愛憋尿的凌凌幼兒老師教育隨筆

愛憋尿的凌凌幼兒老師教育隨筆愛憋尿的凌凌幼兒老師教育隨筆凌凌最近老愛憋尿，提醒她去小便時(shí)，她說不要小便，不愿意去，總要到憋的不行，才要知道上廁所，尤其是玩的正專心的時(shí)候，更是一拖再拖，不舍得離開一會(huì)兒，緊急到夾著腿再去上廁所時(shí)，就來不及了，跑到廁所就直接尿濕褲子。今天游戲前所有小朋友都去小便洗手喝水，凌凌跑到廁所后說小不出來。然后再游戲開始沒多久的時(shí)候，她急急忙忙說：老師，我要小便，我趕緊帶她去小便，還沒來的及脫褲子，她就尿在褲子里了，我很無奈的看了她一眼。其實(shí)這種情況經(jīng)常發(fā)生，一天尿濕好幾條褲子，我們也顯得很無奈，每次去小便時(shí)不肯去，總是有各種理由，等到要去小便就來不及了，所以我們跟家長(zhǎng)溝通，多問問多關(guān)心一下，這樣的情況持續(xù)了一周多就好了，凌凌知道小便要趕緊去，不能憋，并學(xué)著自己上廁所。媽媽做檢討沒有及時(shí)教會(huì)孩子這些本領(lǐng)，慚愧。有時(shí)候走到廁所轉(zhuǎn)一圈不小便就回座位，一玩起來就想不起來去了，所以，更加容易出現(xiàn)緊急時(shí)刻。一些孩子天性比較害羞，即使他們想要上廁所也不太愿意站起來跟老師講，因此他們也就只好自己憋著。內(nèi)向的孩子比較注重他人對(duì)自己的看法，尤其是他們認(rèn)為重要的人，例如老師、父母等，孩子都希望得到這些重要他人的肯定，尤其是內(nèi)向的孩子，他們更在意老師對(duì)自己的看法，因此他們?cè)谟變簣@的時(shí)候都是表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，表現(xiàn)得很乖，老師說什么就是什么，一般很少自己提出要求。還有就是因?yàn)樨澩娑锬?，?dān)心上廁所回來了，心愛的玩具就會(huì)被拿走，因此她就寧愿憋著也不愿意離開一步?；蛘吆⒆雍推渌∨笥淹娴谜d高采烈，一分鐘也不愿意離去，因此也就抑制著自己的便意。要想辦法改掉憋尿壞習(xí)慣：家長(zhǎng)要帶著孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，同時(shí)也培養(yǎng)出孩子對(duì)老師的依賴感，那么，即使父母不在身邊，孩子只要有這老師的陪伴，也就會(huì)感到心理上的安全感。在幼兒園大多是定時(shí)喝水，定時(shí)如廁，如果發(fā)現(xiàn)孩子有憋尿的習(xí)慣，可以經(jīng)常詢問一下孩子要不要上廁所，告訴孩子說肚子里的小水桶滿了，會(huì)弄濕褲子，肚子也會(huì)憋的很痛，一定要提前去廁所才好。要教孩子能夠逐漸地學(xué)會(huì)提出要求，表達(dá)意愿，如果自己尿急的時(shí)候，可以請(qǐng)老師幫忙。同時(shí)鼓勵(lì)孩子下次想上廁所時(shí)，可以“邀請(qǐng)”其他小朋友一起結(jié)伴同行。如果孩子是因?yàn)閾?dān)心玩具被搶走，也可以