小學(xué)體育五年級(jí)知識(shí)樹課件

體育與健康（水平三）

1.體育與健康（水平三）

1.

體育課程的性質(zhì)體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。2.體育課程的性質(zhì)2.一、說課標(biāo)二、說教材三、說建議小學(xué)水平三

說教材流程3.一、說課標(biāo)二、說教材三、說建議小學(xué)水平三說教一、體育課程的目標(biāo)

課程總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)淮4.一、體育課程的目標(biāo)

課程總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)5.5.

學(xué)段目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體健康心理健康與社會(huì)適應(yīng)6.運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體（1）、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)這一目標(biāo)是學(xué)生增強(qiáng)體能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能、改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)十分重視促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提高自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力，形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)終身體育和保持健康的意識(shí)。運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)的要求是，第一，學(xué)生自覺參與體育鍛煉；第二，學(xué)生能應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。7.（1）、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)7.（2）、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)這一目標(biāo)體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能是實(shí)現(xiàn)體育課程其它目標(biāo)的主要手段之一。它的要求是，第一，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)

；第二，掌握運(yùn)動(dòng)機(jī)能和方法；第三，增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。8.（2）、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)8.（3）、身體健康目標(biāo)

這一目標(biāo)與學(xué)生的體能狀況緊密相關(guān)，學(xué)生良好的體能是通過長(zhǎng)期鍛煉獲得的。因此，我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)高度重視學(xué)生體能的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健和預(yù)防疾病的意識(shí)，提高改善身體健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高學(xué)生的身體健康水平。它的要求是，第一，掌握基本的保健知識(shí)和方法；第二，塑造良好體形和身體姿態(tài)；第三，全面發(fā)展體能與健康能力；第四，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。9.（3）、身體健康目標(biāo)9.（4）、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)德意志品質(zhì)。2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法。3、形成合作意識(shí)與能力。4、具有良好的體育道德。10.（4）、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)德意志品質(zhì)。10.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征。2、運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性。4、對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性。5、簡(jiǎn)單易行。11.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)11.二、說教材小學(xué)水平三

說教材流程12.二、說教材12.說教材13.說教材13.小球類與游戲技巧與器械練習(xí)走跑與游戲基本體操體育健康常識(shí)跳躍與游戲韻律活動(dòng)

武術(shù)投擲與游戲

一、編排體例14.小球類與游戲技巧與器走跑與游戲基本體操體育健康常識(shí)跳二、編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)教育性實(shí)用性科學(xué)性發(fā)展性差異性可讀性15.二、編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)教育性實(shí)用性科學(xué)性發(fā)展性差異小學(xué)水平二體育與健康知識(shí)結(jié)構(gòu)小球類與游戲技巧與器械練習(xí)走跑與游戲基本體操體育健康常識(shí)跳躍與游戲韻律活動(dòng)武術(shù)小學(xué)水平二體育與健康知識(shí)結(jié)構(gòu)投擲與游戲

三、

內(nèi)容結(jié)構(gòu)16.小學(xué)水平二體育與健康知識(shí)結(jié)構(gòu)小球類與游戲技巧與器走跑與游戲第一章：基本體操基本體操器械操徒手操隊(duì)列隊(duì)形體操技能在生活中的應(yīng)用跑步走立定齊步走立定原地三面轉(zhuǎn)法17.第一章：基本體操基器械操徒手操隊(duì)列隊(duì)形體操技能在跑步走齊步走第二章：走跑與游戲田徑跑跳投快速跑耐久跑接力跑障礙跑跳遠(yuǎn)跳高單腳跳蛙跳投壘球投實(shí)心球18.第二章：走跑與游戲田跑跳投快速跑耐久跑接力跑障礙跑跳遠(yuǎn)跳高單第三章：跳躍與游戲跳躍與游戲跳高與游戲跳遠(yuǎn)與游戲跳躍技巧跳遠(yuǎn)技巧跳高技巧19.第三章：跳躍與游戲跳跳高與游戲跳遠(yuǎn)與游戲跳躍技巧跳遠(yuǎn)技巧跳高第四章：投擲與游戲投擲技巧投遠(yuǎn)游戲投擲與游戲投準(zhǔn)游戲20.第四章：投擲與游戲投擲技巧投遠(yuǎn)游戲投投準(zhǔn)游戲20.第五章：技巧與器械練習(xí)技巧支撐跳躍技巧與器械練習(xí)低單杠爬行類滾動(dòng)類滾翻類混合懸垂類支撐下法上法跳上跳下類分腿跳躍山羊21.第五章：技巧與器械練習(xí)技巧支撐跳躍技低單杠爬滾滾混合支第六章：小球類小足球小籃球小球類乒乓球22.第六章：小球類小足球小籃球小球類乒乓球22.乒乓球?qū)W習(xí)內(nèi)容與方法基本知識(shí)乒乓球?qū)W練方法及游戲基本戰(zhàn)術(shù)及游戲教學(xué)比賽比賽場(chǎng)地規(guī)則簡(jiǎn)介比賽方法球性練習(xí)握拍法

