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文檔簡介
第三章空間向量與立體幾何3.2立體幾何中的向量方法第二課時空間向量與垂直關(guān)系全國名校高一數(shù)學優(yōu)質(zhì)學案匯編(附詳解)第三章空間向量與立體幾何3.2立體幾何中的向量方法第二課1.能利用直線的方向向量和平面的法向量判定并證明空間的垂直關(guān)系.2.能用向量法證明空間線面垂直關(guān)系的有關(guān)定理.3.利用直線的方向向量與平面的法向量表示空間的垂直關(guān)系.第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件
已知正方體ABCD-A′B′C′D′中,點M,N分別是棱BB′與對角線CA′的中點.求證:MN⊥BB′;MN⊥A′C.向量法證明線線垂直 已知正方體ABCD-A′B′C′D′中,點M,N分別是棱B第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件
如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為BB1,D1B1的中點.求證:EF⊥平面B1AC.利用向量法證明線面垂直 如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為B第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件【題后反思】利用向量法證明線面垂直,有兩種方法:①證明直線的方向向量與平面的法向量平行;②證明直線的方向向量與平面內(nèi)的不共線的兩個向量都垂直.第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件2.如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為棱AB和BC的中點,試在棱B1B上找一點M,使得D1M⊥平面EFB1.2.如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件
如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥BC,AB=BC=2,BB1=1,E為BB1的中點,證明:平面AEC1⊥平面AA1C1C.利用向量法證明面面垂直 如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥BC,A[思路點撥]要證明兩個平面垂直,由兩個平面垂直的條件,可證明這兩個平面的法向量垂直,轉(zhuǎn)化為求兩個平面的法向量n1,n2,證明n1·n2=0.證明:由題意得AB,BC,B1B兩兩垂直.以B為原點,BA,BC,BB1分別為x,y,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.[思路點撥]要證明兩個平面垂直,由兩個平面垂直的條件,可證明第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件3.如圖,在四棱錐E-ABCD中,AB⊥平面BCE,CD⊥平面BCE,AB=BC=CE=2CD=2,∠BCE=120°.求證:平面ADE⊥平面ABE.3.如圖,在四棱錐E-ABCD中,AB⊥平面BCE,CD⊥平第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件第二課時-空間向量與垂直關(guān)系課件1.利用空間向量證明兩直線垂直的常用方法及步驟(1)基向量法①選取三個不共線的已知向量(通常是它們的模及其兩兩夾角為已知)為空間的一個基底;②把兩直線的方向向量用基底表示;③利用向量的數(shù)量積運算,計算出兩直線的方向向量的數(shù)量積為0;④由方向向量垂直得到兩直線垂直.1.利用空間向量證明兩直線垂直的常用方法及步驟(2)坐標法①根據(jù)已知條件和圖形特征,建立適當?shù)目臻g直角坐標系,正確地寫出各點的坐標;②根據(jù)所求出點的坐標求出兩直線方向向量的坐標;③計算兩直線方向向量的數(shù)量積為0;④由方向向量垂直得到兩直線垂直.(2)坐標法2.坐標法證明線面垂直有兩種思路方法一:(1)建立空間直角坐標系;(2)將直線的方向向量用坐標表示;(3)找出平面內(nèi)兩條相交直線,并用坐標表示它們的方向向量;(4)分別計算兩組向量的數(shù)量積,得到數(shù)量積為0.2.坐標法證明線面垂直有兩種思路方法二:(1)建立空間直角坐標系;(2)將直線的方向向量用坐標表示;(3)求出平面的法向量;(4)判斷直線的方向向量與平面的法向量平行.提醒:使用坐標法證明時,如果平面的法向量很明顯,可以用方法二,否則常常選用方法一解決.方法二:(1)建立空間直角坐標系;3.坐標法證明面面垂直的兩種途徑利用空間向量證明面面垂直通??梢杂袃蓚€途徑:一是利用兩個平面垂直的判定定理將面面垂直問題轉(zhuǎn)化為線面
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