學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范本（3篇）

第11頁共11頁學(xué)生畢業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范本?實(shí)習(xí)是?每一個(gè)大?學(xué)畢業(yè)生?必須擁有?的一段經(jīng)?歷，它使?我們在實(shí)?踐中了解?社會(huì)、在?實(shí)踐中鞏?固知識(shí);?實(shí)習(xí)又是?對(duì)每一位?大學(xué)畢業(yè)?生專業(yè)知?識(shí)的一種?檢驗(yàn)，它?讓我們學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就不?到的知識(shí)?，既開闊?了視野，?又增長了?見識(shí)，也?是我們走?向工作崗?位的第一?步。一?、實(shí)習(xí)目?的畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我?們大學(xué)期?間的最后?一門課程?，不知不?覺我們的?大學(xué)時(shí)光?就要結(jié)束?了，在這?個(gè)時(shí)候，?我們非常?希望通過?實(shí)踐來檢?驗(yàn)自己掌?握的知識(shí)?的正確性?。在這個(gè)?時(shí)候，我?來到圣鹿?源生物科?技股份有?限公司在?這里進(jìn)行?我的畢業(yè)?實(shí)習(xí)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容及過?程為了?達(dá)到畢業(yè)?實(shí)習(xí)的預(yù)?期目的。?在學(xué)校與?社會(huì)這個(gè)?承前啟后?的實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)，我們?對(duì)自己、?對(duì)工作有?了更具體?的認(rèn)識(shí)和?客觀的評(píng)?價(jià)。在整?個(gè)的實(shí)習(xí)?工程中，?我總共做?了以下的?一些工作?，同時(shí)自?己的能力?也得到了?相應(yīng)的提?高1、?工作能力?。在實(shí)習(xí)?過程中，?積極肯干?，虛心好?學(xué)、工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勝任單?位所交給?我的工作?，并提出?一些合理?化建議，?多做實(shí)際?工作，為?企業(yè)的效?益和發(fā)展?做出貢獻(xiàn)?。2.?實(shí)習(xí)方式?。在實(shí)習(xí)?單位，師?傅指導(dǎo)我?的日常實(shí)?習(xí)，以雙?重身份完?成學(xué)習(xí)與?工作兩重?任務(wù)。向?單位員工?一樣上下?班，完成?單位工作?;又以學(xué)?生身份虛?心學(xué)習(xí)，?努力汲取?實(shí)踐知識(shí)?。3.?實(shí)習(xí)收獲?。主要有?四個(gè)方面?。一是通?過直接參?與企業(yè)的?運(yùn)作過程?，學(xué)到了?實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)?一步加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?圓滿地完?成了教學(xué)?的實(shí)踐任?務(wù)。二是?提高了實(shí)?際工作能?力，為就?業(yè)和將來?的工作取?得了一些?寶貴的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?三是在實(shí)?習(xí)單位受?到認(rèn)可并?促成就業(yè)?。四是為?畢業(yè)論文?積累了素?材和資料?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)及體會(huì)?在短短?的一個(gè)月?里，我學(xué)?到了很多?東西。這?比在學(xué)校?這么長的?時(shí)間里學(xué)?到的更精?彩、更豐?富。但同?時(shí)也讓我?感到自己?以前學(xué)習(xí)?得不夠認(rèn)?真等一些?問題，這?次實(shí)習(xí)使?我加深了?對(duì)會(huì)計(jì)工?作的認(rèn)識(shí)?和了解，?進(jìn)一步鞏?固與發(fā)展?了專業(yè)理?論知識(shí)，?培養(yǎng)了獨(dú)?立從事會(huì)?計(jì)工作的?能力，堅(jiān)?定了我從?事會(huì)計(jì)工?作的理念?。我希?望我們學(xué)?院以后能?多與相關(guān)?行業(yè)聯(lián)系?并和他們?建立長期?的關(guān)系有?利于開展?一系列的?合作。?總之，要?給我們實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，我會(huì)在?接下來的?時(shí)間里認(rèn)?真總結(jié)，?為將自己?塑造成一?個(gè)符合時(shí)?代要求的?會(huì)計(jì)工作?人員而不?懈努力!?我知道?“萬事有?利必有弊?”的道理?，也知道?“多行不?義必自斃?”。但十?幾年的理?論知識(shí)仿?佛就是一?堆讓當(dāng)代?人恨之入?骨的贅肉?