四年級上冊心理健康教育教案-第四課 勇敢的力量｜遼大版_第1頁
四年級上冊心理健康教育教案-第四課 勇敢的力量｜遼大版_第2頁
四年級上冊心理健康教育教案-第四課 勇敢的力量｜遼大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四年級上冊心理健康教育教案-第四課勇敢的力量｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解勇敢的含義，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，懂得勇敢的作用，掌握在面對困難時的勇敢表現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容什么是勇敢？如何勇敢？勇敢的作用面對困難時的勇敢表現(xiàn)三、教學(xué)準備教師準備：講義展示板PPT學(xué)生準備：學(xué)生手冊筆四、教學(xué)過程1.熱身教師和學(xué)生打招呼，為課堂氣氛熱烈開場。2.導(dǎo)入教師出示圖片：“王二狗在路上踢石頭而踩傷腳”，讓學(xué)生宣讀：看！王二狗在路上玩，他踢石頭時不小心踩傷了腳！突然，他收起了玩的東西，手捂著疼痛的腳向家里小跑。讓學(xué)生圍繞這個場景進行思考：在這種情況下，作為王二狗，你會怎么做？3.學(xué)習(xí)3.1什么是勇敢？讓學(xué)生談?wù)剬τ谟赂业睦斫?。然后給出定義：“勇敢”就是當(dāng)人面臨危險或困難的時候，不去逃避，而是勇敢地去面對。3.2如何勇敢？教師出示圖片：“王二狗在面對困難時的勇敢表現(xiàn)”：第一步：認識到危險；第二步：想辦法解決問題；第三步：勇敢地去行動。讓學(xué)生討論一下，面臨挑戰(zhàn)時應(yīng)該怎么做？然后教師強調(diào)：在面對困難或危險時，必須首先想辦法解決問題，然后再勇敢地去面對。3.3勇敢的作用讓學(xué)生思考一下，勇敢的行為有哪些好處？福爾摩斯說過：“勇氣，就是在面臨困境時的行動力”。勇敢的行為可以讓我們克服困難，讓自己更加強大。3.4面對困難時的勇敢表現(xiàn)教師出示多個場景的圖片（如被小偷搶了錢包、跳水等），請同學(xué)們在小組里進行討論，想一想面對這個問題，作為一個勇敢的人應(yīng)該怎么做？并在課堂上介紹。4.總結(jié)教師讓學(xué)生總結(jié)一下，今天學(xué)習(xí)到了哪些知識點？有什么收獲？5.作業(yè)學(xué)習(xí)日記：寫下自己在日常生活中一次勇敢的表現(xiàn)，并對其進行反思。五、教學(xué)反思此次授課中，教師通過圖片和場景的引導(dǎo)，讓學(xué)生們從多個角度思考勇敢的行為的表現(xiàn)，有利于激發(fā)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)的培養(yǎng)。在授課中還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論