部編版六年級語文上冊第18課-只有一個地球-課件2

18只有一個地球18只有一個地球1

我們看到的這個晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一生存的家園—地球。今天我們就一起學習《只有一個地球》。我們看到的這個晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一生存2慨貢濫慷藹籃裹瑩我會寫基睹資第一課時朗讀課文掃清障礙yínɡlánɡuǒkānɡzīǎikǎilànɡònɡdǔjī慨貢濫慷藹籃裹瑩我會寫基睹資第一課時朗讀課文掃清障礙yín3上下結構瑩籃上中下結構裹左右結構慨濫慷睹生字歸類藹資貢基上下結構瑩籃上中下結構裹左右結構慨濫慷睹生字歸類4識字方法加一加：次+貝=資

工+貝=貢

目+者=睹換一換：藍籃

姿資

糠慷

概慨

識字方法加一加：次+貝=資換一換：藍籃5裹ɡuǒ巧記：衣服里面藏個果。不要多寫橫易寫錯裹ɡuǒ巧記：衣服里面藏個果。不要多寫橫易寫錯6識字游戲植樹游戲晶瑩和藹礦產慷慨資源識字游戲植樹游戲晶瑩和藹礦產慷慨資源7詞語解釋和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近。她對人總是和藹可親,一團和氣。璀璨：形容光彩鮮明耀眼。深藍色的天空中布滿了璀璨的星星。詞語解釋和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近。她對人總是和藹可親,一8晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施舍。威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。恩賜：原指帝王9整體感知自讀課文，想想課文寫了地球哪幾方面的內容？1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）2.地球所擁有的自然資源是有限的。（3、4）3.人類無法移居到別的星球上去。（5、6、7）4.號召人類保護地球。（8、9）（課后第一題）整體感知自讀課文，想想課文寫了地球哪幾方面的內容？1.同茫茫10

遨游太空的宇航員發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆,用自己的話，說說你能想到的原因。

對于升上太空的宇航員來說,地球顯得太小太珍貴了。

因為我們人類的活動，環(huán)境問題日益嚴重，所以說地球太容易破碎了。遨游太空的宇航員發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太11一、火眼金睛（辨字組詞）。????葛（??）?籃（??）?瑩（??）???藹（??）?藍（??）?螢（??）課堂演練諸葛和藹籃球藍色晶瑩螢火蟲一、火眼金睛（辨字組詞）。??課堂演練諸葛和藹籃球藍色晶瑩螢12二、根據意思，寫出相應的詞語。1.光亮而透明。（）晶瑩恩賜威脅2.原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施舍。（）3.用威力逼迫、恐嚇，使人屈服。（）4.形容光彩鮮明耀眼。（）璀璨5.態(tài)度溫和，可以親近。（）和藹可親二、根據意思，寫出相應的詞語。1.光亮而透明。（）13三、找出文中具體寫地球美麗壯觀的句子。

映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。三、找出文中具體寫地球美麗壯觀的句子。映入眼簾的是一14

上節(jié)課我們從不同方面了解了地球，原來地球并不像我們看到的這般包羅萬象，她也有脆弱的一面，也需要我們去愛護。今天我們就一起來認識一下我們的地球吧！第二課時上節(jié)課我們從不同方面了解了地球，原來地球并不像我們看到的15

默讀第1、2自然段，交流宇航員在太空遙望地球所看到的景象?；诱n堂默讀第1、2自然段，交流宇航員在太空遙望地球所看到的16據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球17

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。美麗壯觀和藹可親地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯18句子品析地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

把“地球”比作“母親”，說明地球給人類生命；把“地球”比作“搖籃”，說明地球哺育我們成長。讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。

帶著感情讀一讀這句話，要把地球的美讀出來。句子品析地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣19

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。渺小列數字作比較人類的活動范圍非常有限在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的20

分組讀第3、4自然段，說一說：這一部分主要圍繞哪句話來講的？為了說明這一問題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。分組讀第3、4自然段，說一說：這一部分主要圍繞哪句話21鐵

拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。舉例子你知道哪些礦產資源？煤石油鐵拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，22

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。礦產資源形成漫長不加節(jié)制地開采枯竭地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果23

“原先、先前”的意思。準確地點明了這些資源已遭受破壞，強調了原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。分類別“原先、先前”的意思。準確地點明了這些資源已遭受破壞24水資源森林資源水資源森林資源25生物資源大氣資源生物資源大氣資源26

（），因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。但是不但還（），因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫27小組討論：

什么是生態(tài)災難？結合我們的生活環(huán)境，說說你平時看到哪些行為造成了生態(tài)災難？（課后第三題）小組討論：（課后第三題）28亂砍亂伐亂砍亂伐29無節(jié)制開采無節(jié)制開采30大肆捕殺血流成河大肆捕殺血流成河31惡劣生態(tài)魚的殺手惡劣生態(tài)魚的殺手32可怕的大氣污染可怕的大氣污染33甘甜的水在哪里？甘甜的水在哪里？34山洪如猛獸般爆發(fā)山洪如猛獸般爆發(fā)35每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的外衣。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在悄然流亡。面對這些觸目驚心的數字，此時你有怎樣的感受呢？每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人36你想對地球母親說些什么呢？你想對地球母親說些什么呢？37

