醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)醫(yī)學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼為期?四個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?。實(shí)習(xí)是?將理論用?于實(shí)踐，?在這短短?四個(gè)月的?時(shí)間，我?與病人建?立了良好?的感情，?讓我離開(kāi)?真有點(diǎn)不?舍的感覺(jué)?。走出病?房以后，?多了一份?親切;少?了一份溫?暖，少了?一份擔(dān)心?!在這里?，我不僅?真正學(xué)到?了知識(shí)，?還明白了?一些道理?：踏踏實(shí)?實(shí)做人，?認(rèn)認(rèn)真真?工作!?按照醫(yī)院?的要求和?規(guī)定，我?分別到了?內(nèi)、外、?婦、兒、?急診、等?五個(gè)科室?學(xué)習(xí)，在?實(shí)習(xí)期間?我遵紀(jì)守?法，遵守?醫(yī)院及醫(yī)?院各科室?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?志，嚴(yán)格?要求自己?，努力做?到了不遲?到、不早?退、不無(wú)?故曠工及?擅自離開(kāi)?工作崗位?。努力做?到工作規(guī)?范化,技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化,將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?,并做到?理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃,?有重點(diǎn)對(duì)?待病人和?藹可親，?態(tài)度良好?，努力將?所學(xué)理論?知識(shí)和基?本技能用?于實(shí)踐。?我所實(shí)?習(xí)的科室?中，每個(gè)?科室的老?師都給我?留下了深?刻的印象?他們認(rèn)真?工作的態(tài)?度在醫(yī)?院里，我?看到了許?多生老病?死，也看?到了許多?癌癥末期?的病人不?斷的在與?病魔纏斗?，很多病?人樂(lè)觀的?心情以及?積極想要?活下去的?那股意志?力令我動(dòng)?容，醫(yī)院?志工們對(duì)?于病人的?親切服務(wù)?也讓我印?象深刻。?在實(shí)習(xí)?之后，我?再回去閱?讀課本，?我發(fā)現(xiàn)自?己比以前?還沒(méi)實(shí)習(xí)?時(shí)更能體?會(huì)書上所?要表達(dá)的?意思，我?想這就是?實(shí)習(xí)最大?的功用吧?!讓我們?了解理論?與實(shí)務(wù)的?差別，也?讓我們從?實(shí)務(wù)中學(xué)?習(xí)如何去?連接理論?。臨床?醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)?后，感想?諸多，在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?期間、得?到科室領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?及同事們?的幫助下?，較好地?完成了各?項(xiàng)工作任?務(wù)，使自?己較快地?熟悉了新?的工作環(huán)?境，在工?作態(tài)度、?專業(yè)技術(shù)?水平等方?面均取得?較大的進(jìn)?步，現(xiàn)將?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)如下?：一、?端正工作?態(tài)度，熱?情為患者?服務(wù)。?作為醫(yī)生?，為患者?服務(wù)，既?是責(zé)任，?也是義務(wù)?。我們醫(yī)?院對(duì)于居?民來(lái)說(shuō)還?是新生事?物，要想?在最短的?時(shí)間內(nèi)做?強(qiáng)做大，?我首先要?提高服務(wù)?質(zhì)量，讓?每一個(gè)就?診的患者?滿意，并?以此來(lái)擴(kuò)?大我院的?知名度。?參加工作?以后，我?努力提高?自己的思?想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)道德?