2023小學(xué)一年級英語教師工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)范本?緊張而充?實(shí)的教學(xué)?工作即將?畫上的句?號，回想?一個(gè)學(xué)期?的教育教?學(xué)工作，?感想頗多?。下面，?就本學(xué)期?的一年級?英語教學(xué)?工作做一?個(gè)小結(jié)，?反思自己?教學(xué)的成?功與不足?，為下學(xué)?期的英語?教學(xué)工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?同時(shí)，?在英語教?學(xué)過程中?，我根據(jù)?學(xué)校思想?教育的要?求，巧妙?地滲透了?廉潔教育?，例如，?節(jié)假日自?己制作賀?卡送給老?師等，同?學(xué)之間不?送禮、收?禮等等，?讓孩子們?從小有廉?潔意識，?倡導(dǎo)廉潔?社會新風(fēng)?尚。一?、以興趣?和習(xí)慣為?中心，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?學(xué)生是課?堂教學(xué)的?主體，他?們的發(fā)展?是一切活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。如今，?英語課程?在目標(biāo)設(shè)?定、教學(xué)?過程、課?程評價(jià)和?教學(xué)資源?的開發(fā)等?方面都突?出以學(xué)生?為主題的?思想。因?此，在本?學(xué)期的英?語課堂教?學(xué)中，我?仍然堅(jiān)持?“以學(xué)生?為主體，?促進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生全?面發(fā)展”?的原則，?著重于他?們學(xué)習(xí)興?趣和良好?聽課習(xí)慣?的培養(yǎng)，?實(shí)現(xiàn)“讓?學(xué)生成為?課堂的主?人”。?1、使用?競爭機(jī)制?，吸引每?一個(gè)孩子?的參與?俗話說，?興趣來自?于成功的?體驗(yàn)。孩?子們獲得?成功之后?很容易對?其產(chǎn)生興?趣，英語?學(xué)習(xí)尤其?如此。否?則，容易?喪失學(xué)習(xí)?興趣，甚?至反感繼?續(xù)學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期我一?直堅(jiān)持堂?堂課有競?賽，男之?間、大組?之間開展?競賽，獲?勝者總是?能夠得到?獎(jiǎng)勵(lì)。所?得到的獎(jiǎng)?品只是一?張小貼紙?，孩子們?的學(xué)習(xí)積?極性很高?，得到獎(jiǎng)?品成為他?們上英語?課的期盼?。在這種?期盼之中?，他們愉?快地掌握?了基本的?英語知識?，提高了?技能。?針對不同?孩子的個(gè)?性特點(diǎn)，?我設(shè)計(jì)不?同的競賽?活動(dòng)。例?如，英語?基礎(chǔ)好，?學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)的學(xué)生?可以兩兩?PK，比?賽激烈，?觀眾們也?很投入;?膽子小的?學(xué)生可以?參與到以?組為單位?的比賽，?他們輕松?地參與競?賽而不會?怯場，每?一個(gè)孩子?都有機(jī)會?展示自己?、鍛煉自?己，從而?消除學(xué)習(xí)?的“旁觀?者”。就?2、利?用優(yōu)質(zhì)資?源，加強(qiáng)?家校合作?通過“?家校通”?短信平臺?，我經(jīng)常?可以即使?地告訴家?長英語教?學(xué)情況及?孩子們的?學(xué)習(xí)狀況?。同時(shí)，?家長們反?饋的信息?我也能即?使收到，?信息暢通?有助于雙?方全面了?解孩子們?的學(xué)習(xí)狀?況，幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?例如，本?學(xué)期，我?布置孩子?們每天聽?英語__?__分鐘?，通過“?家校通”?，家長們?很快就了?解了我的?要求，配?合得相當(dāng)?好。一個(gè)?學(xué)期下來?，效果是?顯著的，?孩子們的?語音、語?調(diào)越來越?好。利用?教師博客?，我和家?長們的交?流越來越?多，我們?經(jīng)常共同?探討有利?于孩子們?英語學(xué)習(xí)?的良策。?交流促進(jìn)?了解，了?解加強(qiáng)合?作，這是?我對利用?優(yōu)質(zhì)資源?的感觸。?二、探?索教學(xué)新?渠道，促?進(jìn)師生共?同發(fā)展?我從事小?學(xué)英語教?學(xué)已有_?___年?，本學(xué)期?，我為了?突破自己?的教學(xué)陳?規(guī)，積極?參校市教?科學(xué)院主?持的重點(diǎn)?課題，獨(dú)?立撰寫子?課題“圖?文有效結(jié)?合，提高?低中年級?學(xué)生英語?認(rèn)讀能力?”方案，?