教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?回顧這?一學(xué)年，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)年的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一年，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需?要。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫(xiě)出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。所以?，本學(xué)期?，除了積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)外，我?還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書(shū)?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)?他人在教?育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓自?己樹(shù)立了?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教育?教學(xué)要努?力的方向?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)、?教研工作?，教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成自己?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量?？?之，不管?在課堂教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的成?績(jī)與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來(lái)，并記?錄一些自?己的工作?過(guò)程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問(wèn)題。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)期的?工作，在?取得成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的'?特色點(diǎn)。?教學(xué)個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本（二）?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?期又快過(guò)?去了。在?這個(gè)學(xué)年?中，我和?平時(shí)一樣?都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)?、踏踏實(shí)?實(shí)工作，?下面具體?總結(jié)一下?我的工作?情況。?一、端正?思想，教?書(shū)育人。?作為一?位教師我?很清楚，?自己的教?學(xué)思想和?教育觀直?接影響自?己的教學(xué)?方向、教?學(xué)方法等?。所以，?我先從自?己的思想?入手。在?這一年中?我進(jìn)一步?學(xué)習(xí)了新?教材、新?課標(biāo)，對(duì)?新教材、?新課標(biāo)有?了一個(gè)全?新的了解?。同時(shí)，?我還參加?了學(xué)校組?織的種類?專題講座?，確立"?教育實(shí)現(xiàn)?的主體是?學(xué)生"的?教育思想?。二、?支持并積?極進(jìn)行課?堂改革。?作為教?師，我對(duì)?課堂改革?不僅是抱?支持的態(tài)?度而且我?自己也用?實(shí)際行動(dòng)?去支持和?積極進(jìn)行?課堂改革?。特別是?我校進(jìn)行?的“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)，自?主探究”?課堂教學(xué)?模式的研?究活動(dòng)，?自己投身?于課改，?對(duì)課堂教?學(xué)實(shí)踐認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?積累經(jīng)驗(yàn)?，并形成?文字。?三、在教?學(xué)中堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體。?學(xué)生是教?學(xué)的對(duì)象?，也是教?學(xué)的主體?。教師只?是教學(xué)的?引路人。?在教學(xué)中?，學(xué)生是?主體，教?師是主導(dǎo)?。俗話說(shuō)?的好，授?之以魚(yú)不?如授之以?漁。意思?是送給人?家魚(yú)來(lái)填?飽肚子，?不如教他?們捕魚(yú)的?方法。我?覺(jué)得這句?話用在教?學(xué)上也是?非常適當(dāng)?的。所以?，在平時(shí)?，我都是?先讓學(xué)生?去預(yù)習(xí)，?試著去做?新的內(nèi)容?，當(dāng)他們?出現(xiàn)問(wèn)題?和遇到困?難時(shí)，及?時(shí)給予他?們正確的?指導(dǎo)。讓?學(xué)生遇到?困難時(shí)，?先產(chǎn)生一?種求知欲?，再適時(shí)?也告訴他?們方法，?這樣，學(xué)?生對(duì)于該?知識(shí)點(diǎn)就?會(huì)有更深?的`印象?，有利于?知識(shí)的掌?握。對(duì)于?那些想偷?懶、不做?作業(yè)的學(xué)?生，我經(jīng)?常對(duì)他們?說(shuō)：抄答?案是沒(méi)有?用的，書(shū)?本上的答?案老師都?知道，但?如果老師?只告訴你?答案，而?你沒(méi)掌握?其方法，?以后出現(xiàn)?同一問(wèn)題?你又不會(huì)?做了。使?學(xué)生明白?掌握學(xué)習(xí)?方法的重?要性。?四、在教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育滲透。?對(duì)學(xué)生?的德育教?育也是我?們語(yǔ)文教?師的主要?工作之一?。教學(xué)?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范本（三?）一、?思想政治?方面熱?愛(ài)社會(huì)主?義祖國(guó)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_領(lǐng)導(dǎo)。?