水平，擺?正主人翁?的心態(tài)。?竭盡全能?地為患者?服務(wù);耐?心對(duì)待每?一位患者?，不管自?己多累，?都不厭其?煩地做好?解釋和溝?通，爭(zhēng)取?將兩好一?滿意工作?落實(shí)到實(shí)?處。參?加工作后?我仍然堅(jiān)?持每天學(xué)?習(xí)，每天?掌握一種?疾病;同?時(shí)不忘學(xué)?習(xí)本專業(yè)?研究的新?成果，不?斷汲取新?的營(yíng)養(yǎng)，?鍛煉科研?思維;堅(jiān)?持“精益?求精，一?絲不茍”?的原則，?工作過(guò)程?中嚴(yán)格按?照醫(yī)療操?作常規(guī)進(jìn)?行，避免?醫(yī)療事故?及差錯(cuò)的?發(fā)生;在?工作中不?斷豐富自?己的臨床?經(jīng)驗(yàn)，時(shí)?刻保持謙?虛謹(jǐn)慎，?遇到不懂?的問(wèn)題勇?于向上級(jí)?醫(yī)師請(qǐng)教?，努力提?高自己綜?合分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題能力?;嚴(yán)密觀?察病情，?及時(shí)準(zhǔn)確?記錄病情?，對(duì)患者?的處理得?當(dāng);三?、嚴(yán)格要?求自己。?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我感?覺(jué)作為一?名醫(yī)務(wù)工?作者在日?常工作中?要注重以?下幾點(diǎn)：?所以，?請(qǐng)注意你?的形象，?從頭到腳?，從外到?里，干凈?整齊，清?爽精神。?最最關(guān)鍵?的，就是?那一襲白?衣。俺當(dāng)?年極其羨?慕醫(yī)生的?衣服又挺?刮又夠白?，每星期?還能換兩?次?？墒?我無(wú)論是?拿奧妙、?汰漬還是?白貓，洗?出來(lái)的始?終都差強(qiáng)?人意。因?為，醫(yī)院?里是統(tǒng)一?送出去洗?過(guò)漿過(guò)的?。那么，?怎樣才能?讓自己的?白大褂混?入其中呢?我們?cè)囘^(guò)?自己拿筆?在白大衣?上寫個(gè)號(hào)?碼，（記?住要用不?褪色的筆?）成功過(guò)?幾次，?不過(guò)后來(lái)?也懶了。?男生們更?是常常數(shù)?星期也不?洗一次。?第二，?請(qǐng)不要遲?到。這是?個(gè)通病，?有很多人?都是踩著?點(diǎn)沖進(jìn)病?房的，不?論是實(shí)習(xí)?的，本院?的，還是?進(jìn)修的。?在心內(nèi)科?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，施教?授曾經(jīng)要?求實(shí)習(xí)同?學(xué)習(xí)__?__點(diǎn)進(jìn)?病房，住?院醫(yī)生_?___點(diǎn)?半到，主?治___?_點(diǎn)到，?（至于教?授嗎-隨?便你愛(ài)幾?點(diǎn)到）?不過(guò)幾天?之后也就?不了了之?了。現(xiàn)在?雖不要求?早到，但?底線是不?要遲到。?當(dāng)然，現(xiàn)?在根本也?沒(méi)有帶教?會(huì)管你，?有很多帶?教也是遲?到的楷模?。但是，?提倡向外?科醫(yī)生學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成?早起的好?習(xí)慣，把?該量的血?壓量好，?向床位上?的病人都?問(wèn)候一下?“昨晚睡?得好嗎早?飯吃的什?么”，有?時(shí)還可以?幫帶教把?早飯買好?。這樣，?帶教會(huì)很?欣賞很感?激你決定?中午請(qǐng)你?喝珍珠奶?茶，病人?也都會(huì)把?你當(dāng)成床?位醫(yī)生而?把你的帶?教晾在一?邊的（這?種喧賓奪?主的現(xiàn)象?在實(shí)習(xí)中?發(fā)生的概?率是很大?的）。?第三，口?袋里的東?西。白大?衣口袋里?首先要放?個(gè)小本子?。那上面?密密麻麻?寫滿了東?西，有希?奇古怪的?醫(yī)囑、綜?合癥、藥?名和用法?，有今天?要請(qǐng)的會(huì)?診要開(kāi)的?化驗(yàn)單要?寫的階段?小結(jié)，還?有各種各?樣的電話?、QQ號(hào)?碼、電郵?和MSN?。這是你?實(shí)習(xí)的見(jiàn)?證，那上?