rèn)為“閑人”是怎樣的一種人呢？具有閑情逸致，興趣高雅之人，也包含了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但壯志難酬，一貶再貶，可見(jiàn)他的無(wú)奈與悲涼，他何嘗要做一個(gè)閑人呢？賞月只不過(guò)是他借月抒情，自我排遣罷了。5、拓展:月在古詩(shī)里給人的感覺(jué)就是溫柔多情的。要么是謙君子，要么是窈窕淑女；要么象征著團(tuán)圓；要么暗示著分離，給人的感覺(jué)是一種淡淡的柔弱的清涼的味道？而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以文人學(xué)者們常借月抒抒懷。你能說(shuō)出有關(guān)描寫(xiě)月亮的詩(shī)句嗎？（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。一一李白（2）海上升明月，天涯共此時(shí)。一一張九齡（3）我寄愁心寸明月，隨風(fēng)直到夜郎西。一一李白（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。一一蘇軾（5）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。一一王安石（6）明月松間照，清泉石上流。一一王維（7）舉杯望明月，對(duì)欽成三人。 ——李白（四）內(nèi)容分析與賞析.結(jié)構(gòu)內(nèi)容第一部分（前三句）記敘：首句點(diǎn)明夜游的時(shí)間，為美好的月色而心動(dòng)，遂起夜游之意。第二部分（第四句）描寫(xiě)：運(yùn)用比喻的手法描繪庭院皎潔的月光。第三部分（第五句）議論：兩個(gè)反問(wèn)句引人深思。作者抒發(fā)面對(duì)月光產(chǎn)生的感觸，表達(dá)了作者安適的心情。.賞析首句點(diǎn)明事件時(shí)間“元豐六年十月十二日”，時(shí)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。這天夜里，月光照入他的房間，作者本欲就寢，怎奈被這美好的月色所迷，頓起雅興，但想到?jīng)]有同樂(lè)之人，遂動(dòng)身去不遠(yuǎn)的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來(lái)的貶官，他和蘇軾的友誼相當(dāng)篤厚。當(dāng)晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來(lái)到院子中間散步。第一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。接下來(lái)作者只用十八個(gè)字，就營(yíng)造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發(fā)揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水”中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)。襯托出作者閑適的心境最后，作者感慨到“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，可是有此閑情雅致來(lái)欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了”，整篇的點(diǎn)睛之筆是“閑人”二字，蘇軾謫居黃州，“不得簽書(shū)公事”，所擔(dān)任的只是個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，與儒家的“經(jīng)世濟(jì)民”之理想相去甚遠(yuǎn)，即所謂“閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個(gè)方面來(lái)看，月光至美，竹影至麗，而人不能識(shí)，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說(shuō)是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力。.主旨句何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。表達(dá)出作者孤寂凄涼，無(wú)所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達(dá)的人生觀。總結(jié)：蘇軾雖遭“文字獄”，被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒(méi)有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的孤獨(dú)，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了他坦蕩、曠達(dá)，笠對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜美景的同時(shí)，更要感受到他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。附錄：蘇東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派、一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書(shū)法家、創(chuàng)新的畫(huà)家、造酒試驗(yàn)家、一個(gè)工程師、一個(gè)憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個(gè)皇帝的秘書(shū)、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調(diào)的人。一個(gè)月夜徘徊者、一個(gè)詩(shī)人?！终Z(yǔ)堂《蘇東坡傳》東坡在海南，食壕而美，貽書(shū)叔黨（蘇叔黨，東坡第三子）曰：無(wú)令中朝士大夫知，恐爭(zhēng)謀南徙，以分此味。兒砸！你爹我發(fā)現(xiàn)這里的牡蠣太好吃了！你千萬(wàn)不要告訴他們，我怕他們跑海南來(lái)跟我搶，我就沒(méi)得吃To（五）知識(shí)總結(jié)L一詞多義（1）與相與步于中庭。（跟，向。介詞）念無(wú)與為樂(lè)者。（和，連詞。）(2)遂遂至承天寺。（于是）遂迷，不復(fù)得路。（終于）《桃花源記》（3）至遂至承天寺。（到）寡助之至。（極點(diǎn)）《得道多助失道寡助》（4）尋尋張懷民。（尋找）未果，尋病終。（不久）《桃花源記》2.