2023骨干教師個人年終工作總結標準模板（3篇）

第10頁共10頁2023?骨干教師?個人年終?工作總結?標準模板?時間過?得很快，?一晃一年?的骨干教?師生涯已?悄然而過?。回首一?年來走過?的路，雖?然很艱辛?，但更多?的是欣喜?、是快樂?、是成熟?。能夠被?聘為骨干?教師，這?既是一種?榮譽，更?是一種壓?力與職責?。于是，?我把壓力?化作動力?，做好每?樣工作，?不辜負老?師、領導?、家長、?學生對我?的厚望。?回顧一?年的工作?，我覺得?既忙碌，?又充實。?此刻我對?自己的工?作進行一?個總結和?反思，以?此來促進?自己更快?成長。?一、思想?政治方面?我用心?要求上進?，既能認?真履行教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?盡職盡責?，又有奉?獻精神。?我明白“?學海無涯?，教無止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學?的青春和?活力。我?認真參加?市、縣、?鄉(xiāng)、校組?織的新課?程培訓及?各類學習?講座，透?過學習新?課程標準?讓自己樹?立先進的?教學理念?，認識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機遇。本?學期我還?認真制定?了自我發(fā)?展三年規(guī)?劃，給自?己定下了?前進的方?向。透過?一系列學?習活動來?不斷充實?自己、豐?富了自己?的知識、?為自己更?好的教學?實踐作好?了準備。?二、努?力提升業(yè)?務水平，?用心參與?教科研實?踐作為?一名骨干?教師，我?覺得提高?教學水平?和教科研?潛力是十?分重要的?，這也是?我今后不?斷努力的?方向。我?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?1.加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生潛力的?培養(yǎng)，知?識上做到?課課清。?對差生多?些關心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進步?。2.?認真學習?各類教育?教學雜志?中的先進?教育經(jīng)驗?。我訂閱?了包括《?____?教育》、?《___?_教育》?、《小學?語文教學?》、《小?學教學研?究》、《?小學教學?設計》等?各級各類?教育類報?刊雜志，?利用一切?能夠學習?的機會來?努力提升?自身的教?育教學水?平和潛力?。3.?認真參加?各級教研?活動與骨?干教師培?訓，學習?學校同事?與名師的?教學方法?，并在具?體的教學?實踐中嘗?試，使自?己的教學?水平逐步?提高，尋?找出一條?適合自己?的發(fā)展之?路，爭取?逐步構成?自己的教?學特色。?4.我?還充分利?用網(wǎng)絡優(yōu)?勢，學習?教育教學?方面的新?思想，掌?握新方式?，運用新?理論，提?高教學效?果。利用?課余時間?向電腦能?手學習，?提高自己?的計算機?水平。?三、打造?全優(yōu)課堂?，在實踐?中提升自?身價值?課堂是教?師體現(xiàn)自?身價值的?主陣地，?我本著“?一切為了?學生，為?了學生的?一切”的?理念，我?將自己的?愛全身心?地融入到?學生中。?我用心推?廣“先學?后教”的?教學模式?，并力求?讓我的語?文教學構?成獨具風?格的教學?模式，更?好地體現(xiàn)?素質教育?的要求，?提高語文?教學質量?。（1?）備好課?。我用心?參加教研?室組織的?教研活動?，在領導?的指導下?進行聽課?，聽講座?，領會課?改精神實?質。然后?根據(jù)要求?，撰寫課?后反思。?回到學校?，我把學?到的知識?應用在教?學上。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?學習好課?改，虛心?向名師及?同事學習?、請教，?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。為?了上好一?節(jié)課，我?查資料、?做教具，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學思路?，全面提?高自己的?教學水平?，使學生?能更快掌?握教材資?料。（?2）上課?。我聽了?許多名師?的課，發(fā)?覺他們上?課有激情?，有很深?的教學藝?術，也深?深懂得上?好一節(jié)課?不容易。?上好一節(jié)?課是每個?教師最起?碼的要求?，我在課?堂教學力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練，?運用多種?教學方法?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調動學生?學習的用?心性和創(chuàng)?造性思維?，使學生?有舉一反?三的潛力?。我還注?意培養(yǎng)學?生的學習?興趣，有?難度的問?