四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第四課 勇敢的力量｜遼大版

四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第四課勇敢的力量｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解勇敢的含義，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，懂得勇敢的作用，掌握在面對(duì)困難時(shí)的勇敢表現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容什么是勇敢？如何勇敢？勇敢的作用面對(duì)困難時(shí)的勇敢表現(xiàn)三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：講義展示板PPT學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生手冊(cè)筆四、教學(xué)過(guò)程1.熱身教師和學(xué)生打招呼，為課堂氣氛熱烈開(kāi)場(chǎng)。2.導(dǎo)入教師出示圖片：“王二狗在路上踢石頭而踩傷腳”，讓學(xué)生宣讀：看！王二狗在路上玩，他踢石頭時(shí)不小心踩傷了腳！突然，他收起了玩的東西，手捂著疼痛的腳向家里小跑。讓學(xué)生圍繞這個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行思考：在這種情況下，作為王二狗，你會(huì)怎么做？3.學(xué)習(xí)3.1什么是勇敢？讓學(xué)生談?wù)剬?duì)于勇敢的理解。然后給出定義：“勇敢”就是當(dāng)人面臨危險(xiǎn)或困難的時(shí)候，不去逃避，而是勇敢地去面對(duì)。3.2如何勇敢？教師出示圖片：“王二狗在面對(duì)困難時(shí)的勇敢表現(xiàn)”：第一步：認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)；第二步：想辦法解決問(wèn)題；第三步：勇敢地去行動(dòng)。讓學(xué)生討論一下，面臨挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該怎么做？然后教師強(qiáng)調(diào)：在面對(duì)困難或危險(xiǎn)時(shí)，必須首先想辦法解決問(wèn)題，然后再勇敢地去面對(duì)。3.3勇敢的作用讓學(xué)生思考一下，勇敢的行為有哪些好處？福爾摩斯說(shuō)過(guò)：“勇氣，就是在面臨困境時(shí)的行動(dòng)力”。勇敢的行為可以讓我們克服困難，讓自己更加強(qiáng)大。3.4面對(duì)困難時(shí)的勇敢表現(xiàn)教師出示多個(gè)場(chǎng)景的圖片（如被小偷搶了錢(qián)包、跳水等），請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里進(jìn)行討論，想一想面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)勇敢的人應(yīng)該怎么做？并在課堂上介紹。4.總結(jié)教師讓學(xué)生總結(jié)一下，今天學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？有什么收獲？5.作業(yè)學(xué)習(xí)日記：寫(xiě)下自己在日常生活中一次勇敢的表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行反思。五、教學(xué)反思此次授課中，教師通過(guò)圖片和場(chǎng)景的引導(dǎo)，讓學(xué)生們從多個(gè)角度思考勇敢的行為的表現(xiàn)，有利于激發(fā)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)的培養(yǎng)。在授課中還