幼兒園魚兒肥教案6篇

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幼兒園魚兒肥教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、體驗歌曲中一條小魚的孤獨和三條小魚的歡樂，引導(dǎo)幼兒知道和好伙伴在一起玩是歡樂的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

【活動預(yù)備】

1、《魚兒好伙伴》歌曲磁帶。2、小魚的頭飾三個。3、盛水的魚缸，實物金魚三條。

【活動過程】

一、出示盛有魚的魚缸導(dǎo)入：

老師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小伙伴學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。

二、學(xué)唱歌曲：

1、小魚找伙伴

在這么美麗的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么美麗的房子里,但是它一點也不歡樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找伙伴。”并伴隨孤獨,苦惱的表情。)

你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣援助它?〔引導(dǎo)幼兒爭論，理解第一段歌詞?！?/p>

2、和小魚做伙伴

〔1〕我們?nèi)ソo小魚找伙伴吧!有條小魚情愿和它做伙伴了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡約的動作、表情來表現(xiàn))。

老師和幼兒一起仿照魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭?！辈殡S興奮的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。

〔2〕出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么歡樂,也要來和它們做伙伴了，三條小魚遇到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓舞幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。)

老師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快歡樂樂做伙伴”,并伴隨開心的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的歡樂。

2、為三名幼兒戴上頭飾，根據(jù)三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演“魚兒好伙伴”，提示幼兒留意表情和動作，以此鞏固幼兒對唱曲的熟識和理解。

四、老師小結(jié)：

教育幼兒在生活中多和好伙伴一起玩。

三條小魚在一起玩耍多么歡樂，我們小伙伴之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互援助，這樣我們才會生活得很歡樂。

【活動延伸】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

【設(shè)計意圖】小班孩子年齡小，剛剛走進(jìn)幼兒園這個生疏的環(huán)境，為了培育孩子樂于和同伴玩耍，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育。我設(shè)計了《魚兒好伙伴》這個活動，讓幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲體驗在音樂活動中與同伴游戲的歡樂。學(xué)會交伙伴，感受和伙伴在一起的樂趣。

教學(xué)反思：

我針對小班幼兒的年齡特點和實際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，協(xié)作歌曲清唱，將幼兒的心情帶入到歌曲中，并且深受感染，不由自主地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與伙伴在一起是不一樣的心情體驗，有了伙伴便很歡樂。在表演的時候，幼兒由于閱歷不豐富，我便讓幼兒仿照學(xué)習(xí)小魚的動作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓舞幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的心情和節(jié)奏?；顒又泻⒆觽兊膼酆帽容^激昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的歡樂。

小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺曳以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類〔53%〕、鳥類〔18%〕、爬行類〔12%〕、哺乳類〔9%〕、兩棲類〔8%〕五大類。

幼兒園魚兒肥教案篇2

內(nèi)容與要求：

1、觀賞并感受歌曲《魚兒的夢》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對唱曲的理解。

材料預(yù)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢

活動設(shè)計：

一、音樂游戲：小魚游；

二、情景導(dǎo)入，引起愛好：老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕

三、觀賞并理解歌曲：

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。〔ppt1〕小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？誰會用精美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。〔ppt2〕天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹?！瞤pt3〕風(fēng)兒唱了一首什么歌？老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴?！瞤pt4〕在夢里，小魚似乎夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。〔背景音樂，老師與幼兒互動〕

5、：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。

6、再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

四、演唱歌曲：讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷?/p>

重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。

五、表演歌曲：我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢吧。

幼兒園魚兒肥教案篇3

一、教材分析：

在觀看了動畫片《海底總動員》之后，小伙伴對魚特別感愛好，經(jīng)常會去自然角看小魚，還幫小魚字，本次活動以“魚”為主題，讓幼兒觀賞魚的美、學(xué)學(xué)魚的動作從中增進(jìn)幼兒對魚的喜歡之情。

重點：感受魚的美，產(chǎn)生愛魚的情感。

難點：能按物體的顏色分類。

二、目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。

2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，進(jìn)展幼兒的思維技能。

三、預(yù)備：

1、課件;2、紅、黃、藍(lán)三個圓圈;3、幼兒操作材料：小魚人手一條;

4、玩具魚一條。

四、過程：

1、歡迎魚兒伙伴。

(出示玩具魚)它是誰啊?(尼莫)今日，它還帶來了很多他的伙伴。我們一起歡迎它們吧?

2、觀賞各式各樣的魚。(重點)

結(jié)合課件，老師引導(dǎo)幼兒觀測魚的形狀和顏色。

提問：它是什么顏色的?它的身上有什么?

3、學(xué)學(xué)小魚的動作。

“小伙伴，小魚是怎么樣游的?我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動作吧!”

