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文檔簡介

任務型教學定義這是一個以提升當前中國中小學生英語教學質量、教學效率和教學效果為目標，以提升學生在真實語境下，利用真實英語能力，最終取得全方面利用英語能力。1/13任務型教學要求1、要有明確目標，含有可操作性。2、要從學生興趣和生活經驗出發(fā)，內容和方式盡可能真實。3、活動應促進英語學科與其它學科相互滲透和聯(lián)絡，使學生思維想象力，藝術審美，協(xié)作創(chuàng)新等綜合素質得到發(fā)展。4、活動不應僅限于課堂，要延伸課堂之外學習與生活之中。2/13任務型教學“任務”設計3/13游戲型

任務4/13對小學生來說，在玩中學是激發(fā)他們學習興趣最有效方法之一。例：學Number時，設計跳繩，拍球游戲。在學colour時設計聽音涂色游戲等。5/13介紹型任務6/13Theweatherreport

天氣講解員MyDay/Myfamily7/13調查型任務Howdoyougotoschool?What’syourfavouriteseason?8/13飾演型任務ShoppingLet’stalk/Story9/13處理問題

型任務10/13

要求學生依據(jù)自己知識和推理能力處理一些生活中可能碰到問題或教師設計障礙。如：Let’stry./Listenandnumber.又如：Inthenaturepark四幅圖中有什么不一樣之處。11/13創(chuàng)造型任務12/13這種任務重在開發(fā)學生想象力、創(chuàng)造力。如：學

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