人教版小學六年級26.月光曲省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

貝多芬（1770-1827），德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接收了嚴格音樂訓練，學會了彈琴與作曲。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。只能經(jīng)過書寫跟人交談。他以堅強意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽作品，如廣為流傳交響樂《英雄》《命運》《田園》《合唱》。貝多芬對音樂最主要貢獻是交響曲，所以他被譽為“交響樂之王”?！对鹿馇肥秦惗喾易饔?801年一首鋼琴奏鳴曲。貝多芬立下誓言一生一世要為貧苦人民作曲。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。1/41“我音樂只應該為窮苦人造福。假如我做到了這一點該是多么幸福。”2/41我會讀：

yīnlàmòmáng

茵蠟陌盲

jiànlínshàlù

鍵粼霎錄入場券(quàn)

熟練(shú)3/41傳{chuánzhuàn（）（）（）彈{tándàn（）（）（）（）傳說傳單傳記彈琴彈奏子彈彈弓恬（）tián

券（）quàn小小變色龍：注音：霎（）shà4/41奔bēn奔走奔跑bèn投奔奔頭在后面有明確目標地或方向時候讀：

bèn5/41詞語注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。霎時：極短一點時間。恬靜：平靜、寧靜。水天相接：形容水面遼闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會兒中止，一會兒繼續(xù)。譜寫：寫作樂曲等6/41幽靜蠟燭譜寫失明陌生熟練清幽琴鍵微弱陶醉清醒飛奔統(tǒng)計恬靜

萊茵河陌生人盲姑娘霎時間

斷斷續(xù)續(xù)微波粼粼shàyīnlín7/41近義詞清秀——熟練——恬靜——陶醉——霎時間—幽靜——恬靜——陌生——熟練——斷斷續(xù)續(xù)—反義詞秀氣熟練平靜沉醉一剎那喧鬧嘈雜

熟悉生疏連綿不停8/41

填空

（）小路（）月光（）燭光

（）浪花（

）琴聲（）大海（

）海面幽靜清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波濤洶涌（）臉恬靜9/41一（）曲子一（）茅屋一（）輕紗一（）鋼琴

一（）蠟燭

首間/所縷架支10/41

恬靜——平靜這兩個詞都有表示心里平靜意思。不一樣是，“恬靜”往往用于人內(nèi)心感到舒適而表露出一個平靜神態(tài)；“平靜”除了表示心理活動，還能夠用來描寫環(huán)境沒有聲音干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都在沉睡中。（2）姑娘那（）臉上嵌著一雙水汪汪大眼睛。平靜恬靜11/41全文分三部分第一部分第1自然段簡單介紹著名鋼琴曲《月光曲》是德國音樂家貝多芬譜寫。第二部分第2－6自然段貝多芬走進茅屋，為盲姑娘彈了首曲子。第三部分（第7-10自然段）《月光曲》創(chuàng)作過程12/41細讀課文第一自然段這篇文章寫了時間：

地點：

誰：

做什么:兩百多年前德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》

“傳說”是民間流傳故事，不一定確有其事。不過，民間傳說能夠反應出人民群眾愿望和好惡。從貝多芬譜寫《月光曲》傳說中，我們能夠看到貝多芬是怎樣一位音樂家。13/41故事是怎么發(fā)生？

一天夜晚，他在幽靜小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈正是他曲子。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)。本文指琴聲不連貫。斷斷續(xù)續(xù)說明了什么？曲目標難度很大，盲姑娘彈不好；盲姑娘對音樂熱愛還說明貝多芬聽到有些人彈他曲子，雖不熟練卻令他很驚喜，好奇心驅使他走進了茅屋里。14/41隨便說說：隨口說出，并非真心所想。姑娘“隨便說說”，指是什么？一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊，我只聽他人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈，那有多好啊！”姑娘是不是真是“隨便說說”？15/41既然姑娘是真心想聽貝多芬演奏，為何又對哥哥說自己是“隨便說說”？一個男說：“是啊，可是音樂會入場券太貴了，咱們又太窮?！泵妹孟肼犡惗喾已葑啵贿^哥哥因為自己掙錢太少，無法滿足妹妹心愿，他心里，此時一定很難過、愧疚、不安、痛楚16/41妹妹聽出了哥哥話語里意思，趕快撫慰哥哥：姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！睆倪@一組對話之中，我們聽懂了：哥哥因為無法滿足妹妹心愿時候不安和痛楚。妹妹善解人意，為了撫慰哥哥，強壓內(nèi)心對音樂熱愛無奈。17/41我認為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！笔牵ǎ┮馑?？A、哥哥我和你說著玩，我根本就不想聽音樂會。B、哥哥你不要難過，這音樂會對我來說可聽可不聽，你別在意。C、妹妹在撫慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實她很想聽音樂會。選擇：C18/41從這一組對話之中，我們聽懂了：哥哥因為無法滿足妹妹心愿時候不安和痛楚。妹妹善解人意，為了撫慰哥哥，強壓內(nèi)心對音樂熱愛無奈。貝多芬也聽懂了，他怎么做？彈一首曲子給這位姑娘聽。19/41聽了貝多芬演奏，盲姑娘怎么說？她激動地說：“彈得多熟練??！感情多深那！您，您就是貝多芬先生吧？”

