2023年小學(xué)班主任年度工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?年小學(xué)班?主任年度?工作總結(jié)?這學(xué)期?，本人繼?續(xù)擔(dān)任五?（3）班?的班主任?。經(jīng)過上?幾個(gè)學(xué)期?的努力，?總的來說?，本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作開展的?都還算順?利，我也?在原有的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)加強(qiáng)了?以下幾點(diǎn)?一、繼?續(xù)加強(qiáng)了?解和研究?每一個(gè)學(xué)?生了解?學(xué)生包括?了解學(xué)生?的思想品?德情況，?如遵守紀(jì)?律、文明?行為習(xí)慣?、尊敬師?長、團(tuán)結(jié)?同學(xué)等情?況；學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，如學(xué)?習(xí)成績、?學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)?方法等；?學(xué)生的個(gè)?人興趣、?愛好和特?長情況。?因?yàn)橹挥?了解和研?究每一個(gè)?新生，才?能更好的?管理他們?，教育他?們，使他?們充分溶?入到我們?這個(gè)集體?中。學(xué)生?在長大，?因此也在?變化，只?有隨時(shí)掌?握學(xué)生的?思想變化?，才能針?對他進(jìn)行?有效的教?育。這學(xué)?期，我還?是通過家?訪，電訪?等形式了?解所需的?資料。?二、繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)?生的德育?教育第?一.繼續(xù)?通過每星?期的思想?品德課，?每天的晨?間談話課?來加強(qiáng)學(xué)?生的道德?教育。?第二.繼?續(xù)讓副班?長每天記?錄班里的?好人好事?和其他表?現(xiàn)不好的?事情；讓?儀表委員?每天記錄?有不良行?為的同學(xué)?。并且我?堅(jiān)持每天?看“好壞?事記錄本?”，每周?看“品德?記錄本”?，只要學(xué)?生做好事?，我就表?揚(yáng)；只要?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，就?要調(diào)查清?楚，然后?嚴(yán)加教育?；對于罵?人、打架?的學(xué)生，?更是嚴(yán)肅?處理。?第三.強(qiáng)?化對兩個(gè)?雙差生的?關(guān)懷和德?育教育。?對于那幾?個(gè)雙差生?，我每隔?幾天就找?他們談?wù)?心，還找?來班里幾?個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?幫助他們?。一旦他?們打架或?是犯了其?他的錯(cuò)，?我就馬上?教育。?第四.鼓?勵(lì)學(xué)生的?良好行為?。一旦學(xué)?生有了好?的行為表?現(xiàn)，或做?了好事，?我會第一?時(shí)間加以?肯定，使?學(xué)生強(qiáng)化?了一些良?好的行為?習(xí)慣。?第五.同?時(shí),通過?班會和中?午時(shí)間,?讓他們接?觸一些好?的書籍，?有空還給?他們講講?四大名著?中的《三?國演義》?。第六?.為了激?發(fā)學(xué)生，?本學(xué)期，?我繼續(xù)開?設(shè)德育獎(jiǎng)?，在學(xué)期?末時(shí)評選?出三位班?級優(yōu)秀少?先隊(duì)員，?由學(xué)生來?選。無論?成績好壞?都有資格?，選中的?學(xué)生將得?到一份獎(jiǎng)?品，而這?獎(jiǎng)品是期?末各個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)中最最?豐厚的，?并給這些?學(xué)生拍照?留念。同?時(shí)，他們?的思品成?績?yōu)閮?yōu)。?三、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣本?學(xué)期我還?是繼續(xù)保?持上學(xué)期?的方法學(xué)?生早上一?到教室后?便開始學(xué)?習(xí)，值日?同學(xué)值日?；中午，?1140?后開始學(xué)?習(xí)。在作?業(yè)上，要?求他們平?時(shí)的作業(yè)?也要書寫?工整。下?半學(xué)期，?由于天氣?炎熱，中?午午休。?四、強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)?練帶動(dòng)教?育教學(xué)工?作良好?的常規(guī)是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動(dòng)往往?會使一堂?好課留下?遺憾，會?使整個(gè)集?體活動(dòng)宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練也很重?