地球媽媽，因為人類沒有好好地保護你，你原來是那樣美麗壯觀，和藹可親，而現在卻面容憔悴，傷痕累累。地球媽媽，因為人類沒有好好地保護你，你原來是那樣美麗38有人可能會說：既然地球上的資源那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？默讀課文5-7自然段，尋找答案。有人可能會說：既然地球上的資源那么有限，我們就到別的39人類目前無法移居

科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

強調了目前的研究成果還只限于這個范圍?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，又進一步說明了距離的遙遠。人類目前無法移居科學家已經證明，至少在以地球為中40

有感情地朗讀最后兩個自然段，聯系前文說一說為什么說“地球太可愛了，同時又太容易破碎了”？有感情地朗讀最后兩個自然段，聯系前文說一說為什么說“41我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！42

說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物；說地球“太容易破碎”，是因為地球很容易因各種原因受到傷害，如資源枯竭的危機。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬43

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。

我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球44討論：我們應該怎樣保護地球？討論：我們應該怎樣保護地球？45樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。聯系生活寫一條保護環(huán)境的宣傳語。（課后第三題）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。保護生態(tài)46結構梳理只有一個地球地球美麗、渺小人類破壞資源善待地球就是善待自己人類無法移居保護地球結構梳理只有一個地球地球美麗、渺小人類破壞資源善待地球人類無47

這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“

”的事實，呼吁人類應該

，

。主題概括只有一個地球珍惜資源保護地球這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了48拓展延伸

保護環(huán)境，人人有責。拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

拓展延伸保護環(huán)境，人人有責。49一、下列加點字讀音完全正確的一組是(

)A一、下列加點字讀音完全正確的一組是()A二、讀拼音，寫詞語。1．遙望地球，它是一個jīnɡyínɡ(

)的球體，周圍ɡuǒzhe(

)一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是生命的yáolán(

)，是人類的母親。它是那樣héǎi

(

)可親。晶瑩裹著搖籃和藹二、讀拼音，寫詞語。晶瑩裹著搖籃和藹2．地球向人類kānɡkǎi(

)地提供kuànɡchǎnzīyuán(

)，為人類作ɡònɡxiàn(

)，但是人類卻不懂得珍惜?？犊V產資源貢獻2．地球向人類kānɡkǎi()地提供kuànɡc三、選字組詞。

目(

)

(

)博(

)徒(

)景睹賭賭睹熒瑩熒瑩三、選字組詞。睹賭賭睹熒瑩熒瑩(

)子(

)色

竹(

)(

)天籃藍籃藍籃藍()子()色竹(四、在下面句子中的括號里填上合適的關聯詞語。1．(

)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，(

)使它們不能再生，(

)造成了一系列生態(tài)災難。2．在火星或者月球上建造移民基地的設想(

)能實現，(

)是遙遠的事情。因為不但還即使也四、在下面句子中的括號里填上合適的關聯詞語。因為不但還即使也3．人們(

)不加節(jié)制地開采，地球上的礦產資源 (

)會枯竭。如果就如果就一、跟隨宇航員欣賞美麗的地球1．地球是一個________________。宇航員們在天際遨游時遙望地球，看見上面____________________相互交錯，周圍裹著__________________________。晶瑩的球體藍色和白色的紋痕一層薄薄的水藍色“紗衣”一、跟隨宇航員欣賞美麗的地球晶瑩的球體藍色和白色的紋痕一層薄2．地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

這句話運用了__________的說明方法，把地球比作______________、______________，突出了地球的____________，說明了地球與人類及生命的_____________，朗讀時要讀出對地球的_______________。打比方人類的母親生命的搖籃美麗可愛密切喜愛和贊美聯系2．地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和3．面對如此美麗的地球，宇航員們發(fā)出這樣的感嘆：“____________________________________________”我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！3．面對如此美麗的地球，宇航員們發(fā)出這樣的感嘆：“_____二、明白“只有一個地球”1．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)文章主要從地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居別的星球三個方面來說明只有一個地球的事實。(

)二、明白“只有一個地球”(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”這句話中的“渺小”是微小的意思，說明地球太小，導致人類活動的范圍太有限。(

)(3)“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。”這句話運用作比較的說明方法寫出了這些資源原先的可再生性，突出了這些資源現在的不可再生性。 (

)(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@句話中的“渺小”是(4)地球上本來可以再生的資源不能再生的原因是人類不加節(jié)制地開采資源，導致地球資源的枯竭。(

)(4)地球上本來可以再生的資源不能再生的原因是人類不加節(jié)制地2．寫出下列句子運用的說明方法。(1)地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)(

)(2)拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。 (

)(

)列數字作比較舉例子列數字2．寫出下列句子運用的說明方法。列數字作比較舉例子列數字3．運用舉例子的說明方法說說人類是如何隨意毀壞自然資源，造成一系列生態(tài)災難的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________略。3．運用舉例子的說明方法說說人類是如何隨意毀壞自然資源，造成4．“科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球?！睂@句話中加點詞的含義理解正確的一項是(

) A．“至少”表示最小的限度，強調了目前的研究范圍

只限于40萬億千米以內，體現了語言的嚴謹性。 B．“至少”表示最小的限度，說明40萬億千米以內沒

有，但40萬億千米以外一定有。A4．“科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍5．文章以“只有一個地球”為題，你認為正確的理解是 (

) A．感慨我們這個地球既可愛又容易被破壞。 B．告誡我們要珍惜資源，保護地球的生態(tài)環(huán)境。B5．文章以“只有一個地球”為題，你認為正確的理解是B