古今異義（1）但（但少閑人如吾兩人者耳）古義：只是，只不過(guò)；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞（2）耳（但少閑人如吾兩人者耳）古義：助詞，表示限制語(yǔ)氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵。（3）閑人（但少閑人如吾兩人者耳）古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義與事無(wú)關(guān)的人（4）戶（月色入戶）古義：窗（門戶）戶；今義：住戶、人家。（5）念（念無(wú)與為樂(lè)者）古義：考慮，想到；今義：紀(jì)念，思念，讀。（6）蓋（蓋竹柏影也）古義：原來(lái)是，表推測(cè)原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西。（7）中庭（相與步于中庭）古義：院子里；今義：庭子中間。.詞類活用（1）相與步于中庭名詞作動(dòng)詞，散步。（2）懷民亦未寢 名詞作動(dòng)詞，睡；臣卜。.特殊句式（1）倒裝句相與步于中庭（我們）便一起在庭院中散步。（介賓短語(yǔ)后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）但少閑人如吾兩人者耳只不過(guò)缺少像我們倆這樣的閑人罷了。（定語(yǔ)后置，應(yīng)為“但少如吾兩人者閑人耳”）（2）省略句解衣欲睡（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)。（省略主語(yǔ)）（3）判斷句蓋竹柏影也大概是竹子跟柏樹(shù)的影子吧？（起判斷作用）【例題精講】答謝中書(shū)書(shū)⑥沉鱗：指水中潛游的魚(yú)。⑦欲界之仙都：人間仙境。欲界，沒(méi)有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界，這里指人間。仙都，神仙居住的美好世界。⑧康樂(lè)：指南朝宋山水詩(shī)人謝靈運(yùn)(385-433),他承襲祖父謝玄(343-388)的爵位，被封為康樂(lè)公。⑨與(yu)：參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思【主旨】本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情?！咀g文】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！局髦肌?/p>

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與(y€i)其奇者。.文學(xué)常識(shí)填空《答謝中書(shū)書(shū)》的作者是 O《答謝中書(shū)書(shū)》的作者是 O題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是 .解釋加下劃線的字詞①四時(shí)俱備()()②曉霧將歇(①四時(shí)俱備()()②曉霧將歇() ③夕日欲頹④沉鱗④沉鱗競(jìng)躍(()()) ⑤缸無(wú)與為樂(lè)者⑥未復(fù)有能與其奇者.解釋下列各組一詞多義現(xiàn)象(1)欲：夕日欲頹( )(1)欲：夕日欲頹( )( ) 欲窮其林(實(shí)是欲界之仙都)(2)與：未復(fù)有能與其奇者() 念無(wú)與為樂(lè)者(相與步中庭()選賢與能相與步中庭()選賢與能.“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情?答案：.陶弘景；華陽(yáng)隱居；信.①四季②早晨③墜落④潛游在水中的魚(yú)⑤考慮、想到⑥參與，這里指欣賞.（1）將要；欲望；想要（2）參與，這里指欣賞；和，連詞；和，連詞；通“舉”，推薦，選拔.有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高土相比肩之情。（二）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻苻（xIng）交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。.本文的構(gòu)思角度是（A.托物言志B.即景生情A.托物言志B.即景生情C.類比象征D.以物喻人.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（A.念無(wú)與為樂(lè)者（思念）A.念無(wú)與為樂(lè)者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）C.懷民亦未寢（睡覺(jué)）C.懷民亦未寢（睡覺(jué)）D.相與步于中庭（共同，一起）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（A.本文寫(xiě)在作者貶官期間,A.本文寫(xiě)在作者貶官期間,作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。4?本文最后一段：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！闭f(shuō)說(shuō)句中的“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？答案:BAA“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點(diǎn)睛之筆?！伴e”人含義是：①反映作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)；②表達(dá)了作者安閑自適的心境；③慨嘆世人忙于名利而無(wú)閑顧及良辰美景?！菊n堂練習(xí)】【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( ).用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)沉鱗競(jìng)躍。(2)相與步于中庭。.填空。(8分)(1)甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“"和""o乙文 寫(xiě) 景 的 名 句 是 ”。（4分）（2）甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫(xiě)了“之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“”的語(yǔ)句中。（4分）答案：（1）消散（2）欣賞（3）睡覺(jué)（4）只是（1）水底的魚(yú)兒爭(zhēng)著躍出水面（2）一起走到庭院中散步（1）曉霧將歇和猿鳥(niǎo)亂鳴；庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。