第4課《觀滄海》課件-部編版語文七年級上冊

他生活在中國歷史上最動亂的時代；

他是卓越的軍事家,同時又是杰出的詩人；

他三分天下有其一；他被人稱為“治世之能臣,亂世之奸雄”;……他是誰？東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐盛。jiéɡuāndànsǒnɡzhì

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。xiāosèxínɡzāi觀滄海

——曹操1.有感情地品讀，背誦并默寫詩歌（重點）；2.了解詩歌的有關(guān)知識，理解詩歌所表達(dá)的思想感情（重點）；3.品詩歌的語言，體味詩歌的意境，提高鑒賞詩歌的能力（難點）；4.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化知識的思想感情，提高文學(xué)修養(yǎng)（難點）。學(xué)習(xí)目標(biāo)

曹操，字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人，東漢末年政治家、軍事家、詩人。三國時期曹魏政權(quán)的奠基人。他善詩歌，常借詩篇抒發(fā)自己的政治報負(fù)。其詩氣魄雄偉，慷慨悲壯，是文學(xué)史上建安文學(xué)的開創(chuàng)者?！恫匠鰪B門行》《蒿里行》均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。代表作有《觀滄?！贰抖谈栊小贰洱旊m壽》等。作者簡介樂府詩是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題,《觀滄海》這個題目是后人加的。詩的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂時加上的,是詩的附文,是樂府詩的常見形式性結(jié)尾。跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。建安風(fēng)骨也稱漢魏風(fēng)骨，是漢魏之際的文學(xué)風(fēng)格，具有慷慨悲涼、雄健深沉等特點。建安：東漢末年獻(xiàn)帝的年號。風(fēng)骨：指作家、作品剛健遒勁（jìnɡ）的風(fēng)格。建安時期剛健遒勁的詩文風(fēng)格。代表人物：曹氏父子、“建安七子”等。文學(xué)常識

《觀滄?！肥遣懿俚拿?，漢獻(xiàn)帝建安十二年八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方。九月，北征烏桓得勝回師途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。

烏桓是當(dāng)時東北方的大患，建安十一年(206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)，屢次騷擾邊境，曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。創(chuàng)作背景

東臨／碣石，以觀／滄海。

水何／澹澹，山島／竦峙。

樹木／叢生，百草／豐茂。

秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。

（我）向東登上碣石山，來觀賞大海的壯麗景象。海水波濤蕩漾，海中山島高聳挺立。島上樹木郁郁蔥蔥，各種草茂密旺盛。

秋風(fēng)颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。

日月／之行，若出／其中；

星漢／燦爛，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／詠志。

幸運之至，引吭高歌，以抒情懷。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。（大海，多么博大的胸懷?。┤赵碌纳灯鹇?，好像是大海吞吐的。開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及對象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，全詩以“觀”字展開，寫登山所見所思。1.開頭兩句“東臨碣石，以觀滄海”，交代了什么內(nèi)容？2.作者看到、聽到和想到了哪些景物？它們分別有什么特點？觀滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。看想聽秋風(fēng)蕭瑟，實寫虛寫全景、動靜結(jié)合、大海的遼闊和威嚴(yán)近景、靜態(tài)動態(tài)，展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢動態(tài)互文、夸張描繪出了滄海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象。3.請描寫“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的畫面。

該詩句描寫出詩人登臨碣石山，居高臨下看到的一幅“秋風(fēng)吹動樹葉發(fā)出颯颯的響聲，巨大的波浪不斷涌起”的波瀾壯闊畫面，寫出了詩人的心潮澎湃。4.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析?！叭簟弊钟小昂孟瘛敝?，

兩個“若”字，可以看出寫的是虛景，即通過詩人的主觀感受寫出了滄海之大，描繪出一幅滄海吞吐日月、包孕群星的圖景，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

本詩借景抒情，詩人以神奇的想象，虛實結(jié)合的手法描繪出雄渾壯闊的大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一全國，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。主旨?xì)w納思路導(dǎo)圖觀滄海實景虛景動：水、秋風(fēng)、洪波靜：山島、樹木、百草日、月、星漢借景抒情統(tǒng)一天下的抱負(fù)1.開篇點題，交代了詩人的觀察方位、地點以及觀察對象的詩句是：_______________，____________。2.看到湖邊郁郁蔥蔥的景象，讓我們想起《觀滄?！分械脑娋涫牵篲______________，____________。3.《觀滄海》中描寫大海波濤洶涌、氣勢恢宏的詩句是：_______________，____________。4.《觀滄?！分杏锰搶懙氖址ㄕ宫F(xiàn)大海雄偉氣魄，表達(dá)詩人博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的詩句是：_______________，_______________；_______________，_______________。四、FM問題歸零東臨碣石以觀滄海樹木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

該詩句通過“水何澹?！钡膭討B(tài)描寫和“山島竦峙”的靜態(tài)描寫這樣動靜結(jié)合的方式，描寫出遼闊大海的蒼茫渾厚的氣勢，表達(dá)了詩人渴望統(tǒng)一全國，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。2.“水何澹澹，山島竦峙“用了什么手法？有何好處？3.“樹木叢生，百草豐茂····洪波涌起“在寫