面寫滿了?你的快樂(lè)?、傷心、?欽佩和懷?疑。（我?至今都舍?不得扔）?記得不要?拿醫(yī)院里?的紙張記?東西，不?好看，容?易丟，更?重要的是?，被一些?老教授看?到了要狠?狠K一頓?的，比如?外科的老?張教授。?其次有聽(tīng)?診器和鋼?筆。再次?多半有手?機(jī)，建議?查房的時(shí)?候放到震?動(dòng)或者關(guān)?機(jī)。否則?教授查房?查得正起?勁的時(shí)候?被你的鈴?聲打斷了?思路，那?還了得!?輕則瞪你?一眼重則?叫高年給?你打不及?格重實(shí)習(xí)?!口袋里?最好再裝?一只固體?膠水，這?樣可以避?免pop?o在骨科?的不幸遭?遇。病房?里確實(shí)是?經(jīng)常找不?到膠水的?。第四?，在進(jìn)一?個(gè)科前先?把相關(guān)的?書本內(nèi)容?復(fù)習(xí)一下?。記得在?呼吸科的?時(shí)候，俺?們那絕頂?聰明的組?長(zhǎng)就總結(jié)?了一個(gè)關(guān)?于咯血病?人的臨時(shí)?醫(yī)囑的口?訣?！翱?血待查原?因多，收?治入院查?清楚。三?大常規(guī)血?尿糞，B?超胸片心?電圖。肝?腎功能電?解質(zhì)，血?糖血脂血?黏度。結(jié)?核抗體P?PD，胸?部CT加?增強(qiáng)。纖?支鏡再加?活檢，實(shí)?在不行開(kāi)?胸查?！?臨床實(shí)?習(xí)的幾個(gè)?月來(lái)，我?接觸了許?多老師，?他們之中?有教授、?有住院醫(yī)?生、有護(hù)?士，他們?職務(wù)雖不?一樣，但?對(duì)工作的?執(zhí)著和熱?誠(chéng)，對(duì)病?人負(fù)責(zé)的?態(tài)度卻是?一樣的且?持之以恒?的。與他?們相比，?我們相差?甚遠(yuǎn)。我?們對(duì)工作?遠(yuǎn)沒(méi)他們?那么執(zhí)著?和熱誠(chéng)，?那么精益?求精。醫(yī)?學(xué)博大精?深，千變?萬(wàn)化，同?樣一種疾?病在不同?病人身上?的表現(xiàn)往?往不盡相?同，這就?需要我們?多接觸病?人，多思?考，多總?結(jié)。在與?病人的接?觸中我們?往往可以?獲得對(duì)疾?病診斷極?有幫助的?臨床資料?。在這方?面，我還?做得不夠?，今后我?應(yīng)與病人?多接觸，?對(duì)工作保?持激情。?在現(xiàn)在?這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?如此激烈?的社會(huì)里?，不善于?推銷自己?的人常常?會(huì)失掉許?多很好的?機(jī)會(huì)，不?利于自身?水平的提?高。在實(shí)?習(xí)階段，?有許多動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?都要靠自?己爭(zhēng)取，?因此今后?我應(yīng)更加?自信，更?加主動(dòng)。?實(shí)習(xí)已?經(jīng)好多天?了，對(duì)醫(yī)?院和科室?的整個(gè)運(yùn)?作都有了?一定的了?解?，F(xiàn)在?我一邊學(xué)?習(xí)基本的?臨床操作?，比如胸?穿，換藥?，拆線等?，一邊向?師兄師姐?學(xué)習(xí)疾病?的治療和?常用藥物?的使用。?以前的診?斷學(xué)和內(nèi)?科學(xué)是基?礎(chǔ)，不過(guò)?和臨床還?是有些脫?節(jié)。比如?抗生素的?使用，書?本和實(shí)踐?真的差別?非常大，?而且不同?的老師有?不同的習(xí)?慣和經(jīng)驗(yàn)?，在沒(méi)有?確切的病?原學(xué)證據(jù)?之前，都?是經(jīng)驗(yàn)用?藥的。藥?物最基本?的藥理機(jī)?制都在大?三的藥理?課上學(xué)過(guò)?的，不過(guò)?因?yàn)橐恢?沒(méi)有自己?用過(guò)藥所?以以前花?了很多時(shí)?間背記的?東西，現(xiàn)?在幾乎都?還給老師?了。不過(guò)?，我想，?如果經(jīng)常?用，應(yīng)該?很容易記?住。呵呵?，反正我?對(duì)自己喋?喋不休的?提問(wèn)從來(lái)?不會(huì)覺(jué)得?慚愧，師?兄師姐也?非常樂(lè)意?給我解答?。這就是?實(shí)習(xí)生的?優(yōu)勢(shì)-倚?小賣小。?帶組的老?