多熟練，是指彈奏熟練；多深，是指把曲子里感情充分表現(xiàn)出來了。第一個“您”表示猜測，語氣延長。

第二個“您”是必定。（貝多芬就在附近演出，而且這么高技巧只有貝多芬才能演奏出來）語言中含有難以言表激動。20/41

她激動地說：“彈得多熟練??！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？”聽了盲姑娘話，貝多芬怎么說？“你愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾倚睦锎藭r怎么想？

貝多芬此時十分感動，一個雙目失明姑娘，這么愛聽音樂，又這么懂音樂，這是知音啊！貝多芬看到什么？21/41

1、“清幽”是什么意思？“清幽”意思是：秀麗、幽靜。2、這句話是實寫還是想象？從哪些地方能夠看出來？這句話是實寫。從“月光照進窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。”這個句子看出來。3、我們能夠體會到什么？

我們體會到了：清亮如水月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊茅屋也顯得詩情畫意。這么美，蓋過了茅屋里窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。

是啊，美好音樂應該給予窮苦而又興趣音樂人們，這么想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。月光照進窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁兄妹倆，借著清幽月光，按起了琴鍵。

環(huán)境描寫22/41

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁窮兄妹倆，借著清幽月光，按起琴鍵來。1思索：1、當初環(huán)境怎樣？用劃出來。

欣賞分析23/41

一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子來，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

一天夜晚，他在幽靜小路上散步。好詞品讀24/41幽靜——清幽二者都有表示環(huán)境很靜意思。不一樣是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有平靜意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗意思。（1）春天櫻花公園，（）林中小道上不時走過三三兩兩游人。（2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜25/41

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接地方升起來。微波粼粼海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來······皮鞋匠為何會有這么感覺，貝多芬琴聲有了什么改變？26/41月亮正從水天相接地方升起來.微波粼粼海面上,霎時間灑滿了銀光.貝多芬此時琴聲曲調(diào)是舒緩、柔和27/41月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似微云。(伴隨天氣改變，音樂逐步增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。皮鞋匠看到了：明快有力、逐步增強28/41突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……貝多芬此時琴聲曲調(diào)是高昂激蕩29/41《月光曲》曲調(diào)應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩130/41從課文中哪些詞句能夠看出兄妹倆被美妙琴聲“陶醉”了？“皮鞋匠靜靜地聽著。”“月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大大眼睛?！薄暗人麄兦逍堰^來，貝多芬早已離開了茅屋?！?1/41

他好像面對著大海，月亮正從水天相接地方升起來。微波粼粼海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……為何聽著貝多芬彈樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么漂亮景色？這說明了什么？（樂曲太美了）32/41

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接地方升起來。微波粼粼海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來···

皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜臉上，照著她睜得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她從來沒有看到過景象，月光照耀下波濤洶涌大海。帶著感情讀一讀33/41貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜統(tǒng)計下了《月光曲》。34/41回味、品讀全文：

感受貝多芬音樂情懷：

我音樂只應該為窮苦人造福，假如我做到了這一點，該是多么幸福。

———貝多芬35/411、想一想貝多芬為何要彈琴給盲姑娘聽？

答：因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。2、為何彈完一曲又一曲？當彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂音樂，貝多芬以為碰到了知音，所以貝多芬彈完一曲又一曲。36/41課后問題默讀第9自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談談讀后體會和感受。

皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起奇麗畫面。那灑遍銀光微波粼粼海面清幽景象，好像是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞美好情操；那穿過一縷一縷輕紗似微云、從水天相接地方升起明月，發(fā)出了清幽月光，好像在歌頌、贊美窮兄妹倆聰慧和美好心靈。那波濤洶涌海面，好像是貝多芬在替兄妹倆向不平等社會提出抗議，為兄妹倆鳴不平。盲姑娘愛音樂、懂音樂、勤奮好學，可是，就是因為她貧窮所以沒錢去聽音樂會，更不能到音樂院校去學習，這種殘酷社會現(xiàn)實引發(fā)了貝多芬聯(lián)想，都表達在了這首《月光曲》中。37/41遇上知音為何彈琴體會當初環(huán)境盲姑娘反應,