在高考體驗(yàn)?zāi)ゾ氉魑闹姓故菊Z(yǔ)文綜合素養(yǎng)

PAGEPAGE4在高考作文中展示語(yǔ)文綜合素養(yǎng)江蘇省丹陽(yáng)市第五中學(xué)陳玉兵作文，是一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，它的分值占據(jù)高考語(yǔ)文卷面分的大頭。高三同學(xué)在高考前要堅(jiān)持作文基本功訓(xùn)練不放松，并不斷提高應(yīng)試作文的品位，在高考作文中展示自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。具體說(shuō)來(lái)，以下幾個(gè)方面應(yīng)引起足夠的重視。一、擬好題目開(kāi)好頭“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！睂?duì)于高考作文來(lái)說(shuō)，文章的標(biāo)題和開(kāi)頭就是近水樓臺(tái)和向陽(yáng)花木。好的文題和開(kāi)端往往能夠先聲奪人，使閱卷老師眼前一亮。要想高考作文拿高分，我們就要擬好文章的標(biāo)題，寫好文章的開(kāi)頭?！昂妙}一半文”“良好的開(kāi)端等于成功的一半”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。（一）話題作文要緊扣話題擬題。首先，要認(rèn)真揣摩話題的含義。要緊扣題目中的背景材料，揣摩出話題在材料中的特定意義（語(yǔ)境義），以避免偏題、離題。例如——沒(méi)有濾網(wǎng)的水龍頭，一打開(kāi)，水流便激射而出，洗衣、洗菜、洗碗，一不小心就濺人一身；有了濾網(wǎng)的水龍頭，水流出來(lái)，就像一串濕潤(rùn)的玉鏈，用手一掬，像清風(fēng)拂過(guò)，卻不會(huì)濺濕衣褲。同樣是水，有沒(méi)有濾網(wǎng)，給人的感受大不一樣。因此，人們聯(lián)想到生活中類似的現(xiàn)象。有人說(shuō)，感情要有濾網(wǎng)；有人說(shuō)，說(shuō)話要有濾網(wǎng)；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)要有濾網(wǎng)……請(qǐng)以“濾網(wǎng)”為話題寫一篇文章?！稍掝}背景材料可知，水龍頭上的“濾網(wǎng)”是“限速器”而非“凈化器”。那么，感情、說(shuō)話、學(xué)習(xí)等又為什么要有“濾網(wǎng)”呢？通過(guò)對(duì)話題材料中“人們聯(lián)想到生活中類似的現(xiàn)象”一句的仔細(xì)揣摩，我們便能發(fā)現(xiàn)，這里的“濾網(wǎng)”是用來(lái)比喻在生活中起約束限制作用的東西。如果把這里的“濾網(wǎng)”理解為凈化生活的東西就不準(zhǔn)確了。揣摩到了話題的語(yǔ)境義，我們就能從不同角度立意。①做任何事都不能超過(guò)“度”。如營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的悲劇，“濃妝艷抹”的尷尬等。②感情不能泛濫，情感世界也要“濾網(wǎng)”。即使是美好的情感也要控制，不要過(guò)早地跌入愛(ài)河，溺愛(ài)不利于孩子成長(zhǎng)等。③不能濫用批評(píng)，注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，要把握好說(shuō)話的分寸。如：做領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)部下的批評(píng)不能過(guò)分，表?yè)P(yáng)也不能過(guò)頭；一般人說(shuō)話也應(yīng)有所限制，不能“吹”得漫無(wú)邊際，“貶”得不顧事實(shí)等。其次，可用限制的方法縮小話題。話題的范圍一般都比較大，我們?nèi)绻阉s小到話題中的某一方面，就能集中筆力，寫深寫透。例如“競(jìng)爭(zhēng)與合作”這個(gè)話題，我們可以把它的范圍限制在某一領(lǐng)域，擬成“學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)與合作”“競(jìng)爭(zhēng)合作寫雙贏——某企業(yè)發(fā)展記實(shí)”等。（二）學(xué)會(huì)常用的一些開(kāi)頭方法。①開(kāi)門見(jiàn)山。即抓住議論的本質(zhì)直入文題，或直截了當(dāng)進(jìn)入寫人敘事。的議論，都應(yīng)做到貼切自然。例如《那一道紫痕》——擁擠的樓道，嘈雜的人聲。我不自覺(jué)地蹙緊了眉頭。母親說(shuō)：“箱子給我吧?！绷嘀蟀“哪赣H把手伸了過(guò)來(lái)。我們繼續(xù)向二樓擠去。天氣不是很熱，母親額頭上卻早已沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，幾縷頭發(fā)微亂地貼在額上。在我的印象中，母親的外貌不很美麗，對(duì)我也并不親近，總是十分嚴(yán)厲，有時(shí)近乎苛刻。所以我總是依賴著父親。我每每問(wèn)起父親母親是否真的愛(ài)我，父親聽(tīng)后總是笑而不答。經(jīng)過(guò)擁擠的樓道，我們終于來(lái)到了宿舍。母親喘著粗氣，眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了自己的床鋪，便喊母親過(guò)來(lái)，幫母親把箱子放在床上。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了母親那雙汗?jié)竦氖帧中挠幸坏郎钌畹淖虾邸置魇切欣罾K子勒下的印記。