1.1科學(xué)并不神秘市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一章科學(xué)入門(mén)1.1

科學(xué)并不神秘1/191.知道科學(xué)是研究自然現(xiàn)象學(xué)問(wèn)，知道身邊存在著大量與科學(xué)相關(guān)問(wèn)題。2.了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步現(xiàn)實(shí)意義，嘗試用辯證觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)。課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)2/19科學(xué)是一門(mén)研究各種__________，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展

________和________。學(xué)習(xí)科學(xué)能夠幫助我們________、

________和________各種事物、現(xiàn)象及其改變。2.科學(xué)研究是從_______開(kāi)始。一個(gè)小小疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)覺(jué)。只要留心_______，從發(fā)覺(jué)周?chē)鷂_____入手，我們都能夠走進(jìn)科學(xué)世界，科學(xué)就在我們身邊。3.科學(xué)技術(shù)改變了我們生活，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。不過(guò)，假如使用不妥，也會(huì)給自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)一些

________影響。自然現(xiàn)象原因規(guī)律了解解釋預(yù)測(cè)疑問(wèn)觀察問(wèn)題負(fù)面課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)3/19科學(xué)是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展、原因和規(guī)律。以下屬于科學(xué)發(fā)覺(jué)是()

A.奧斯特發(fā)覺(jué)了電流磁效應(yīng)B.小明在池塘邊發(fā)覺(jué)池塘里有許多魚(yú)C.小冬發(fā)覺(jué)夏天雨后天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹D.小李來(lái)到初中就讀新學(xué)校發(fā)覺(jué)校園環(huán)境很優(yōu)美A課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)4/192.科學(xué)家之所以有許多創(chuàng)造和創(chuàng)造，首要工作是()A.關(guān)注現(xiàn)象，提出問(wèn)題B.搜集資料，發(fā)覺(jué)規(guī)律C.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析論證D.寫(xiě)論文匯報(bào)，資源共享A課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)5/193.關(guān)于科學(xué)技術(shù)作用，以下說(shuō)法正確是()A.自古以來(lái)，科學(xué)技術(shù)帶給人類(lèi)都只是好處，沒(méi)有壞處B.自古以來(lái)，科學(xué)技術(shù)帶給人類(lèi)都只是壞處，沒(méi)有好處C.現(xiàn)有好處也有壞處，伴隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展，好處將占主導(dǎo)地位D.現(xiàn)有好處也有壞處，伴隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展，壞處將占主導(dǎo)地位C課前·預(yù)學(xué)區(qū)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)清單嘗試練習(xí)6/19典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例題】以下不屬于科學(xué)研究是()A.奧斯特進(jìn)行連續(xù)研究，最終發(fā)覺(jué)了電流磁效應(yīng)B.小林同學(xué)到杭州旅游，發(fā)覺(jué)西湖十大美景C.麥哲倫航海探險(xiǎn)發(fā)覺(jué)地球是圓D.瓦特好奇于水沸騰，改進(jìn)了蒸汽機(jī)解析跟蹤訓(xùn)練7/19【例題】以下不屬于科學(xué)研究是()A.奧斯特進(jìn)行連續(xù)研究，最終發(fā)覺(jué)了電流磁效應(yīng)B.小林同學(xué)到杭州旅游，發(fā)覺(jué)西湖十大美景C.麥哲倫航海探險(xiǎn)發(fā)覺(jué)地球是圓D.瓦特好奇于水沸騰，改進(jìn)了蒸汽機(jī)典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究科學(xué)研究是經(jīng)過(guò)不停地觀察、試驗(yàn)、思索等活動(dòng)找到科學(xué)答案或總結(jié)出自然規(guī)律。選項(xiàng)A、C、D具備科學(xué)研究基本條件，而選項(xiàng)B不具備。B解析跟蹤訓(xùn)練8/19典例·精析區(qū)以題說(shuō)法互動(dòng)探究【例題】以下不屬于科學(xué)研究是()A.奧斯特進(jìn)行連續(xù)研究，最終發(fā)覺(jué)了電流磁效應(yīng)B.小林同學(xué)到杭州旅游，發(fā)覺(jué)西湖十大美景C.麥哲倫航海探險(xiǎn)發(fā)覺(jué)地球是圓D.瓦特好奇于水沸騰，改進(jìn)了蒸汽機(jī)科學(xué)研究是經(jīng)過(guò)不停地觀察、試驗(yàn)、思索等活動(dòng)找到科學(xué)答案或總結(jié)出自然規(guī)律。選項(xiàng)A、C、D具備科學(xué)研究基本條件，而選項(xiàng)B不具備。以下事物中，屬于科學(xué)問(wèn)題是：__________。A.風(fēng)是怎樣形成？B.政府是怎樣管理流感人口？C.為何會(huì)打雷？D.我們學(xué)校有多少初一新生？E.小雞是怎樣出生？F.水為何會(huì)結(jié)冰？G.小明理想是什么？H.露珠是怎樣形成？ACEFH解析跟蹤訓(xùn)練9/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺A.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.以下不屬于自然現(xiàn)象是()A.植物生長(zhǎng)B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.臺(tái)風(fēng)D.地震B(yǎng)10/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺2.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，科學(xué)研究前提是發(fā)覺(jué)和、提出新問(wèn)題，以下屬于科學(xué)發(fā)覺(jué)是()A.蘋(píng)果落在地上，牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力B.小明用鉛筆觸碰蝸牛，蝸牛會(huì)作出反應(yīng)C.小王發(fā)覺(jué)稍微有點(diǎn)凹陷乒乓球放入熱水中會(huì)鼓起來(lái)D.小林發(fā)覺(jué)將倒出熱水后塑料飲料瓶馬上擰緊瓶蓋很快，塑料瓶變癟了A11/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺3.小明很喜歡《科學(xué)》課程，要進(jìn)入科學(xué)世界，下列說(shuō)法和認(rèn)識(shí)不正確是()A.從探究身邊問(wèn)題著手B.留心觀察，認(rèn)真思索C.書(shū)本上知識(shí)必定是正確D.學(xué)習(xí)前人積累科學(xué)知識(shí)C12/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺4.下列說(shuō)法不正確是()A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展改變了我們生活，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步B.科學(xué)技術(shù)可以推進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展一定會(huì)引起環(huán)境破壞D.人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)改變我們生活同時(shí)，必須盡可能地降低濫用科技發(fā)明對(duì)人類(lèi)造成危害C13/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺5.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在為社會(huì)造福同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)了很多負(fù)面影響。以下屬于科學(xué)技術(shù)帶來(lái)負(fù)面影響是()A.利用機(jī)器人掃地B.CT(計(jì)算機(jī)體層成像)檢驗(yàn)人體內(nèi)一些微小改變C.太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)利用D.汽車(chē)尾氣排放D14/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺B.能力提升6.玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不輕易破碎。老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)講話，其中較有價(jià)值且可探究問(wèn)題是()A.玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬B.玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？C.為何玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不輕易破碎呢？D.玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面軟硬程度有什么關(guān)系？D15/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺7.愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比處理一個(gè)問(wèn)題更主要?！闭?qǐng)你依照例子針對(duì)現(xiàn)象提出一個(gè)恰當(dāng)問(wèn)題。例：魚(yú)缸中金魚(yú)在水里上下游動(dòng)。問(wèn)題：金魚(yú)為何能在水里上升和下沉？(1)天下雨了。問(wèn)題：______________________________________(2)秋天，一群大雁往南飛。問(wèn)題：______________________________________天為何會(huì)下雨？秋天大雁為何會(huì)往南飛？16/19隨堂·檢測(cè)區(qū)即時(shí)演練查漏補(bǔ)缺8.如圖，我們生活中經(jīng)?？吹姐U筆在水中“折斷”現(xiàn)象，對(duì)待這種現(xiàn)象，小李同學(xué)認(rèn)為要馬上上網(wǎng)查詢答案，小張同學(xué)認(rèn)為要馬上去向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教，你認(rèn)為我們應(yīng)有學(xué)習(xí)科學(xué)方法是_______________________________________________。倒掉水看看筆是否還會(huì)“折斷”(或其它合理答案)17/19課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