（2）山川，月光，對(duì)景物的贊美與喜愛(ài)之情，何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。閱讀下文，完成作業(yè)記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？.本文作者是（朝代）的（人名）。初中我們還學(xué)過(guò)他的作品《》（3分）.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）（1）欣然起行（ ） （2）懷民亦未寢（ ）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（6分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）但少閑人如吾兩人者耳。4.下列理解不正確的一項(xiàng)是（4.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第①句交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。A.第①句交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。B.第②句寫(xiě)出了作者與張懷民的情趣相投。C.第③句描寫(xiě)了承天寺庭院清幽空明之景。 D.第④句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。.本文運(yùn)用借景抒情的手法，借承天寺的月色美景抒發(fā) 的苦悶心情。（2分）.劃線句中“”交待了作者夜游的起因（ 3分） .下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.標(biāo)題的意思是記述作者夜游承天寺之事。 B.張懷民與作者的遭際相同、情感相通。C.“水中藻存交橫”描繪了清澈空明的月色。D.本文意在表達(dá)作者對(duì)悠閑安逸生活的追求。8.對(duì)文中傳達(dá)出的作者復(fù)雜的情感，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分）A.漫步賞月的悠閑和欣喜A.漫步賞月的悠閑和欣喜B.無(wú)端被貶的悲涼和感概C.沒(méi)事找事的無(wú)聊和空虛 D.苦中作樂(lè)的曠達(dá)和灑脫【答案】1、北宋蘇軾 （最后一空詩(shī)文皆可，《飲湖上初晴后雨》或《江城子密州出獵》或《黠鼠賦》）（3分，沒(méi)空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不得分）2、（1）……的樣子（2）睡覺(jué)3、（1）懷民也沒(méi)有睡，我們便一起在院子里漫步。（2）只是缺少像我們兩人這樣無(wú)事可做的人罷了。（3分，定語(yǔ)后置句及“但”“少”“閑人”）4、B 5.無(wú)奈、壓抑 6.（3分）月色入戶 7.（3分）（3分）D8.C（3分）南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，如陶弘景的《答謝中書(shū)書(shū)》就屬于此類。書(shū)，即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情?！疚难詺w納】古今異義①四時(shí)俱備（時(shí)②曉霧將歇（歇③夕日欲頹（頹④古來(lái)共談（談一詞多義夕日欲頹（將要）古義:古義：季節(jié)體，多記事陳情?！疚难詺w納】古今異義①四時(shí)俱備（時(shí)②曉霧將歇（歇③夕日欲頹（頹④古來(lái)共談（談一詞多義夕日欲頹（將要）古義:古義：季節(jié)消散古義：墜落古義：稱贊今義:今義:時(shí)間）休息）今義：消沉，委靡）今義：談?wù)摚?shí)是欲界之仙都（欲界，指人間）詞類活用五色交輝（輝，名詞用作動(dòng)詞，輝映）夕日欲頹（將要） 實(shí)是欲界之仙都（欲界，指人間）【問(wèn)題探究】1、山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）參考答案：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。2、作者是怎樣從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)一天中的景物變化？（引原句）參考答案：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？參考答案：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。4、陶弘景怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水詩(shī)的成就？（引原句）參考答案：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。5、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫(xiě)的？參考答案：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。6、“高峰入云，清流見(jiàn)底?！边@兩句描寫(xiě)了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫(xiě)的？參考答案：描寫(xiě)了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫(xiě)。一、填空題L文學(xué)常識(shí)填空《答謝中書(shū)書(shū)》的作者是 ，字通明，號(hào) O題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是 。.解釋加下劃線的字詞①四時(shí)俱備（） ②曙霧將歇（ ） ③夕日欲題（）④沉鱗競(jìng)躍（ ） ⑤至無(wú)與為樂(lè)者⑥未復(fù)有能與其奇者（⑥未復(fù)有能與其奇者.解釋下列各組一詞多義現(xiàn)象（1）欲：夕日欲頹（ ） 實(shí)是欲界之仙都TOC\o"1-5"\h\z（ ） 欲窮其林（ ）（2）與：未復(fù)有能與其奇者（）念無(wú)與為樂(lè)者（ ）相與步中庭（） 選賢與能（ ）二、課文理解題1、《答謝中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：2、《答謝中書(shū)書(shū)》中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是：3 文 中 的 靜