《美化工作表Excel表格》教學(xué)設(shè)計

《美化工作表——Excel表格》教課方案《美化工作表——Excel表格》教課方案//《美化工作表——Excel表格》教課方案《美化工作表——Excel表格》教課方案一、學(xué)習(xí)者剖析經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握Excel表格的成立、數(shù)據(jù)的輸入與編寫技巧，并能使用公式和簡單函數(shù)進(jìn)行最基本的數(shù)據(jù)辦理。大部分學(xué)生都對Excel的學(xué)習(xí)很感興趣，感覺這個軟件很適用，應(yīng)用范圍廣。所以，在順利掌握了前兩節(jié)介紹的基本知識技術(shù)后，十分盼望再深入學(xué)習(xí)，掌握好Excel的使用，在平時學(xué)習(xí)生活中加以應(yīng)用。二、教課內(nèi)容剖析本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是Excel電子表格的格式辦理，主要包含：①居中與對齊；②文字的式樣辦理；③數(shù)字的格式辦理；此外，還會簡單復(fù)習(xí)調(diào)整行高列寬的方法。教課重點(diǎn)、難點(diǎn)教課重點(diǎn)：對齊與居中，表格框線辦理,填補(bǔ)表格顏色。教課難點(diǎn)：數(shù)據(jù)居中課時安排：1課時三、教課目的知識與技術(shù)（1）掌握格式居中與對齊的方法；文字款式、數(shù)字格式的辦理方法；（2）學(xué)會使用格式工具欄；調(diào)用格式對話框辦理表格的操作；（3）學(xué)會按要求對工作表設(shè)定不一樣款式的框線和背景顏色的操作；（4）能依據(jù)實(shí)質(zhì)需要，對表格進(jìn)行適合的格式辦理。過程與方法經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動掌握Excel表格的格式辦理的基本方法。感情態(tài)度與價值觀1）體驗(yàn)使用電子表格辦理數(shù)據(jù)的便利和在信息溝通中的重要作用；2）培育學(xué)生的自學(xué)能力，使用Excel辦理數(shù)據(jù)，體現(xiàn)、溝通信息的意識。四、教課理念與教課方法堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教課觀。在本節(jié)課的教課方案中，運(yùn)用了多種教課模式：“任務(wù)驅(qū)動”、“講、演、練相聯(lián)合”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，本節(jié)課中將這幾種慣例模式有機(jī)地聯(lián)合在一同，同時鼓舞學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)出一般性規(guī)律，形成講堂知識的延長。五、教課過程設(shè)計教課環(huán)教師教課學(xué)生活動設(shè)計企圖節(jié)請學(xué)生登臺演示e1．復(fù)習(xí)

xcel

公式和函數(shù)

回想、思慮、議論

穩(wěn)固的操作2.創(chuàng)建情景引入新

節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

觀看、聽講、領(lǐng)悟任務(wù)

創(chuàng)建情形，提出任務(wù)，引起興趣。課3.文字和數(shù)字的格式處理4.設(shè)置表格框線

部署任務(wù)一，巡堂[學(xué)生研究操作]指導(dǎo)1、將A1至G1單元格歸并居中；讓學(xué)生第一2、標(biāo)題文字使用仿宋體、17磅、加粗、深紅；對本節(jié)的學(xué)3、其余數(shù)據(jù)在單元格內(nèi)居中（水平居中和垂直居中)；教師（或請學(xué)生）4、調(diào)整行高和列寬：行高設(shè)為26/列習(xí)重點(diǎn)有大寬設(shè)為9.25；解說和示范任務(wù)5、均勻分只保存一位小數(shù)；致的認(rèn)識，（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間討論）一的操作仔細(xì)聽、看教師（或優(yōu)異學(xué)生）的解說和有益于自學(xué)示范操作知識技術(shù)。學(xué)生改正練習(xí)，達(dá)成任務(wù)一部署任務(wù)二，巡堂指導(dǎo)[學(xué)生研究操作]請有典型操作錯1、設(shè)置表分外線框：梅紅、粗線；設(shè)置認(rèn)知沖2、設(shè)置表格內(nèi)線框：梅紅、細(xì)線；誤的學(xué)生登臺操3、設(shè)置A2至G2單元格的下面線：灰色突惹起學(xué)生-50%、粗線；作，惹起其余同學(xué)（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間討論）思慮打破本思慮和重視仔細(xì)聽、看教師的解說和示范操作節(jié)難點(diǎn)學(xué)生改正練習(xí)，達(dá)成任務(wù)二教師解說和示范正確的操作方法5.部署任務(wù)三，巡堂[學(xué)生研究操作]指引學(xué)生進(jìn)1、設(shè)置A2至G2單元格的填補(bǔ)色：茶色；指導(dǎo)2、設(shè)置A13至G13單元格的填補(bǔ)圖案：行操作方法填補(bǔ)表12.5%灰色；的梳理，進(jìn)（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間討論）格仔細(xì)聽、看學(xué)生和教師的解說、示范操作請操作成功的學(xué)一步認(rèn)識右顏色和學(xué)生改正練習(xí)，達(dá)成任務(wù)三生登臺演示，教師鍵菜單的作圖案解說操作的重點(diǎn)用部署學(xué)生做綜合6.綜合運(yùn)用7.講堂小結(jié)

任務(wù)[學(xué)生形成性操作練習(xí)]一、達(dá)成文字式樣的設(shè)定。巡堂指導(dǎo)、個別答1、將A1至E1單元格歸并居中2、標(biāo)題使用20磅的隸書，加粗疑3、表內(nèi)用14磅的宋體字，水平易垂直居中二、給表格畫上表格線。1、外框用粗匣框線；2、表格內(nèi)部用細(xì)線；請一個學(xué)生登臺3、欄目與下面數(shù)據(jù)之間用綠色雙線分開。三、給表格增添背景圖案。操作，全班共同討1、給項目一行增添天藍(lán)色背景。四、保存文件到Y(jié)盤。論和幫助，輔助該請學(xué)生相互檢查任務(wù)的達(dá)成狀況同學(xué)達(dá)成該任務(wù)［總結(jié)］：經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐，絕大多數(shù)同學(xué)都已能達(dá)成美化表格的操作