如圖，用一根細(xì)繩拴一個(gè)小螺帽(或其它金屬小重物)，細(xì)繩另一端懸掛一個(gè)固定點(diǎn)上，讓其擺動(dòng)起來(lái)，這個(gè)裝置叫做單擺。研究單擺以下項(xiàng)目：(1)繩子長(zhǎng)為50厘米時(shí)，讓其小角度自由擺動(dòng)起來(lái)，改變擺動(dòng)幅度觀察其擺動(dòng)是否會(huì)變快或變慢。(2)用不一樣長(zhǎng)度繩子做成單擺(50厘米、30厘米)進(jìn)行比較，哪個(gè)擺得快。(3)用相同長(zhǎng)度兩根繩子分別拴一個(gè)小螺帽和一個(gè)大螺帽(重量不一樣)，比較擺動(dòng)快慢。經(jīng)過(guò)以上研究能夠得出哪些結(jié)論？同學(xué)之間交流一下。18/19課外·拓展區(qū)科學(xué)廣角超越自我

如圖，用一根細(xì)繩拴一個(gè)小螺帽(或其它金屬小重物)，細(xì)繩另一端懸掛一個(gè)固定點(diǎn)上，讓其擺動(dòng)起來(lái)，這個(gè)裝置叫做單擺。研究單擺以下項(xiàng)目：(1)繩子長(zhǎng)為50厘米時(shí)，讓其小角度自由擺動(dòng)起來(lái)，改變擺動(dòng)幅度觀察其擺動(dòng)是否會(huì)變快或變慢。(2)用不一樣長(zhǎng)度繩子做成單擺(50厘米、30厘米