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)記錄?。利用各?種渠道如?電視、報(bào)?紙、網(wǎng)絡(luò)?等，了解?國(guó)家大事?，提高自?己的思想?政治覺(jué)悟?。團(tuán)結(jié)同?事、遵守?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。二?、陶冶情?操、修身?養(yǎng)性作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書(shū)育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹(shù)?立正確的?世界觀和?人生觀。?在這一年?中我認(rèn)真?參加每次?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為?一名年青?教師，我?在工作中?無(wú)意中會(huì)?考慮不周?顯得毛毛?糙糙，不?甚妥當(dāng)。?當(dāng)意見(jiàn)、?建議來(lái)臨?時(shí)，現(xiàn)在?的我不再?不悅，不?再拒絕。?而是以更?高的要求?來(lái)要求自?己，努力?告誡自己?：換個(gè)角?度靜心仔?細(xì)想想如?何能的好?一些。讓?別人滿意?，自己高?興。三?、全身心?的投入，?熱愛(ài)尊重?理解幼兒?我擔(dān)任?小小班班?主任，這?個(gè)班有_?___個(gè)?小朋友而?且年齡還?很小，還?很不懂事?。別說(shuō)自?理能力了?，就連一?點(diǎn)的紀(jì)律?概念都沒(méi)?有。針對(duì)?這一情況?，我認(rèn)為?我們班的?紀(jì)律及自?立能力要?一起抓、?同時(shí)抓。?經(jīng)過(guò)努力?，我們班?小朋友可?以說(shuō)進(jìn)步?很快，家?長(zhǎng)反映也?不錯(cuò)。自?立能力方?面：我們?堅(jiān)持正面?教育，對(duì)?幼兒以表?揚(yáng)為主，?強(qiáng)化他們?的自我服?務(wù)意識(shí)，?改變他們?的依賴思?想。對(duì)幼?兒好的行?為或表現(xiàn)?給予肯定?，贊賞和?鼓勵(lì)，使?幼兒能夠?更信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。而我?們老師做?到適時(shí)幫?助，以提?高幼兒的?自立能力?，并及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)配合?。就紀(jì)律?方面：對(duì)?少部分幼?兒出現(xiàn)的?不良行為?，我采取?的是及時(shí)?分析原因?，該批評(píng)?的批評(píng)，?并給予適?度的教育?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，慢?慢的做到?遵守紀(jì)律?。在我?們的努力?下，幼兒?開(kāi)始喜歡?上幼兒園?了，喜歡?與小朋友?一起上課?、做游戲?了，也結(jié)?實(shí)了許多?好朋友。?他們還學(xué)?會(huì)了不少?禮貌用語(yǔ)?，有了初?步的生活?自立能力?。在教學(xué)?方面，幼?兒更是在?原來(lái)的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?特別是念?兒歌、唱?歌方面，?有了很好?的成績(jī)。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?幼兒的生?長(zhǎng)也特別?好，出勤?率較高，?體重也獲?得全級(jí)第?一名。?下學(xué)期擔(dān)?任小三雙?語(yǔ)班的班?主任，由?于幼兒大?部分都是?從小小班?升上來(lái)的?，針對(duì)我?們班的弱?點(diǎn)，著重?開(kāi)展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：一、?創(chuàng)設(shè)良好?的區(qū)角，?供幼兒分?區(qū)活動(dòng)，?在活動(dòng)中?，教師有?針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說(shuō)話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕;二?、教師積?極配合，?使各項(xiàng)工?作目的、?步調(diào)一致?，目前已?有一定的?效果;三?、是抓好?班級(jí)的隊(duì)?伍工作，?為安全打?下良好的?基礎(chǔ)，在?小班是幼?兒跨入集?體生活的?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也是?關(guān)鍵時(shí)期?，通過(guò)一?學(xué)期的培?養(yǎng)，班級(jí)?常規(guī)初見(jiàn)?成效。?作為“雙?語(yǔ)班”的?教師，首?先我對(duì)自?己嚴(yán)格要?求，在“?一日生活?”環(huán)節(jié)中?努力做到?將兩者-?-漢語(yǔ)(?普通話)?與英語(yǔ)有?機(jī)地融合?在一起，?靈活的運(yùn)?用于課堂?之上、日?常交談中?，甚至于?游戲活動(dòng)?當(dāng)中去。?除了創(chuàng)設(shè)?大膽的英?語(yǔ)氛圍外?，我努力?使我班英?語(yǔ)教學(xué)突?出本班特?色，本著?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，我同?李教師采?取一些行?之有效的?教學(xué)手段?。一是在?“一日生?活”的空?隙階段來(lái)?學(xué)習(xí)一些?日常中要?用到的短?語(yǔ)、問(wèn)候?語(yǔ)，因?yàn)?這部分時(shí)?間較短，?幼兒注意?力較容易?集中，這?些短語(yǔ)較?枯燥，這?樣學(xué)習(xí)往?往會(huì)取得?良好效果?;二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來(lái)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?。四、?鉆研業(yè)務(wù)?，悉心育?人作為?一名教師?不僅要管?理好班級(jí)?，有一顆?愛(ài)孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，在?工作之余?，我經(jīng)常?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書(shū)?籍，看到?好的信息?及時(shí)摘錄?下來(lái)，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教