基本技術(shù)（正手、反手）步法練習(xí)

正反手結(jié)合步法練習(xí)法發(fā)球搶攻技術(shù)組合技術(shù)

接發(fā)球組合技術(shù)相持球的組合技術(shù)

23.乒乓球?qū)W習(xí)內(nèi)容基本乒乓球?qū)W基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)比賽場(chǎng)地規(guī)則簡(jiǎn)介比小籃球小籃球籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法教學(xué)比賽方法介紹爭(zhēng)奪高度越來越高隊(duì)員技術(shù)越來越全面比賽速度越來越快隊(duì)員投籃越來越準(zhǔn)確籃球基礎(chǔ)知識(shí)基本技術(shù)學(xué)練方法基本戰(zhàn)術(shù)學(xué)練方法投籃比賽三對(duì)三攻守一對(duì)一攻守24.小籃球小籃球籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)比賽爭(zhēng)奪高隊(duì)員技術(shù)比賽速小足球足球的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法基本知識(shí)足球游戲和基本技術(shù)學(xué)練方法教學(xué)比賽方和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)介紹比賽場(chǎng)地規(guī)則簡(jiǎn)介犯規(guī)越位罰點(diǎn)球中圈開球傳球的練方法及游戲射門的學(xué)練方法及游戲傳、搶球游戲教學(xué)比賽方法基本戰(zhàn)術(shù)介紹25.小足球足球的學(xué)習(xí)基本知識(shí)足球游戲和教學(xué)比賽方比賽場(chǎng)地規(guī)第七章：武術(shù)武術(shù)簡(jiǎn)單套路基本手型基本功后壓腿側(cè)壓腿正壓腿基本步型正踢腿弓步馬步仆步拳掌鉤26.第七章：武術(shù)武術(shù)簡(jiǎn)單套路基本手型基本功后壓腿側(cè)壓腿體育健康常識(shí)（1）體育與身體形態(tài)什么是身體形態(tài)小學(xué)階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)27.體育健康常識(shí)（1）體育與身體什么是身體小學(xué)階段身體為什么體育體育健康常識(shí)（2）參加體育運(yùn)動(dòng)的益處促進(jìn)正常生長(zhǎng)發(fā)育控制體重健美體形展示能力增強(qiáng)自信促進(jìn)人與人的交流提高人體機(jī)能預(yù)防各種疾病愉悅身心調(diào)節(jié)疲勞接觸大自然28.體育健康常識(shí)（2）參加體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)正?？刂企w重展示能力促進(jìn)人體育健康常識(shí)（3）心理健康與身體健康的關(guān)系什么是真正的健康身心之間的關(guān)系體育活動(dòng)對(duì)身心健康的作用身體不健康對(duì)心理有影響心理狀態(tài)會(huì)影響身體健康嗎？運(yùn)動(dòng)愉快感是堅(jiān)持體育活動(dòng)的主要?jiǎng)右驁?jiān)持體育鍛煉對(duì)身心健康的影響29.體育健康常識(shí)（3）心理健康與身體什么是真正身心之間體育活動(dòng)對(duì)四、立體式整合（水平一）

（水平二）

（水平三）以技巧與器械練習(xí)為例進(jìn)行說明30.四、立體式整合三、說建議小學(xué)水平三

說教材流程31.三、說建議小學(xué)水平三說教材流程31.內(nèi)容結(jié)構(gòu)說建議教學(xué)建議32.內(nèi)容結(jié)構(gòu)說建議教學(xué)建議32.教學(xué)建議選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的建議選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的建議設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議在目標(biāo)的多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重目標(biāo)難度適宜體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性充分發(fā)揮體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用教學(xué)建議細(xì)化本標(biāo)準(zhǔn)提出提出的課程目標(biāo)充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求適合教學(xué)實(shí)際條件重視健康教育學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉發(fā)展學(xué)生的體能33.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的建議設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議在目標(biāo)的多元的基礎(chǔ)評(píng)價(jià)建議定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

教師及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，與學(xué)生一起判斷體育與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度

形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

其他人員評(píng)價(jià)

明確體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)

合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

發(fā)揮多方面評(píng)價(jià)主體的作用

合理運(yùn)用體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果

教師評(píng)價(jià)

采用多樣的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展情況判斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足改進(jìn)教學(xué)

發(fā)展學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能

培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、教育、發(fā)展的能力

情意與合作

態(tài)度與參與

知識(shí)與技能

體能

相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)結(jié)合

學(xué)生評(píng)價(jià)

34.評(píng)價(jià)建議定性評(píng)價(jià)與定量教師及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果形成性評(píng)價(jià)與終課外資源課內(nèi)資源課程資源開發(fā)教材資源教師資源

學(xué)生資源

自主練習(xí)成果運(yùn)動(dòng)能力

實(shí)踐示范

情感育人