我的心猛地震顫了一下：這就是我一直懷疑對(duì)我是否真愛(ài)的母親？這道紫痕刺痛了我的眼，我覺(jué)得有股澀澀的液體在眼中滾動(dòng)著?！霸趺戳?？”耳邊突然傳來(lái)母親的詢問(wèn)。這句我一直認(rèn)為很冷血的話，此時(shí)從母親的口中說(shuō)出，竟讓我感到倍加溫馨。我強(qiáng)忍住淚水，和母親一起整理宿舍。不一會(huì)兒，其他家長(zhǎng)和同學(xué)也都來(lái)了。母親還在不停地忙碌著，我仔細(xì)打量著我親愛(ài)的母親，覺(jué)得她今天特別的美麗。我也許今天才真正體會(huì)到了母親的愛(ài)。和其他母親一樣，我的母親強(qiáng)烈地愛(ài)著自己的孩子，只是她愛(ài)得太深沉而不善表達(dá)罷了。如果沒(méi)有那一道紫色的勒痕，我也許還未發(fā)現(xiàn)母親那深藏的愛(ài)。我想起了一首歌：用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開(kāi)的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇；用第一次見(jiàn)你時(shí)我的眼睛，流下幸福的淚滴！母親，原來(lái)你的愛(ài)是如此美麗！母親臨走的時(shí)候，我附在她的耳邊輕聲說(shuō)：“媽媽，我真的很愛(ài)你?！蹦赣H竟然像個(gè)小女生一樣臉紅了。母親很不自然地向我道了別。夕陽(yáng)把她的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，落寞得讓人心酸，卻又使我感到很幸福。——文章以描寫母親幫“我”拎行李的細(xì)節(jié)開(kāi)篇，把“我”對(duì)母親曾有的誤解作為插敘，重點(diǎn)敘述描寫了母親手上那道紫色的勒痕令我心靈震顫的經(jīng)過(guò)，“我”從母親手上那道紫色的勒痕中發(fā)現(xiàn)了“美”的因子，感受到了崇高而深沉的母愛(ài)。文章善于對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫：既用簡(jiǎn)筆勾勒，又有對(duì)比展示；既有動(dòng)態(tài)造型，更有特寫鏡頭。細(xì)節(jié)描寫的生動(dòng)真實(shí)，心理感受的細(xì)致真切，是本文的最大亮點(diǎn)。四、用真情感動(dòng)讀者文章貴在情真，真情最能動(dòng)人。驚天地泣鬼神的大事固然能給人以震撼，一件不起眼的生活小事，一種發(fā)自內(nèi)心的真情，同樣能打動(dòng)讀者。關(guān)鍵是所寫之事、所抒之情要給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感。例如《肩膀》一文——兒時(shí)最快樂(lè)的地方是哪？不是搖籃，更不是嬰兒車，而是父親的肩膀。不像那虎背熊腰的大力士，父親的肩膀普通但又結(jié)實(shí)。朦朧懂事的時(shí)候，最好用的交通工具便是父親。只要呼一聲，想去哪就去哪。有時(shí)甚至不必開(kāi)口，像如今的自動(dòng)導(dǎo)航車一樣，父親自動(dòng)會(huì)運(yùn)載我。父親的肩膀也就成了這輛車為我留下的座位。不管到哪，那結(jié)實(shí)的坐墊讓你感到快樂(lè)與安全。坐在父親的肩膀上，我看得更高、更遠(yuǎn)，我也時(shí)常向父親興奮地述說(shuō)著我見(jiàn)到的新奇物，活潑地在父親的肩膀上搖動(dòng)。父親總牢牢穩(wěn)住我，用他又大又硬的手，生怕我摔下來(lái)。記憶最深的就是父親帶我上街。摩肩接踵的人群中，即使被父親背著，我也只能看見(jiàn)黑壓壓的一片。年幼的我最愛(ài)熱鬧，硬是讓父親用肩膀架著我。坐在父親的肩膀上，自然最能滿足我的任性。父親特別穩(wěn)地卡住我的腰，我興奮地抖動(dòng)著身子，在父親的肩膀上手舞足蹈。父親也與我一起興奮。父親從不在乎我在他肩膀上的隨意，即使偶然的一些惡作劇，父親也只是一笑了之。記得一次我在父親肩上撒了一泡尿，當(dāng)時(shí)父親一邊把我放下，一邊喊著：“下雨了，下雨了！”長(zhǎng)大了，我問(wèn)起父親馱我有什么感覺(jué)。父親笑著說(shuō)，我太重，太調(diào)皮。每次讓我坐完肩膀后，肩膀總是又酸又疼。特別是上街，總得讓我折磨得酸疼好些天。我問(wèn)父親為什么常常讓我坐在他的肩上。父親回答得很平淡：因?yàn)槟闶俏覂鹤影?。每想起這句話，我就仿佛看到父親那結(jié)實(shí)的肩膀，那是我心中不可磨滅的記憶。有時(shí)，我也會(huì)想：假如父親哪一天老得走不動(dòng)了，我會(huì)背他么？我從沒(méi)把這個(gè)問(wèn)題告訴父親，但就為父親的肩膀，我會(huì)毫不猶豫的回答：“會(huì)！”——文章寫的雖是生活小事，但真切地寫出了父親對(duì)兒子的至愛(ài)，寫出了兒子長(zhǎng)大后對(duì)父親感恩，字里行間所表現(xiàn)的真誠(chéng)無(wú)疑能感動(dòng)閱卷老師。抒寫真情要做好以下幾個(gè)方面。首先，要選取最能表情達(dá)意的材料。例如上文所選“我”在父親肩膀上的感受與種種表現(xiàn)乃至惡作劇、父親那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)等材料，無(wú)不淋漓地表現(xiàn)著父子情深。生活中的什么曾經(jīng)感動(dòng)或正在感動(dòng)我們，我們就選擇寫什么來(lái)感動(dòng)別人。愛(ài)國(guó)之情、鄉(xiāng)土之情、父母之情、手足之情、師生之情、同窗之情等“人之常情”，只要能真實(shí)自然地表情