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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(五年級(jí)上冊(cè))冀教版小學(xué)語文24*
突兀大石頭第1頁
“突?!笔歉呗栆馑迹巴回4笫^”就是高高聳立大石頭。在地質(zhì)學(xué)家李四光故鄉(xiāng)就有這么一塊巨石,他不但是兒童們捉迷藏好地方,也激發(fā)了少年李四光無數(shù)疑問,這么大石頭從哪里來?他不滿足大人們解答,經(jīng)過自己多年研究,終于明白了巨石來歷。讓我們走進(jìn)課文,去感受少年時(shí)代李四光勤學(xué)好問和他孜孜不倦研究精神吧。第2頁(hōng)哄動(dòng)哄堂大笑哄(hǒng)哄逗哄騙(hòng)起哄一哄而散(cáng)隱藏躲藏藏(zàng)西藏寶藏多音字第3頁隕石秦嶺流域地質(zhì)學(xué)第四紀(jì)冰川第四紀(jì)冰川第4頁隕石:大流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí),沒有完全燒毀墜落到地球上含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)隕星。第5頁秦嶺:西起甘肅南部,經(jīng)陜西到河南西部山脈。山峰海拔多在米以上,主峰太白山3767米。秦嶺有阻擋冬季風(fēng)南下作用,是中國自然地理主要界限。第6頁流域:河流干流和支流所流過整個(gè)區(qū)域。第7頁地質(zhì)學(xué):研究組成地球物質(zhì)和地殼結(jié)構(gòu),以探討地球形成和發(fā)展學(xué)科。第8頁第四紀(jì):地質(zhì)歷史最終一個(gè)紀(jì)。約
250萬年前至今。
第9頁冰川:在高山或兩極地域,積雪因?yàn)楸旧韷毫ψ兂杀鶋K或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊兒,又因重力作用沿著地面傾斜移動(dòng),這種移動(dòng)大冰塊叫做冰川。第10頁第四紀(jì)冰川:在地質(zhì)上新生代第四紀(jì),氣候非常嚴(yán)寒,世界上許多地方被冰川覆蓋,稱第四紀(jì)冰川。第11頁坪地:平地。突兀:高聳樣子。隕石:含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)隕星。時(shí)代:個(gè)人生命中某個(gè)時(shí)期。遺址:古代或舊時(shí)代事物遺留下來痕跡。考查:實(shí)地觀察調(diào)查。侵蝕:逐步侵害時(shí)變壞。判定:區(qū)分并確定事物真?zhèn)危瑑?yōu)劣等漂礫(lì):被冰川帶到別處大小不一石塊,統(tǒng)稱漂礫流域:一個(gè)水系干流和支流所留整個(gè)地域,如長江流域。迷惑:辨不清是非;摸不著頭腦。欣慰:喜歡而安心。秦嶺:橫亙于陜西省中部偏南。東西走向。是黃河和長江兩大水系分水嶺,也是中國地理上南北方分界限一部分。主峰太白山海拔3767米。第12頁
喜歡—喜愛突然—突然興趣—興致遺址—遺址發(fā)覺—發(fā)覺欣慰—寬慰
喜歡—討厭明白—糊涂滿足—貪婪事實(shí)—猜測(cè)欣慰—慚愧迷惑不解—恍然大悟近義詞反義詞第13頁
先通讀全文,弄懂文中一些地名和地質(zhì)學(xué)術(shù)語。然后細(xì)讀課文,思索:少年時(shí)代李四光對(duì)奇怪大石頭提出了那些問題?以后李四光取得了怎樣成就?最終,把李四光少年時(shí)問題與以后取得成就聯(lián)絡(luò)起來,體會(huì)勤于思索,執(zhí)著追求主要意義。學(xué)法導(dǎo)讀第14頁捉迷藏第15頁
為何這兒會(huì)有這么一塊突兀大石頭呢?在這里指是巨石。第16頁發(fā)覺問題后,少年時(shí)代李四光是怎么做?第17頁不理會(huì)小搭檔哄笑去問陳二爹不明白又去問父親陳二爹依據(jù)老人們說法,說石頭是從天上掉下來。父親推測(cè)是天上掉下來隕石。沒有找到答案。感到不滿足整個(gè)少年時(shí)代都在找答案第18頁李四光是怎么解開這塊巨石之謎?思索:第19頁我國揚(yáng)子江流域廣泛存在著第四紀(jì)冰川遺址。這塊巨大巖石來自秦嶺。是冰川將它推移到這兒來。故鄉(xiāng)那塊突兀大石頭,可能是被冰川推移過來一塊大漂礫。長大后李四光到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)。19,第一次在我國發(fā)覺了第四紀(jì)冰川遺址。考查得出結(jié)論猜測(cè)
這就是處理問題過程。學(xué)習(xí)第20頁
小時(shí)候產(chǎn)生一個(gè)疑問,在經(jīng)歷四分之一世紀(jì)后終于找到了科學(xué)答案,你從中得到了怎樣啟示?一是我們要學(xué)習(xí)李四光爺爺勤于觀察,善于思索,樂于求知,勇于探索,持之以恒執(zhí)著精神。二是讓我們知道了好奇心是創(chuàng)造創(chuàng)造前提和基礎(chǔ)。只要勤于思
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