師很忙，?平時(shí)不是?那么容易?隨時(shí)請(qǐng)教?。這個(gè)時(shí)?候，和師?兄師姐搞?好關(guān)系就?顯得非常?重要了，?幫忙加班?多寫個(gè)病?歷，晚一?點(diǎn)回去也?不要緊，?反正年輕?嘛，多跑?跑腿就當(dāng)?時(shí)鍛煉身?體了。他?們除了在?臨床的技?能上面指?導(dǎo)我，還?教會(huì)我很?多他們自?己在實(shí)習(xí)?中總結(jié)出?來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?，讓我少?走了不少?彎路。?實(shí)習(xí)了一?段時(shí)間，?我還學(xué)會(huì)?了處理各?種的人際?關(guān)系。科?室里面，?醫(yī)生和護(hù)?士的關(guān)系?，醫(yī)生和?醫(yī)生之間?的關(guān)系，?醫(yī)生和病?人及家屬?的關(guān)系，?下級(jí)醫(yī)生?和上級(jí)醫(yī)?生的關(guān)系?...最?大的體會(huì)?就是低調(diào)?-別把自?己看得太?了不起。?‘三人行?，必有我?師’，上?級(jí)醫(yī)生當(dāng)?然不用說(shuō)?，護(hù)士老?師也相當(dāng)?棒。病人?也非常值?得尊敬，?需要我們?的關(guān)心，?大家互相?尊重互相?信任，才?能戰(zhàn)勝我?們共同的?敵人-疾?病。以?上是我的?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)，在?過(guò)去的半?年里，要?再次感謝?院領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)的?教育、指?導(dǎo)、批評(píng)?和幫助，?感謝同?事們給予?的關(guān)心和?支持。過(guò)?去，有許?多進(jìn)步和?提高，同?時(shí)也存在?一些不足?;展望未?來(lái)，應(yīng)當(dāng)?發(fā)揚(yáng)自身?的優(yōu)點(diǎn)與?長(zhǎng)處，克?服不足。?醫(yī)學(xué)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?一晃大學(xué)?已經(jīng)過(guò)去?四年的時(shí)?光，我們?也進(jìn)入了?臨床的實(shí)?習(xí)階段，?也向醫(yī)生?邁進(jìn)了一?步，雖然?離成為一?個(gè)合格的?醫(yī)生還有?一段很長(zhǎng)?的距離，?但畢竟這?個(gè)距離在?一步一步?地縮小。?現(xiàn)在南?樂(lè)縣中醫(yī)?院實(shí)習(xí)，?雖然僅僅?一年多，?但是通過(guò)?和老師的?接觸，給?我的感觸?很多，也?讓我明白?了很多道?理!給了?我心靈的?禮德，讓?我想起了?中學(xué)讀過(guò)?的一本書?《論語(yǔ)》?。1、?學(xué)而時(shí)習(xí)?之，不亦?說(shuō)乎醫(yī)學(xué)?注重的是?理論和實(shí)?踐，理論?是指南針?是依據(jù)，?只有具備?過(guò)硬的理?論知識(shí)，?才能夠正?確地做出?判斷。經(jīng)?常不斷地?看書，彌?補(bǔ)一下自?己以前所?未注意到?的問(wèn)題，?在讀書中?尋找樂(lè)趣?，會(huì)發(fā)現(xiàn)?在知識(shí)的?海洋中遨?游，其樂(lè)?無(wú)窮!?經(jīng)過(guò)了四?年的理論?學(xué)習(xí)，我?們已經(jīng)掌?握了一些?理論知識(shí)?，但是醫(yī)?學(xué)是一門?實(shí)踐的科?學(xué)，我們?必須積極?地投入到?實(shí)習(xí)當(dāng)中?，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，進(jìn)一步?強(qiáng)化自己?的理論水?平，同時(shí)?也可以提?高自己的?動(dòng)手能力?，為自己?將來(lái)成為?一名合格?的醫(yī)生打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?2、有朋?自遠(yuǎn)方來(lái)?，不亦樂(lè)?乎這里匯?聚了四面?八方的醫(yī)?學(xué)生朋友?，“相逢?即是緣”?!