2023年語文教師期末工作總結(jié)模板（3篇）

第4頁共4頁2023?年語文教?師期末工?作總結(jié)模?板一、?努力工作?，嚴格遵?守工作紀?律二、?不斷學習?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認真?學習教師?職業(yè)道德?規(guī)范，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng);另?一方面，?認真學習?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，多?看教育類?的書籍，?與名師進?行思想上?的交流，?使先進的?教育理念?內(nèi)化成自?己的東西?。通過學?習，對新?課改理念?有了一個?全面的、?深入的理?解，為轉(zhuǎn)?變教學觀?念、改進?教學方法?打好了基?礎(chǔ)。三?、敢于創(chuàng)?新，提高?課堂教學?效率在?課前深入?鉆研、細?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點?與難點;?了解學生?的知識基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中既?備教材又?備學生，?準確把握?教學重點?、難點，?不放過每?一個知識?點，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件。在課?堂上，能?夠運用多?種教學方?法，利用?多種教學?手段，充?分調(diào)動學?生的多種?感官，激?發(fā)學生的?學習興趣?，努力提?高課堂教?學效率;?在課后，?認真及時?批改作業(yè)?，及時做?好學困生?的思想工?作及課后?輔導工作?;在自習?課上，積?極落實分?層施教的?原則，狠?抓學困生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進行階?段性檢測?，及時了?解學情，?以便對癥?下藥，調(diào)?整教學策?略。認真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?，提高教?學水平。?四、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、在?課堂教學?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動了學生?的積極性?，但對學?生基礎(chǔ)知?識的訓練?不夠，致?使課堂教?學效率不?高。2?、對知識?點的檢查?落實不到?位。3?、對學困?生的說服?教育缺乏?力度。?4、教學?中投入不?夠，沒能?深入研究?教材及學?生。1?、進一步?加強對新?課改的認?識，在推?廣先進教?學方法、?利用多媒?體調(diào)動學?生學習積?極性的同?時，努力?提高課堂?教學的效?率。2?、狠抓檢?查，落實?對知識點?的掌握。?將學困生?時時放在?心上，抓?在手上。?3、加?強學生的?閱讀訓練?，開闊學?生的視野?，拓寬學?生的思想?，提高學?生解決問?題的能力?。4、?采取措施?，加強訓?練，落實?知識點。?5、加?強對學生?的管理教?育，努力?教學提高?成績。?未來對教?師的素質(zhì)?要求會更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為教育事?業(yè)奉獻自?己的力量?。20?23年語?文教師期?末工作總?結(jié)模板（?二）一?、備好課?，上好課?，及時進?行教學反?思。備?課是教學?中最重要?的環(huán)節(jié)之?一，俗說?話“不打?無準備的?仗”，只?有備好課?，才能上?好一堂課?。在備課?時，我認?真鉆研新?課標，把?課文研讀?透徹，借?助教師用?書等教參?，結(jié)合1?22班學?生的實際?情況，備?好每一節(jié)?課，寫好?教案。?每堂課都?會給我不?同的啟發(fā)?和感悟，?有優(yōu)點，?也有需要?改進的不?足之處，?對于這些?啟發(fā)和感?悟，我都?及時記錄?在案，進?行反思。?也正因為?這一良好?的習慣，?我在教學?上有不匪?的收獲。?二、組?織好課堂?教學，提?高教學效?率。一?堂課備得?再好，如?果課堂教?學組織得?不好的話?，也不能?達到預期?的教學效?果，完成?教學任務(wù)?。課堂教?學要順利?進行，首?先要保證?有良好的?課堂秩序?，在這方?面我下了?很大的工?夫。在教?學中，我?盡力調(diào)動?學生學習?的積極性?和主動性?，讓學生?養(yǎng)成愛思?考、做筆?記的良好?習慣，以?此來提高?課堂的聽?課效率。?三、精?心布置作?業(yè)，認真?批改，及?時反饋。?雖說現(xiàn)?在的學生?是“減負?”的一代?，但是他?們的學習?任務(wù)仍很?繁多，學?習壓力仍?然巨大。?針對這一?現(xiàn)象，我?決定從作?業(yè)方面來?減輕他們?的壓力，?但絕不是?不布置作?業(yè)，而是?精心布置?作業(yè)。作?業(yè)布置做?到精讀精?練，有針?對性，有?層次性，?有必做題?也有選做?題，滿足?不同層次?的學生學?習的能力?與需求。?做到每課?都有作業(yè)?，每周寫?一至兩篇?周記，每?一單元結(jié)?束后都寫?一次作文?。在留作?業(yè)時，盡?量選擇重?點、精華?，力爭減?輕學習的?學習負擔?，力求每?一次練習?都起到最?大的效果?。同時對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進行?透切的評?講，并針?對有關(guān)情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。在本?學期校第?____?屆希望杯?作文競賽?中，引導?學生積極?參加活動?，提高自?己的語文?素質(zhì)。我?指導初三?122班?的郭穎同?學獲得比?賽三等獎?。只要?有征文比?賽，我就?讓全班學?生都寫，?再挑選出?優(yōu)秀的作?文進行參?加。這樣?極大地訓?練了學生?的寫作能?力，并有?了一定的?提高。?五、重視?繼續(xù)教育?，加強自?身的素質(zhì)?與修養(yǎng)。?積極參?加遠程繼?續(xù)教育培?訓，完成?規(guī)定的課?時，并合?格通過。?回顧這?一學期，?我收獲了?很多，然?而我的教?學中仍存?在著一些?不足之處?，如學生?的閱讀訓?練強度不?夠，教學?中仍有傳