題找優(yōu)等?生;一般?問題找中?等生;簡?單些的總?是找后進?生回答。?做練習巡?視時，我?注意對后?進生進行?應對面的?輔導，爭?取讓他們?更快地進?步。（?3）做好?課后輔導?，對后進?生做到從?友善開始?，理解和?尊重他們?。從學習?上生活上?真正關心?他們。能?及時傾聽?學生意見?，想法，?與學生建?立良好的?師生關系?，同時虛?心向名師?學習教學?方法、教?學藝術，?博采眾長?，努力提?高教學水?平。（?4）每一?天我給自?己一個反?省的機會?和時間，?堅持獨立?地思考，?即時做好?教學后記?，反思自?己這堂課?上得怎樣?，學生掌?握了嗎哪?些潛力得?到了提高?，或是哪?個問題沒?有講透，?怎樣講會?更好。?四、反思?工作，不?斷進取?一份努力?，一份收?獲，我任?教的畢業(yè)?班在__?__年小?升初考試?中取的優(yōu)?異成績，?有多名學?生考入_?___中?與___?_中。我?寫的論文?《___?_》獲市?三等獎，?《___?_》、《?____?》等多篇?論文獲得?縣二等獎?，另外我?制作的課?件《__?__》也?在縣優(yōu)秀?教育資源?評比中獲?得二等獎?。我常?常靜下心?來想：作?為一名骨?干教師，?我是否出?色完成了?各項工作?，我是否?無愧于骨?干教師的?稱號，在?看到一些?成績的同?時，我也?在思量著?自己在工?作中的不?足之處，?同時提醒?自己要努?力提高自?己的語文?水平，來?更好地適?應此刻的?語文教學?，在教科?研方面的?研究還要?做得更加?細和實。?一學期?來，作為?骨干教師?，我不但?在教學上?有了長足?提高，在?理論上也?得到了充?實提高。?然而教育?工作，是?一項常做?常新、永?無止境的?工作。社?會在發(fā)展?，時代在?前進，學?生的特點?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有職責感?的教育工?，個性是?作為骨干?教師，我?務必時刻?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，才?能為完美?的明天奉?獻自己的?力量。?2023?骨干教師?個人年終?工作總結?標準模板?（二）?光陰似箭?，一年骨?干教師的?工作已悄?然而過。?回首走過?的路，雖?然很艱辛?，但獲得?更多的是?欣喜、是?快樂、是?成熟。我?有幸成為?一名縣級?骨干教師?，這為教?師成長搭?建了展示?自我、體?現(xiàn)自身價?值的舞臺?。骨干教?師它不僅?是一種榮?譽與肯定?，更主要?的是一種?責任，是?對我以后?工作的鞭?策。我深?知這既是?一種榮譽?，更是一?種壓力與?責任。于?是，我把?壓力化作?動力，做?好每樣工?作，不辜?負老師、?領導、家?長、學生?對我的厚?望。一?、教育教?學工作方?面作為?縣級骨干?教師，我?深知自己?肩上的擔?子很重，?師德要模?范、班級?管理要優(yōu)?秀、教育?教學成績?要突出，?隨著教改?的不斷深?入，我時?刻感到自?己的不足??！缎W?數(shù)學教師?》、《_?___教?育》和《?____?教育》等?理論書籍?成為我業(yè)?余時間的?“朋友”?。我閱讀?摘錄教育?理論，學?習先進經(jīng)?驗和新的?教育理念?，不斷的?充實自己?，更好的?進行教育?教學實踐?。每年，?學校領導?為我們骨?干教師提?供了許多?學習鍛煉?的機會：?骨干教師?的示范課?、指導所?帶領的徒?弟都為我?的能力注?入了新鮮?的“血液?”我的認?識也有了?提高?？?以說，學?校領導的?費盡苦心?，為我們?創(chuàng)造機會?，豐富我?們的理論?知識，用?于指導自?己的實踐?活動。為?此，我珍?惜每一次?學習的機?會，積極?參與，認?真記錄，?事后寫出?自己的心?得體會。?力求把新?的教育教?學思想在?自己的教?學中實踐?、吸收。?二、科?研工作方?面蘇霍?姆林斯基?曾經(jīng)對校?長說過：?“如果你?讓老師的?勞動能夠?給教師帶?來一些樂?趣，使天?天上課不?致變成一?種單調乏?味的義務?，那么就?應該引導?教師走上?科研的道?路上來。?”這足以?說明科研?是教研的?先導。為?此，我根?據(jù)縣級骨?干教師的?工作要求?，我積極?參加學校?組織的各?種教研活?動。給參?加教研活?動的教師?出謀劃策?，指點迷?津;積極?準備參加?自己的教?學獻課活?動。還積?極參與各?種縣級舉?辦的網(wǎng)上?研討活動?，在活動?中相互學?習，互相?提高，并?且認真筆?記。今年?____?月份我的?教育教學?論文《如?何激發(fā)小?學生對數(shù)?學的學習?興趣》榮?獲縣級二?等獎。?三、師帶?徒工作方?面我是?縣級骨干?教師中的?一員，我?深知“一?棵樹不成?林”的道?理。我不?僅嚴格要?求自己、?大膽實踐?，還與積?極肯干的?____?和___?_兩位老?師建立師?徒關系，?每次聽課?或培訓回?來，我都?會主動把?筆記和學?習材料給?他們看。?他們每次?參加學校?的教研活?動前，我?都主動和?他們一起?研究教材?、編寫教?案。聽試?講、一起?尋找課上?調動學生?積極性的?