《故鄉(xiāng)》難點解析教案教學(xué)設(shè)計

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照《故土》難點分析師：小說第二段的光景描繪有什么作用？生：點了然“我”深冬的某天回故土，在船上。描繪了故土的冷清情形，襯著了沉靜、荒蕪的氛圍，襯托出“我”的凄涼心情。師：第四段第五句表現(xiàn)了“我”的什么心情？生：本已吹焦氏綾浠擔(dān)從盅罷易暈野參浚髀凍鲆恢鐘欠咧欏?br>師：小說第一部分（1—5段）的主要意思是什么？生：描繪了故土的冷清情形和“我”見到故土的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故土的目的。師：第二部分第一層（6—8段）的主要意思是什么？生：寫老屋的寥寂，更使“我”沉醉在深深的凄涼之中；還寫與母親約定遷居的事情。師：第二部分第二層（第九段到“我得去看看”）的主要意思是什么？生：“我”回想了與少年閏土的友誼。師：第二部分第三層（到“趁便將我母親的一幫手套塞在褲腰里，出去了”）主要刻畫了哪一個人物？生：這一層主要刻畫了楊二嫂這個城鎮(zhèn)小市民的典型人物。師：第二部分第四層（到“已經(jīng)一掃而光了”）的主要意思是什么？本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照生：正確、生動地刻畫了中年閏土的相貌、神態(tài)、語言，進(jìn)而使我們看到了閏土的變化，看到了一個在帝國主義與封建主義奴役下還沒有覺悟的貧困農(nóng)民的形象。師：請歸納第二部分的意思。生：“我”回故土的所見所聞所感。師：第三部分第一層（到“竟跑得這樣快”）的主要意思是什么？生：“我”的一家人坐船走開故土，此中插敘了相關(guān)楊二嫂的細(xì)節(jié)。這個插敘是對人物的補敘。師：第三部分第二層（到結(jié)尾）的主要意思是什么？生：這一層主要寫“我”坐在船上，漸離故土的感覺。師：請歸納第三部分的意思。生：“我”懷著深深的絕望與難過的心情走開故土，但“我”其實不所以低沉、消極，而是把希望寄望于將來，寄望于下一代。師：這篇小說的線索是什么？生：這篇小說以“我”回故土為線索。師：小說是依據(jù)什么次序安排情節(jié)的？生：是依據(jù)“回故土”——“在故土”——“離故土”的次序安排情節(jié)的。師：作者運用對照的手法，從不一樣角度寫了閏土的變化。著力描繪他的變化有什么作用？生：經(jīng)過這些變化揭穿帝國主義的侵略、封建主義的壓迫給人民造成的磨難，揭露辛亥革命的不完全性，揭露當(dāng)時社會的缺點，進(jìn)而啟迪人們?nèi)コ了迹ヌ骄?，去走希望之路。本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照師：從楊二嫂的變化中能夠看出她是如何的人？這對表現(xiàn)主題思想有什么作用？生：從她的變化中，能夠看出，楊二嫂曾是一個被稱作“豆腐西施”，充任招徠買賣的“廣告”，被欺侮、被傷害的恩人物。因為長久艱辛生活的劫難，她變得尖酸、苛刻、俗氣、勢利。她是一個貪小廉價、自私的小市民，辛苦恣睢的典型。楊二嫂的變化說明，在軍閥權(quán)力的統(tǒng)治下，故土日益破產(chǎn)，城鎮(zhèn)市民日益貧困。師：小說中的“我”是如何一個人物？生：“我”過著辛苦展轉(zhuǎn)的生活。他看到故土變壞的情形，自感悲痛、絕望，但又不甘愿故土壞下去，“我”為故土的遠(yuǎn)景構(gòu)制著宏圖，向往著美好的重生活?！拔摇辈皇堑统恋闹R分子，而是一個憐憫、熱愛勞感人民的擁有民主進(jìn)步思想偏向的小財產(chǎn)階級知識分子形象。師：這篇小說的主題思想是什么？生：這篇小說反應(yīng)了辛亥革命前后鄉(xiāng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活難過的現(xiàn)實；同時深刻指出了因為