《健美操基本步伐》說(shuō)課稿省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

曾慶潔級(jí)體教(3)班12110315健美操基本步伐說(shuō)課稿第1頁(yè)

一、指導(dǎo)思想

二、教材分析

三、學(xué)情分析

四、教學(xué)目標(biāo)

五、教學(xué)過(guò)程與策略

第2頁(yè)一指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校體育“健康第一”指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，體育課應(yīng)該愈加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更含有時(shí)代性，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中陶冶情操，鍛煉身體，提升運(yùn)動(dòng)技能。在全方面推行素質(zhì)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生能力今天，我們?yōu)檫m應(yīng)該前以創(chuàng)新教育，愉快教學(xué)為突破口教學(xué)改革，以《健美操教程》教材為依據(jù)，結(jié)合高中生精力充沛，好奇心強(qiáng)特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中選擇"我領(lǐng)你跟"體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)歡快音樂(lè)節(jié)奏，教師標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美示范動(dòng)作，簡(jiǎn)單語(yǔ)言提醒，口頭勉勵(lì)等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中掌握動(dòng)作技能，并體驗(yàn)到成功高興，陶冶情操，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)學(xué)生形體氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。第3頁(yè)二教材分析

教學(xué)內(nèi)容為健美操四種基本步伐,選自?健美操教程?教材實(shí)踐篇第八章第三節(jié)健美操基本動(dòng)作教學(xué),本課為第三次課，前兩次課已經(jīng)學(xué)習(xí)了健美操基本動(dòng)作概念，內(nèi)容及練習(xí)價(jià)值。健美操四種基本步伐為本課主要內(nèi)容，充分挖掘了體育運(yùn)動(dòng)中健美、審美內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感，逐步形成學(xué)生優(yōu)美身體姿態(tài)和良好氣質(zhì)。課中學(xué)習(xí)四種基本步伐，優(yōu)化手臂動(dòng)作，使學(xué)生充分發(fā)揮想象，增強(qiáng)學(xué)生體育創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們協(xié)調(diào)能力，提升節(jié)奏感，培養(yǎng)合作精神。

重點(diǎn)

跳健美操時(shí)要注意動(dòng)作連貫性和協(xié)調(diào)性，并含有節(jié)奏感。難點(diǎn)健美操基本步伐定位，音樂(lè)與動(dòng)作配合以及動(dòng)作表現(xiàn)要求神形兼?zhèn)?。?頁(yè)三、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生,年紀(jì)在14~16歲之間,此年紀(jì)段學(xué)生處于青春發(fā)育階段,身心處于一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)型時(shí)期。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，勇于表現(xiàn)，重視自我形象和自我美展現(xiàn)。

健美操是他們所喜愛(ài)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)健美操能使他們主動(dòng)參加到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，而且經(jīng)過(guò)前兩次課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)基本動(dòng)作已經(jīng)有了大約了解。學(xué)習(xí)健美操基本步伐能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,并依據(jù)方向變換配以音樂(lè),襯托學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)對(duì)基本動(dòng)作掌握,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。第5頁(yè)四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)健美操基本步伐,能夠初步了解健美操動(dòng)作組成。情感目標(biāo):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)能力，提升自信心，陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。技能目標(biāo):學(xué)生基本掌握四種基本步伐，使3/4學(xué)生能夠在老師率領(lǐng)下伴隨音樂(lè)做出動(dòng)作,部分學(xué)生動(dòng)作到位，姿態(tài)優(yōu)美。為以后成套動(dòng)作完成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第6頁(yè)五、教學(xué)過(guò)程與策略1)開(kāi)始部分(10min)

課堂常規(guī)(2min)集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生準(zhǔn)備活動(dòng)(8min)老師首先展示一段健美操，從學(xué)生感官入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后師生一起做熱身練習(xí)，為健美操上課做鋪墊。

2)基本部分(30min)

采取觀(guān)看健美操基本步伐視頻和圖片,讓學(xué)生從直觀(guān)上簡(jiǎn)明了解動(dòng)作,并引入本節(jié)課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生好奇心,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

第7頁(yè)一字步V字步后屈腿交叉步第8頁(yè)

在教師講解示范基礎(chǔ)上,先教分解動(dòng)作后完整動(dòng)作。學(xué)生集體在老師率領(lǐng)下跟著老師口令進(jìn)行動(dòng)作練習(xí).考慮到學(xué)生本身素質(zhì)特點(diǎn)及接收能力,老師經(jīng)過(guò)口令速度改變使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握動(dòng)作.讓學(xué)生對(duì)著鏡子練習(xí),教師在一旁檢驗(yàn)糾正,讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。老師不給口令讓同學(xué)們跟著音樂(lè)做動(dòng)作,利用音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感,經(jīng)過(guò)動(dòng)作表示對(duì)音樂(lè)了解.將學(xué)生分組,進(jìn)行小組練習(xí)，深入鞏固動(dòng)作。第9頁(yè)3)結(jié)束部分(5min)集體進(jìn)行放松拉伸練習(xí),到達(dá)穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心目標(biāo).

最終進(jìn)行小結(jié),對(duì)本節(jié)課練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予必定和表彰,并布置作業(yè),收拾器材,結(jié)束本節(jié)課.第10頁(yè)教學(xué)策略1.講解與示范相結(jié)正當(dāng)2.分組練習(xí)教