一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四季課件

4.四季人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)4.四季人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)引入新課小朋友們，你們知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？引入新課小朋友們，你們知道一年有哪四季嗎？你最喜引入新課四季春夏秋冬引入新課四季春夏秋冬PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT圖表：

PPT下載：PPT教程：

資料下載：

范文下載：

試卷下載：

教案下載：

PPT論壇：PPT課件：

語(yǔ)文課件：

數(shù)學(xué)課件：

英語(yǔ)課件：

美術(shù)課件：

科學(xué)課件：

物理課件：

化學(xué)課件：

生物課件：

地理課件：

歷史課件：

引入新課你們看，老師把四季美麗的景色畫到了畫里，你知道這四幅圖分別畫的是哪個(gè)季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的呢？

是啊，這么美麗的四季，如果再加上優(yōu)美的句子，小朋友們一定會(huì)更喜歡了。PPT模板：PPT素材：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“尖、說(shuō)”等9個(gè)生字和言字旁、蟲字旁、折文3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。2.流利地朗讀課文，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“尖、說(shuō)”等9個(gè)生字和言字旁、蟲字旁、折我會(huì)認(rèn)尖說(shuō)春青夏彎地就jiānshuōchūnqīngwāxiàwāndejiùdōng蛙冬我會(huì)認(rèn)尖說(shuō)春青夏彎地就jiānshuōchūnqīng摘蘋果秋天說(shuō)話就是尖尖荷葉大肚子夏天冬天彎彎雪人摘蘋果秋天說(shuō)話就是尖尖荷葉大肚子夏天冬天彎彎雪人我會(huì)寫白天四月不是明天四天可是天上四季天四是是非jìfēi我會(huì)寫白天四月我會(huì)寫寫字時(shí)注意：1、頭正、身直、腳放平。2、“一尺”“一寸”“一拳”。

天四是我會(huì)寫寫字時(shí)注意：天四是課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第一自然段：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！眂hūncǎo課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第一自然段：草芽尖課文講解朗讀指導(dǎo)：“尖尖”要讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草尖的柔嫩。思考：“我是春天”運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了小草的生機(jī)與活力。草芽說(shuō)自己是春天，因?yàn)椴菅渴谴禾焯赜械摹Ｕn文講解朗讀指導(dǎo)：“尖尖”要讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草尖的柔嫩。思考課文講解(桃花)(紅紅)，他對(duì)（蜜蜂）說(shuō)：“我是春天?！闭n文講解(桃花)(紅紅)，他對(duì)（蜜蜂）說(shuō)：“我是春天?！闭n文講解綠綠(柳樹)(

)，他對(duì)（）說(shuō)：“我是春天?！毕n文講解綠綠(柳樹)()，他對(duì)（課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第二自然段：荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！皔uánqīng課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第二自然段：荷葉圓課文講解朗讀指導(dǎo)：讀“圓圓”時(shí)聲音微微上揚(yáng)，體現(xiàn)荷葉的美麗。思考：荷葉為什么要這樣說(shuō)？因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，所以荷花是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫，語(yǔ)言生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。我是夏天。荷葉課文講解朗讀指導(dǎo)：讀“圓圓”時(shí)聲音微微上揚(yáng)，體現(xiàn)荷葉的美麗課文講解西瓜

，他對(duì)

說(shuō)：“我是夏天?！眻A圓蜻蜓課文講解西瓜，他對(duì)課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第三自然段：谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！眘uìjūɡōnɡ課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第三自然段：谷穗彎課文講解朗讀指導(dǎo)：秋天到了，成熟的谷穗把稻稈壓彎了，看起來(lái)像在鞠躬。這句話應(yīng)該讀出謙虛的感覺(jué)。采取擬人的手法揭示秋天已經(jīng)到來(lái)了。我是秋天。谷穗課文講解朗讀指導(dǎo)：秋天到了，成熟的谷穗把稻稈壓彎了，看起來(lái)像課文講解落葉

，她對(duì)

說(shuō)：“我是秋天。”黃黃大雁課文講解落葉，黃黃大雁課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第四自然段：雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！皐ántǐnɡ課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀課文第四自然段：雪人大課文講解思考：賞析排比。兒歌采用排比的手法，對(duì)春、夏、秋、冬具有代表性的事物進(jìn)行描述，語(yǔ)言親切、生動(dòng)。我就是冬天。雪人段解：采用擬人的手法揭示冬天已經(jīng)到來(lái)。課文講解思考：賞析排比。兒歌采用排比的手法，對(duì)春課文講解雪花

，他對(duì)

說(shuō)：“我是冬天?！憋h飄大地課文講解雪花，飄飄大地歸納總結(jié)大自然是位神奇的魔術(shù)師。春天大地?fù)Q上綠裝，夏天蛙聲一片，秋天谷穗笑彎了腰，冬天大肚皮的雪人成了孩子們的最愛。小朋友們，讓我們走到戶外，盡情感受大自然的奇妙吧。四季歸納總結(jié)大自然是位神奇的魔術(shù)師。春天大地?fù)Q上綠課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空兒歌通過(guò)對(duì)（），（），（），（）這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)了春夏秋冬的特征，從而激發(fā)起我們對(duì)（）之情。夏天的荷葉秋天的谷穗冬天的雪人大自然的熱愛春天的桃花課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空兒歌通過(guò)對(duì)（隨堂小練(草芽)(尖尖)，他(對(duì)小鳥)說(shuō)：“我是春天?！?荷葉)(圓圓)，他(對(duì)青蛙)說(shuō)：“我是夏天?！?谷穗)(彎彎)，他(鞠著躬)說(shuō)：“我是(秋天)?！?雪人)(大肚子一挺),他(頑皮地)說(shuō)：“我就是(冬天)?！贝合亩镫S堂小練(