要。本學(xué)?期常規(guī)訓(xùn)?練的內(nèi)容?我以《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)為主?，同時(shí)結(jié)?合課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊(duì)?常規(guī)等等?。使學(xué)生?無論在課?堂上也好?，出操集?會也好，?都能保持?良好的紀(jì)?律。五?、強(qiáng)化班?干部的管?理能力?前幾學(xué)期?，我都是?不斷的擴(kuò)?建班委，?使更多的?學(xué)生得到?鍛煉的機(jī)?會，也使?他們懂得?班干部工?作的辛苦?。這學(xué)期?，我采用?壓縮班委?，把原來?近___?_個(gè)班干?部壓縮成?____?個(gè)，因?yàn)?并不是每?個(gè)學(xué)生都?有當(dāng)好班?委的能力?。我決定?個(gè)別培養(yǎng)?幾個(gè)能力?強(qiáng)的干部?。經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)、鍛煉?，___?_位班干?部中的大?部分人在?他的負(fù)責(zé)?方面，都?能獨(dú)當(dāng)一?面。六?、加強(qiáng)安?全教育?這兩學(xué)期?，學(xué)校正?在建設(shè)新?的教學(xué)樓?，學(xué)生的?活動(dòng)空間?小了，又?因?yàn)楹闷?等原因，?潛在著不?少安全隱?患。為了?學(xué)生的安?全，我切?實(shí)___?_學(xué)校的?安全細(xì)則?，努力做?到“安全?無小事，?安全從小?事做起”?。利用每?天的晨間?談話課，?利用平時(shí)?的空余時(shí)?間，一次?次強(qiáng)調(diào)。?作為一?位年輕教?師，在工?作中肯定?存在不足?的地方。?但是我相?信隨著實(shí)?踐的深入?，不斷反?思；經(jīng)驗(yàn)?的積累，?不斷改進(jìn)?。我一定?能夠做得?越來越好?，爭取當(dāng)?一名優(yōu)秀?的班主任?。20?23年小?學(xué)班主任?年度工作?總結(jié)（二?）積極?____?領(lǐng)導(dǎo)，遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真__?__“_?___“?的重要思?想，履行?____?教育方針?政策，依?法執(zhí)教，?為人師表?，愛崗敬?業(yè)，愛護(hù)?關(guān)心學(xué)生?，嚴(yán)格要?求自己，?處處以身?作則。現(xiàn)?在就結(jié)合?同志的實(shí)?際情況談?一談。?本學(xué)期擔(dān)?任四年級?（二）班?班主任，?及四年級?雙班數(shù)學(xué)?學(xué)科的教?學(xué)和數(shù)學(xué)?教研組長?。在教學(xué)?工作中深?鉆教材，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，在新?課改中，?關(guān)注學(xué)生?的體會與?“想”的?過程，側(cè)?重教育教?學(xué)的過程?性感悟，?積極寫課?后反思，?不斷的提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?,努力地?為學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)。教?研教改方?面，積極?地組織教?師學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，鉆研?教材，學(xué)?習(xí)小繼教?中的學(xué)科?知識，所?有數(shù)學(xué)教?師在學(xué)科?知識考試?成績一次?性合格，?合格率達(dá)?____?％；教研?教改中，?帶頭以公?開課的形?勢向教師?提高實(shí)驗(yàn)?舞臺，以?校級課題?“如何引?導(dǎo)學(xué)生提?問”深入?學(xué)習(xí)探究?相關(guān)的理?論知識，?提高教師?的教學(xué)教?研水平；?為了提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，根?據(jù)本校學(xué)?生的薄弱?環(huán)節(jié)-計(jì)?算，各年?級制定相?關(guān)的輔導(dǎo)?計(jì)劃，逐?步實(shí)施有?效提高學(xué)?生的計(jì)算?能力。?在班主任?工作方面?，可以從?以下幾點(diǎn)?來看：?一、營造?民主平等?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?尊重學(xué)生?的意見，?讓學(xué)生積?極參與班?級建設(shè)，?比如說在?制定班規(guī)?班約時(shí)，?在班會課?上，讓學(xué)?生自己討?論，和學(xué)?生共同制?定四（2?）班規(guī)班?約；二?、加強(qiáng)對?班干部及?