能夠認(rèn)?識(shí)這么多?的朋友，?難道不是?人生一大?快事嗎雖?然來(lái)自不?同的地方?，但是來(lái)?這里的目?的很簡(jiǎn)單?就是學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?理論和實(shí)?踐水平。?既然來(lái)到?了這里，?聚在了一?起，融入?了南樂(lè)縣?中醫(yī)院這?個(gè)集體，?我們就是?朋友，應(yīng)?該團(tuán)結(jié)互?助!希望?我們可以?在一起度?過(guò)這一生?中難忘的?實(shí)習(xí)時(shí)光?!3、?溫故而知?新，可以?為師矣溫?習(xí)過(guò)去學(xué)?習(xí)過(guò)的知?識(shí)，從中?可以有新?的收獲，?對(duì)知識(shí)的?認(rèn)識(shí)就可?以提高一?個(gè)檔次。?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中，我?們不僅可?以抽時(shí)間?看看課本?，還可以?在臨床的?實(shí)踐中和?課本的知?識(shí)相結(jié)合?，上升一?個(gè)新的高?度。我不?求可以為?老師，最?重要的是?自己可以?能夠有所?心得，可?以和大家?分享!?4、三人?行，必有?我?guī)熝桑?擇其善者?而從之，?其不善者?而改之原?意是：“?三個(gè)人一?起走路，?也定有值?得學(xué)習(xí)的?老師。選?擇優(yōu)點(diǎn)而?學(xué)習(xí)，看?到短處而?改正自己?。”我們?這么多人?在一起實(shí)?習(xí)，雖然?學(xué)校各有?差異，但?是學(xué)習(xí)的?知識(shí)都是?一樣的。?每一個(gè)人?都有其獨(dú)?特之處，?也有自己?的不足之?處。我們?要善于發(fā)?現(xiàn)別人的?優(yōu)點(diǎn)，謙?虛地向他?人學(xué)習(xí)，?來(lái)彌補(bǔ)自?己的不足?之處;看?到他人有?什么缺點(diǎn)?，審視一?下自己，?是不是也?有這樣類?似的毛病?，多反省?一下自己?，“一日?三省己”?，又如孔?子說(shuō)的另?外一句話?那樣：“?見(jiàn)賢思齊?焉，見(jiàn)不?賢而內(nèi)自?省也。”?5、敏?而好學(xué)，?不恥下問(wèn)?我相信能?夠考上醫(yī)?學(xué)院的學(xué)?生都是很?聰明的，?已經(jīng)經(jīng)歷?了N年的?學(xué)習(xí)，已?經(jīng)有了扎?實(shí)的理論?功底。但?是臨床上?不僅僅要?求我們要?有理論標(biāo)?準(zhǔn)，還要?求我們實(shí)?際操作能?力，因而?我認(rèn)為任?何一個(gè)人?都是我們?的老師，?除去醫(yī)生?和護(hù)士，?還有很多?人是我們?的老師，?包括某些?患者，他?們?cè)谀承?問(wèn)題上或?許比我們?知道的要?多得多，?我們應(yīng)該?謙虛地向?他們請(qǐng)教?一些我們?不明白的?東西，不?要認(rèn)為這?是很沒(méi)面?子的事情?。其實(shí)這?些都沒(méi)有?什么!人?的一生本?來(lái)就是不?斷學(xué)習(xí)的?一生，醫(yī)?生更是如?此，如果?我們不多?學(xué)習(xí)，跟?不上時(shí)代?的潮流，?遲早會(huì)成?為社會(huì)的?棄兒，因?而我們要?向任何一?個(gè)比我們?強(qiáng)的人請(qǐng)?教。把自?己永遠(yuǎn)放?在學(xué)生的?位置上，?不斷地學(xué)?習(xí)，彌補(bǔ)?自身的不?足，力求?更上一層?樓!6?、志于道?，據(jù)于德?，依于仁?，游于藝?我們應(yīng)該?不僅有遠(yuǎn)?大的理想?抱負(fù)，有?較高的境?界，能夠?有一顆仁?愛(ài)之心，?并且能夠?在此基礎(chǔ)?上提高自?己的技術(shù)?水平，擁?有嫻熟的?技藝，這?樣才算是?一個(gè)比較?合格的醫(yī)?生!7?、逝者如?斯夫!不?舍晝夜時(shí)?光歲月就?像流水一?樣，我們?應(yīng)該把握?生命中的?每一分鐘?，努力實(shí)?現(xiàn)自己心?中的夢(mèng)想?，等到我?們老去的?時(shí)候，回?想過(guò)去，?我們不會(huì)?因?yàn)樽约?沒(méi)有好好?把握自己?的青春年?華而悔恨?就行了!?