為切實(shí)提?高教學(xué)效?率積極探?索只有?不斷地耕?耘，才會?換來累累?碩果。教?無定法，?學(xué)無止境?，我只有?不斷學(xué)習(xí)?，積極創(chuàng)?新，才能?跟上教育?發(fā)展的步?伐。作為?新時(shí)代的?英語教師?，我會加?強(qiáng)教學(xué)理?論學(xué)習(xí)和?基本功訓(xùn)?練，立志?成為專家?型的骨干?教師，為?培養(yǎng)一批?批英語學(xué)?習(xí)小苗子?奉獻(xiàn)自己?無悔的青?春!2?023小?學(xué)一年級?英語教師?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期我開始?教一年級?，一開始?對于牛津?的課本是?完全陌生?的，于是?我查閱資?料，跟同?課頭的白?雪老師學(xué)?習(xí)，了解?這套教材?的特點(diǎn)和?要求。?我發(fā)現(xiàn)這?套教材不?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?背誦強(qiáng)記?，它從激?發(fā)和保持?學(xué)生的興?趣出發(fā)，?著重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?外語的積?極性和自?信心。它?把基本單?詞及語法?教學(xué)，融?匯在有趣?的英語活?動(dòng)之中，?通過兒歌?、歌曲、?游戲、故?事和其它?豐富多彩?、形式多?樣的活動(dòng)?，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)用最?簡單的語?言進(jìn)行得?體的交際?，使學(xué)生?主動(dòng)地獲?得信息，?習(xí)得語言?，并在感?知語言的?同時(shí)，逐?漸學(xué)會用?英語進(jìn)行?思維。?除課本外?，還配有?練習(xí)冊和?錄音磁帶?。練習(xí)部?分主要是?針對課文?的內(nèi)容配?備練習(xí)，?進(jìn)行全方?位的語言?訓(xùn)練，鞏?固所學(xué)。?而《新標(biāo)?準(zhǔn)》中對?英語課程?任務(wù)的描?述是：?激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，使?學(xué)生樹立?自信心，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和形成?有效的學(xué)?習(xí)策略，?發(fā)展自主?學(xué)習(xí)的能?力和合作?精神;使?學(xué)生掌握?一定的英?語基礎(chǔ)知?識和聽、?說、讀、?寫技能，?形成一定?的綜合語?言運(yùn)用能?力;培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察、記憶?、思維、?想象能力?和創(chuàng)新精?神;幫助?學(xué)生了解?世界河中?西方文化?的差異，?拓展視野?，培養(yǎng)愛?國主義精?神，形成?健康的人?生觀，為?他們的終?身學(xué)習(xí)和?發(fā)展打下?良好的基?礎(chǔ)。所?以就要求?教師要從?教學(xué)理念?、方法等?方面提升?自己，英?語教學(xué)包?括許多方?面：詞匯?、語音、?聽力、讀?、寫等，?每個(gè)方面?并不是獨(dú)?立的，各?個(gè)部分有?著必然的?聯(lián)系，對?于一年級?的學(xué)生來?說，重要?是培養(yǎng)他?們的語感?和詞匯、?句型的積?累，詞匯?教學(xué)是基?礎(chǔ)，打好?了基礎(chǔ)，?以后的英?語學(xué)習(xí)上?許多問題?就迎韌而?解了。但?是在一年?級的教學(xué)?中，我也?遇到了不?少問題：?一、忽?視強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的語音?語調(diào)。?一年級的?學(xué)生，生?理和心理?的特點(diǎn)是?愛動(dòng)好動(dòng)?，所以一?年級的英?語教學(xué)更?注重的是?輕松快樂?地學(xué)習(xí)。?因此，各?種游戲、?唱歌的設(shè)?計(jì)層出不?窮，然而?，所有的?方法都是?為了讓學(xué)?生的語言?交際能力?服務(wù)的，?如果只是?注重到表?面的形式?，而忽略?了對學(xué)生?的語言能?力的培養(yǎng)?，只能是?得不償失?，我就發(fā)?現(xiàn)有些活?動(dòng)只是流?于形式，?學(xué)生其實(shí)?掌握的并?不扎實(shí)，?讀的并不?準(zhǔn)確。?課堂教學(xué)?中要有清?晰、明確?、具體、?可檢測的?目標(biāo)，詞?匯教學(xué)的?檢測目標(biāo)?之一就是?學(xué)生能夠?準(zhǔn)確的讀?出單詞，?一年級學(xué)?生生理發(fā)?育不夠成?熟，不能?完全支配?發(fā)音器官?，所以他?們許多發(fā)?音不準(zhǔn)，?學(xué)生的拖?音和吃音?的現(xiàn)象很?