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1.5.1用計算器計算有理數(shù)的乘方主講人:張鳳第二課時1.5.1用計算器計算有理數(shù)的乘方主講人:張鳳第二課時
D
Math
19.683□DM計算器使用說明初中兩種常用計算器的乘方鍵:“x□
”、“∧”按鍵順序
底數(shù)
∧/x□
指數(shù)
=
計算器使用說明初中兩種常用計算器的按鍵順序底數(shù)∧用計算器計算(1)(2)
(3)(4)
注意:底數(shù)是分數(shù)或負數(shù)時要添加括號
用計算器計算(1)(2)小組競賽(1)(2)(3)1.用計算器求下列各式的值:(4)
(5)
(6)
(7)(8)(9)小組競賽(1)(競賽規(guī)則
每小組在小黑板上作答,檢查無誤后帶著小黑板到講臺上,各小組都做好后將給出正確答案,按照講臺上的小組排序,后面一組的組員檢查前一組的答案,第一小組的組員檢查最后一組的答案,做的又快又準確的前三組將獲得最強小組榮譽稱號。競賽規(guī)則每小組在小黑板上作答,檢查無誤后帶著小黑板到講臺正在倒計時倒計時結(jié)束爭分奪秒正在倒計時倒計時結(jié)束爭分奪秒小組競賽(3)(4)
(5)1.用計算器求下列各式的值:(1)(2)(6)(7)(8)(9)小組競賽(3)(4)探索規(guī)律:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)不用計算器,你能直接寫出、的結(jié)果嗎?探索規(guī)律:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)不用計算器,你能直接寫出探究生活中的乘方你喜歡吃拉面嗎?“面點王”里的拉面師傅,用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,這樣反復(fù)多次,就把很粗的面條拉成了許多細的面條,請問:(1)捏合3次可拉出多少根面條?(2)捏合20次可拉出多少根面條?探究生活中的乘方你喜歡吃拉面嗎?“面點王”正如用計算器探究有理數(shù)的乘方一樣,我們只有一步一步,踏踏實實去做,并在這個過程中尋找方法和規(guī)律,我們才能始終在對的路上,朝著對的方向,最終達到目的正如用計算器探究有理數(shù)的乘方一樣,我們只有一步一回顧用計算器計算有理數(shù)的乘方:1.本節(jié)課你學習了哪些知識?
2.在探索知識的過程中,你用了哪些工具?3.這節(jié)課你印象最深的是什么?回顧用計算器計算有理數(shù)的乘方:1.本節(jié)課你學習了哪些知識?課堂小結(jié)1.認識了初中兩種常用計算器的乘方鍵,學會了用計算器快速計算一些指數(shù)或底數(shù)較大的乘方2.學會了用計算器探究某些乘方結(jié)果的規(guī)律3.借助計算器可以解決生活中的乘方問題課堂小結(jié)1
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