后備干部?的培養(yǎng)，?定期召開?班干部會?議，從各?方面指導(dǎo)?學(xué)生管理?班級的能?力，穩(wěn)步?提高學(xué)生?的管理能?力；三?、放手讓?學(xué)生自主?管理班級?，在班級?中給學(xué)生?樹立這樣?一種思想?：我班我?家，愛班?如家。讓?大家共同?來關(guān)心班?級參與班?級管理，?每天都有?一問：我?為班級和?學(xué)校做了?什么事？?樹立學(xué)生?的集體意?識，增強(qiáng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?。四、?加強(qiáng)班級?文化建設(shè)?，以誠實(shí)?守信為主?題，精心?布置教室?，培養(yǎng)學(xué)?生的品行?，營造家?的溫馨，?讓學(xué)生在?寬松的環(huán)?境中學(xué)習(xí)?和生活。?五、加?強(qiáng)學(xué)困生?的輔導(dǎo)。?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)成績?是班級教?學(xué)質(zhì)量達(dá)?標(biāo)的重要?因素。為?此讓學(xué)生?首先樹立?信心，經(jīng)?常和學(xué)生?談心，傾?聽他們的?心聲，與?其交朋友?，加強(qiáng)對?他們的關(guān)?心、指導(dǎo)?，并以小?組為學(xué)習(xí)?單位展開?互學(xué)互幫?的活動(dòng)，?期末設(shè)定?“進(jìn)步獎(jiǎng)?”，來鼓?勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)?步大的同?學(xué)。六?、積極關(guān)?心和指導(dǎo)?學(xué)生參加?課外活動(dòng)?。20?23年小?學(xué)班主任?年度工作?總結(jié)（三?）我在?開學(xué)初制?定的工作?有以下幾?點(diǎn)1.?重視養(yǎng)成?教育養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，對學(xué)生?的成長進(jìn)?步是十分?必要的，?良好的行?為習(xí)慣使?一個(gè)人的?終生發(fā)展?受益非淺?。因此，?在班級進(jìn)?行良好品?德的養(yǎng)成?教育是十?分必要的?。根據(jù)學(xué)?生的思想?實(shí)際情況?，與學(xué)校?的德育工?作密切配?合，本學(xué)?期，將從?不同的方?面和角度?對學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)?練。重點(diǎn)?落實(shí)好《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，使?學(xué)生逐步?形成良好?的道德品?質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?2、加?強(qiáng)后進(jìn)生?管理面向?全體學(xué)生?，分類施?教，加強(qiáng)?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)?生的角度?出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)?了解學(xué)生?的心理變?化，掌握?他們成長?道路上的?發(fā)展情況?。3、?及時(shí)了解?學(xué)情準(zhǔn)確?把握學(xué)生?對知識的?掌握，因?材施教，?在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工?夫，以促?進(jìn)全班成?績的平穩(wěn)?、扎實(shí)地?上升。?4、家教?結(jié)合經(jīng)常?保持與否?學(xué)生家長?聯(lián)系，使?學(xué)校教育?和家庭教?育有機(jī)地?結(jié)合起來?，本學(xué)期?，力爭把?所有的家?長走訪一?次，甚至?多次。要?不厭其煩?的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?班集體。?5、培?養(yǎng)班級干?部及時(shí)召?開班干部?會議，針?對他們在?工作中出?現(xiàn)的問題?，教給他?們工作方?法，使他?們明確自?己的職責(zé)?，指出他?們的優(yōu)缺?點(diǎn)和今后?努力工作?的方向。?同時(shí)，還?要求他們?注意班干?部成員之?間的合作?，齊心協(xié)?力，擰成?一股繩，?盡力在同?學(xué)之間樹?立他們的?威信，創(chuàng)?造機(jī)會，?鍛煉和培?養(yǎng)他們的?能力。?6、重視?關(guān)懷教育?要關(guān)心學(xué)?生的生活?，及時(shí)和?家長聯(lián)系?，體貼他?們的冷暖?，了解他?們的心理?，建立平?等和諧的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的知心朋?友，以使?班主任工?作做的更?好。7?、抓好少?