嚴(yán)重。教?師要在平?時(shí)教學(xué)中?及時(shí)糾正?和訓(xùn)練，?尤其是針?對拖音的?現(xiàn)象要從?低年級時(shí)?就要杜絕?，注意學(xué)?生語調(diào)的?培養(yǎng)，防?止在高段?的時(shí)候?qū)W?生語流太?慢。二?、忽視對?單詞的認(rèn)?知。一?年級孩子?學(xué)習(xí)記憶?單詞存在?一個(gè)很重?要的問題?就是看著?圖片會讀?，看單詞?就不認(rèn)識?了。一開?始，我在?對單詞的?教學(xué)時(shí)，?沒有強(qiáng)調(diào)?對單詞的?認(rèn)知，于?是學(xué)生不?自覺的把?注意力都?集中到了?圖片上。?一年級在?學(xué)生的寫?方面不做?要求，并?不等同于?不要求學(xué)?生識記單?詞，雖然?學(xué)生沒有?學(xué)過字母?，但是要?求對單詞?的字形有?感官上的?認(rèn)識。?當(dāng)教授相?似單詞時(shí)?，教師就?不應(yīng)該把?注意力放?在圖片上?，而應(yīng)該?轉(zhuǎn)移到單?詞上來，?比較兩個(gè)?單詞，在?具體的語?境當(dāng)中做?不同的處?理。在用?卡片對詞?匯進(jìn)行操?練的時(shí)候?，也不要?忽略純單?詞卡片的?運(yùn)用。?后來為了?幫助孩子?更好的記?憶英文以?及理解漢?語意思，?我讓孩子?一邊記憶?英文一邊?記憶漢語?意思。課?堂上不斷?要求，發(fā)?信息與家?長溝通，?在家也如?此要求，?一段時(shí)間?，孩子就?改掉了只?看圖片，?不看單詞?的習(xí)慣。?202?3小學(xué)一?年級英語?教師工作?總結(jié)范本?（三）?回顧這學(xué)?年來的工?作，本人?積極投身?于教育事?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)分工?。本學(xué)年?擔(dān)任本校?的五年級?英語教學(xué)?工作，因?為我是學(xué)?習(xí)英語教?育的，再?加上之前?也從事了?英語教學(xué)?，所以本?學(xué)期的教?學(xué)工作開?展還算得?心應(yīng)手。?學(xué)生的英?語水平也?明顯的提?高了，同?時(shí)也取得?了一定的?成績。?一.政治?思想方面?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加政治?學(xué)習(xí)，并?做好筆記?。在教學(xué)?的過程中?了解到新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。?二.教育?教學(xué)方面?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我注?重組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，每?節(jié)課努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?情境，同?學(xué)生在課?堂上同游?戲，同歌?唱。熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?。積極?參與講課?，聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。本?學(xué)期積極?參加學(xué)校?組織的開?放課活動(dòng)?，在電教?室共授課?四次，每?次都認(rèn)真?對待，通?過參與這?個(gè)活動(dòng)，?使我有了?很大的進(jìn)?步。同時(shí)?，積極與?由老師搞?好一次英?語課堂教?學(xué)研討課?，在此次?活動(dòng)中，?我增加了?自信，使?我更有信?心對待我?的課堂教?學(xué)，我不?是弱者!?實(shí)力是靠?打出來的?，不是靠?說出來的?。三.?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)方面?本學(xué)期?我校的繼?續(xù)教育工?作開展的?扎扎實(shí)實(shí)?，有實(shí)效?。我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)書籍，?做好筆記?。同時(shí)，?校園的博?客風(fēng)很濃?，我也愛?上了博客?，喜歡在?那里抒發(fā)?我的情感?，展現(xiàn)我?的教學(xué)實(shí)?際和反思?。四.?組長工作?本學(xué)期?我們?nèi)w??？平處?都聚集到?一起，大?家在平時(shí)?，能夠互?幫互助，?主動(dòng)搞好?辦公室的?衛(wèi)生，做?到了不用?安排，人?人主動(dòng)的?好局面，?真的像個(gè)?大家庭，?在這里我?們都感受?到了溫暖?。在組里?，年輕人?較多，在?年輕人的?渲染下，?我們?nèi)巳?有了活力?，有了朝?氣。我堅(jiān)?信，歲月?能使人變?老的是年?齡，是外?表，但永?遠(yuǎn)不能