方法。我?們互相聽?課、評課?多次。?四、嚴格?遵守學校?規(guī)章制度?，做好骨?干教師的?帶頭作用?我嚴格?遵守學校?規(guī)章制度?，并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己分內的?工作。同?時，發(fā)揮?自身骨干?教師的帶?頭作用，?積極培養(yǎng)?青年教師?，通過多?種渠道鍛?煉，提升?青年教師?的教學水?平和工作?能力，為?學校培養(yǎng)?新的教學?能手。?五、存在?問題作?為一名縣?級骨干教?師，我認?為我應該?是一名智?慧型，科?研型的教?師，是有?實力、有?能力、有?潛力、有?定力、有?魅力的。?我深知，?教育是一?門科學，?我們不能?只停留在?知識的傳?授上，而?應該發(fā)展?每個學生?的價值、?發(fā)揮每個?學生的潛?能、發(fā)展?每個學生?的個性。?理論與行?為的融合?是至關重?要的，也?是我困惑?的，更是?我迫切需?要解決運?用的，因?此，我必?須不斷學?習，不斷?反思總結?，積累教?學經(jīng)驗，?才能真正?成為實際?教育教學?工作意義?上的骨干?教師，成?為教育教?學上的排?頭兵。?六、改進?措施1?.為了提?高自己的?教學認識?水平，適?應新形勢?下的教育?工作，我?認真地參?加學校的?每次培訓?活動，認?真記錄學?習的內容?。2.?我在備課?中關注教?材、關注?學生，在?教學中完?善了預設?與生成的?關系，挖?掘并利用?好教學過?程中有效?資源，發(fā)?揮自己在?教學過程?中的教學?智慧，對?自己的教?學行為、?教學效果?等教學過?程和結果?進行經(jīng)常?性的深層?次的反思?與評價。?3.以?后我將繼?續(xù)學習、?領悟新課?程標準，?以新思路?、新方法?來指導自?己的工作?，認真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)常?規(guī)課。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實地?是我的工?作作風，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學校對大?家有好處?的事情我?都會不計?較個人得?失，把他?完成好。?在骨干教?師培訓、?學習、實?踐中是充?實的，因?為在其中?我付出著?、收獲著?、快樂著?、進步著?;在以后?的時間里?我同樣會?用心去面?對，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的藝術教?育事業(yè)。?總之，?我是在學?習中成長?起來的，?在同伴互?助中成長?起來的，?在學校領?導的關愛?中成長起?來的，生?命的旅程?中很是短?暫，但我?們愿把它?作為人生?的一個驛?站，心路?的一條起?跑線，事?業(yè)的一個?加油點，?積蓄力量?，充實行?裝，準備?朝著更遠?的目標邁?進。以?上便是我?教育教學?工作、教?研工作、?帶徒工作?的點滴體?會。幾年?來，我教?學水平的?進步，教?學成績的?取得，都?是各級領?導精心指?導和同事?關心幫助?的結果，?我發(fā)自肺?腑的向他?們表示感?謝。2?023骨?干教師個?人年終工?作總結標?準模板（?三）光?陰似箭，?一晃一年?的骨干教?師生涯已?悄然而過??；厥走@?一年來走?過的路，?雖然很艱?辛，但更?多的是欣?喜、是快?樂、是成?熟。作為?校骨干教?師，這是?學校老師?、領導對?我前幾年?工作的肯?定與鼓勵?，我深知?這既是一?種榮譽，?更是一種?壓力與責?任。我?熱愛教育?事業(yè)，工?作中做到?腳踏實地?、刻苦鉆?研、勤勤?墾墾，兢?兢業(yè)業(yè)。?愛每一個?學生，時?刻用自己?的言行去?感染和熏?陶他們，?用自己的?真誠、善?良感化每?一個學生?;用自己?的鉆研、?勤學來引?領每一個?學生。做?到教師無?小節(jié)，處?處是教育?。與學生?建立起了?民主、平?等、和諧?的良好師?生關系。?我深知?“讀書是?一種良好?的生活方?式”，所?以經(jīng)常從?繁忙的教?學工作中?抽出時間?來閱讀。?教師節(jié)的?禮物《教?師的人格?魅力》更?是讓我學?會了如何?做一名學?生愛戴的?老師。并?把先進的?教育教學?理念應用?到具體的?教學中去?，積極去?探索先進?的教學模?式爭取達?到教學的?最優(yōu)化。?在教學工?作中，我?積極探索?適合于學?生的教學?方式。在?走進課堂?之前，總?是要細心?研究教參?和教材，?向其他老?師虛心請?教，并針?對班級學?生的學情?和自己的?教學特點?，追求課?堂教學的?高效化。?在本學期?的賽課活?動中，學?生成績也?在原有基?礎上穩(wěn)步?提升，學?生的學習?習慣有所?改進，學?習興趣有?了提高。?在班主?任工作中?，我深深?意識到“?教育的藝?術在于鼓?舞和喚醒?”，教育?的過程是?創(chuàng)造性很?強，又極?富挑戰(zhàn)性?的過程，?只懂教書?不會育人?，不是一?個合格的?教師，我?謹記陶行?