醫(yī)學(xué)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（三）?醫(yī)者醫(yī)心?：作為醫(yī)?者，治的?是病，醫(yī)?的是心!?我從__?__年_?___月?____?日至__?__年_?___月?____?日在WB?H醫(yī)院實(shí)?習(xí)?；叵?這一年的?實(shí)習(xí)，從?當(dāng)初對(duì)剛?進(jìn)臨床對(duì)?未知的恐?懼和能及?早成為一?名合格的?臨床醫(yī)生?的期待，?到融入醫(yī)?院環(huán)境和?職場(chǎng)文化?，并能單?獨(dú)去接觸?病人，詢?問(wèn)病史，?為病人做?一些自己?力所能及?的事，努?力同院內(nèi)?工作人員?建立良好?的關(guān)系，?這些都是?我們醫(yī)學(xué)?生必不可?少的一次?歷練。一?年的實(shí)習(xí)?生活，讓?我成長(zhǎng)了?很多，學(xué)?到了很多?，懂得了?如何做好?一名醫(yī)生?，學(xué)會(huì)了?怎樣把理?論和臨床?實(shí)際相結(jié)?合，怎樣?去搭建與?患者溝通?的橋梁。?實(shí)習(xí)期?間，我在?醫(yī)院眾多?主任及全?體帶教老?師的悉心?培養(yǎng)和指?導(dǎo)下積極?參加醫(yī)院?開(kāi)展和組?織的病歷?討論、學(xué)?術(shù)講座及?實(shí)習(xí)生教?學(xué)查房等?各種教學(xué)?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)如何操?作各種穿?刺、清創(chuàng)?縫合術(shù)及?換藥拆線?等臨床技?能操作，?跟隨的帶?教老師們?學(xué)習(xí)如何?完成闌尾?切除、石?膏外固定?等簡(jiǎn)單手?術(shù)，每一?項(xiàng)操作程?序都能嚴(yán)?格按照無(wú)?菌操作進(jìn)?行，熟悉?并掌握各?種常見(jiàn)疾?病整體診?療流程。?記得有一?次做手術(shù)?時(shí)由于緊?張，和老?師換位時(shí)?沒(méi)按照背?對(duì)背的要?求換位，?結(jié)果主任?叫我把手?套和手術(shù)?衣全換掉?再上臺(tái)，?就那一次?，我把無(wú)?菌觀念深?深刻在腦?子里，時(shí)?時(shí)刻刻提?醒著自己?。同時(shí)也?告誡自己?要善于接?受批評(píng)，?在錯(cuò)誤中?成長(zhǎng)，這?是我們作?為一名實(shí)?習(xí)生必備?的素質(zhì)，?同樣重要?的一點(diǎn)就?是培養(yǎng)臨?床思維，?我們不應(yīng)?該只是坐?在教室里?枯燥地看?著課本，?被動(dòng)的聽(tīng)?取知識(shí)的?學(xué)生，而?是要學(xué)會(huì)?認(rèn)真詳盡?的翻閱資?料課本，?積極主動(dòng)?的提問(wèn)，?盡最大努?力把理論?知識(shí)與臨?床實(shí)際相?結(jié)合的臨?床醫(yī)生。?有人說(shuō)?一名優(yōu)秀?的醫(yī)生就?應(yīng)以病人?的痛苦為?痛苦，真?誠(chéng)地對(duì)待?每一位病?人，盡我?們最大的?努力，提?高他們生?活的品質(zhì)?,延長(zhǎng)他?們的生命?。而我們?需要做到?的是，一?是精心醫(yī)?治，認(rèn)真?地以知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)服?務(wù)于病人?，盡可能?地作出準(zhǔn)?確診斷、?施之有效?地治療，?讓病人感?到不虛此?行;二是?誠(chéng)心對(duì)待?，態(tài)度要?好，即使?很忙、很?累，即使?病人很啰?嗦以致出?現(xiàn)誤解也?要盡力克?制，讓病?人有親切?感、放心?感;三是?耐心傾聽(tīng)?，保持對(duì)?病人不厭?其煩的態(tài)?度。出于?對(duì)病情的?關(guān)心、疑?心，病人?及其親屬?會(huì)問(wèn)這問(wèn)?那，醫(yī)生?要坐得住?、聽(tīng)得進(jìn)?，逐一作?出回應(yīng);?四是惻隱?之心，關(guān)?心幫助病?人，有些?大病經(jīng)常?使得農(nóng)民?們經(jīng)濟(jì)拮?據(jù)，藥費(fèi)?都得東挪?西借