4、魚兒找家。

(1)(課件演示鯊魚涌現(xiàn)的片段)

老師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊?

引導(dǎo)幼兒想方法，老師：魚兒有愛護(hù)色，黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚就找不到它了。(課件演示魚兒找家)

(2)幼兒操作活動

黃的小魚去找黃色的'圓圈，紅顏色的小魚去找紅色的圓圈，藍(lán)顏色的小魚去找藍(lán)顏色的圓圈。

老師幼兒操作活動。

5、魚兒慶祝會。

剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)覺，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。

老師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。

幼兒園魚兒肥教案篇4

活動目標(biāo)：

簡約了解魚兒生病的特征。

重點難點：

學(xué)習(xí)認(rèn)真觀測魚兒，了解魚兒生病的特征。

活動預(yù)備：

教室內(nèi)的魚缸

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、老師向幼兒介紹魚兒生病的樣子，請幼兒在每天觀測魚缸里的魚兒時，假如發(fā)覺生病的魚兒要實時告知老師，老師實時給魚兒喂藥。

1.生病的魚兒是什么樣子的？

2.生病的魚兒身上會有白斑，身體會發(fā)生傾斜，似乎游不動的樣子。

三、說一說

為什么魚兒會生??？怎樣讓魚兒健康，不生??？

四、小結(jié)。

活動反思：

大部分幼兒不知道魚兒生病是什么樣子的，看到生病小魚的圖片，小伙伴們都特別焦急，紛紛問道：老師，怎么辦呢？老師，可以給小魚吃藥嗎？一個個表達(dá)著對小魚的關(guān)愛，知道喂藥后小魚會好起來，一個個又綻放了笑臉，盼望我們班的小魚不要生病。

幼兒園魚兒肥教案篇5

活動目標(biāo)：

1.觀測畫面中魚的形狀和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格，大膽講解并描述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各式各樣的魚。

重點難點：

1.觀測畫面中魚的形狀和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格，大膽講解并描述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各式各樣的魚。

活動預(yù)備：

1.幼兒用書：《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤、各種彩色筆。

3.名畫《游》作品介紹

4.學(xué)習(xí)單：《好吃的魚.》。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述名畫《游》。

1.你看到了什么？畫上有什么？〔魚、水草、泡泡〕

2.這些魚兒在做什么？〔吐泡泡〕

3.這些魚長得一樣嗎？有什么不一樣？〔大小不一樣、顏色不一樣、身體形狀不一樣。〕

4.數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚？

5.畫面上最大的魚在哪里？它的身體上有哪些顏色？你看到這條最大的魚有什么感覺？

6.你最喜愛哪條魚？為什么？

7.畫面上藍(lán)色的部分是什么？你覺得這幅畫像什么？〔引導(dǎo)幼兒通過畫面看出藍(lán)色部分是盤子的邊緣〕

二、向幼兒簡約介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

這幅畫事實上是一個大大的盤子，盤子里有許多條魚，有大的、有小的，最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色，特別美麗，魚兒們在水里愉快地游，所以這個盤子的名字就叫“游”。

幼兒園魚兒肥教案篇6

【活動目標(biāo)】

在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的形式演唱歌曲，體驗唱歌的歡樂。

【活動預(yù)備】

音樂、鋼琴伴奏

【活動過程】

一、跟隨音樂，嘗試用不同的節(jié)奏走進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《魚兒的夢》。

1、幼兒跟隨琴聲齊唱，留意唱好歌曲的難點。

〔留意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個別字的發(fā)音。〕

“恩……”要唱得輕輕的，不然要把小魚吵醒了。

小結(jié)：在唱歌時留意唱好這些難唱的地方，整首歌曲就能唱得又輕松又好聽了。我們最末再唱一遍歌曲，這一次請把你對小魚的愛唱進(jìn)歌曲里面去，讓小魚也感受到你的溫順的、輕輕的愛。

2、用不同的形式演唱歌曲。

幼兒分組爭論，嘗試演唱不同的唱歌形式。

剛才我們都是用齊唱的方法來唱這首《魚兒的夢》的。我知道你們肯定還有很多方法可以唱這首歌，接下來請你找找你的好伙伴，大家一起商量出一種方法來唱唱這首歌，等會請你們來表演，好么？

幼兒分組爭論，嘗試不同唱法，老師巡回指導(dǎo)。說說唱唱，幼兒溝通共享不同的唱歌形式。

小結(jié)：其實唱歌的方法有許很多多，不同的唱法會給同一首歌曲帶來不同的感受，下次我們再來挑戰(zhàn)更多有難度的唱法吧。

三、音樂游戲《小小星星》：

歌曲中，天上的星星一閃一閃，為小魚蓋