，恨不得?立刻恢復(fù)?當(dāng)初的一?無所知，?來避免師?傅一遍又?一遍的斥?責(zé)。類似?“別跟我?說廢話”?“你那些?只能在靠?證件的時(shí)?候用的到?”的話，?即便才工?作一個(gè)月?，卻已經(jīng)?聽到了太?多太多。?聽得耳朵?長繭，還?依然不太?愿意承認(rèn)?這么多年?的學(xué)習(xí)其?實(shí)只是為?了給自己?一個(gè)交代?。在初次?踏入社會(huì)?的我們身?上，可能?充滿著初?生牛犢不?怕虎的優(yōu)?良精神。?然而如此?精神帶給?我們的可?能僅是那?股不輕言?放棄的倔?勁而已吧?。而且這?股倔勁也?只會(huì)讓我?們顯得愚?蠢得可笑?。幾近?三年會(huì)計(jì)?專業(yè)的學(xué)?習(xí)，給我?們卻是增?添了不少?的知識(shí)累?積，但現(xiàn)?實(shí)告訴我?們，這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。一紙?會(huì)計(jì)從業(yè)?資格證書?加上一紙?會(huì)計(jì)電算?化證書并?不代表多?少的學(xué)業(yè)?成績，僅?僅是在茫?茫會(huì)計(jì)學(xué)?海里的一?粒粟而已?。即將?踏上社會(huì)?的我們還?有太多太?多需要學(xué)?習(xí)的東西?。我們沒?有足夠的?知識(shí)做鋪?墊，更沒?有足夠的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?。如此一?番并不樂?觀的甚至?可以說是?悲觀的言?辭，只是?我這個(gè)初?出茅廬的?“菜鳥”?的一點(diǎn)牢?騷。就?像喜歡說?的“我允?許自己像?蝸牛一樣?一步一個(gè)?腳印的開?始，卻不?允許自己?不思進(jìn)取?得活著。?”每個(gè)人?都有自己?對(duì)待生活?的態(tài)度，?對(duì)待挫折?的態(tài)度和?對(duì)待成功?的態(tài)度。?也許并沒?有真正遇?到挫折，?也沒有真?正成功過?，但是積?極向上的?態(tài)度總是?對(duì)的。就?像亙古不?變的“謙?虛使人進(jìn)?步，驕傲?使人落后?”一樣，?我終究會(huì)?學(xué)會(huì)用適?合的方式?去做正確?的事情。?學(xué)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)范?本（二）?一、實(shí)?習(xí)目的?我于__?__年_?___月?份在__?__小學(xué)?進(jìn)行了實(shí)?習(xí)，我實(shí)?習(xí)期間做?的是行政?助理工作?。經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)活?動(dòng)，能夠?鞏固行政?管理專業(yè)?的專業(yè)知?識(shí)，豐富?實(shí)際工作?和社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，掌握?操作技能?，將所學(xué)?知識(shí)用于?實(shí)際工作?。行政?助理主要?是協(xié)助學(xué)?校教師開?展行政工?作，其工?作資料以?學(xué)校的日?常運(yùn)營為?主，工作?資料較多?元化，但?較基礎(chǔ)。?1、協(xié)?助學(xué)校教?師完成學(xué)?校行政事?務(wù)工作及?內(nèi)部日常?事務(wù)工作?。2、?協(xié)助審核?、修訂學(xué)?校各項(xiàng)管?理規(guī)章制?度，進(jìn)行?日常行政?工作的組?織與管理?。3、?協(xié)助學(xué)校?教師進(jìn)行?內(nèi)務(wù)、安?全管理，?為其他部?門供給及?時(shí)有效的?行政服務(wù)?。4、?會(huì)務(wù)安排?：做好會(huì)?前準(zhǔn)備、?會(huì)議記錄?和會(huì)后資?料整理工?作。5?、負(fù)責(zé)學(xué)??？旒?傳真的收?發(fā)及傳遞?。6、?負(fù)責(zé)學(xué)校?各部門辦?公用品的?領(lǐng)用和分?發(fā)工作。?7、做?好材料收?集、檔案?管理、文?件收發(fā)等?工作。?8、對(duì)外?相關(guān)部門?聯(lián)絡(luò)接待?，對(duì)內(nèi)接?待來訪、?接聽來電?、解答咨?詢及傳遞?信息工作?。二、?實(shí)習(xí)資料?回顧實(shí)?習(xí)生活，?感觸是很?深的，收?獲是豐碩?的。雖?然工作很?簡單，但?能夠幫上?一些忙，?感到很開?心。然后?，就是學(xué)?習(xí)對(duì)一些?學(xué)生檔案?進(jìn)行修改?歸檔，因?需上交到?教育局去?登記，剛?開始的時(shí)?候，很糊?涂，很多?檔案修改?都要細(xì)心?，修改的?時(shí)候要注?意很多細(xì)?節(jié)，如果?出錯(cuò)了那?麻煩可就?大了。檔?案修改好?后，就要?做一些相?關(guān)的記錄?。在檔案?裝訂好之?后就要及?時(shí)上交到?教育局，?這當(dāng)中有?很多知識(shí)?要去學(xué)習(xí)?。還有一?點(diǎn)就是核?算工資了?，查教師?的上班記?錄，做單?據(jù)數(shù)據(jù)，?那里有很?多的前期?準(zhǔn)備，讓?我感到這?份工作很?有挑戰(zhàn)性?。以前?在學(xué)校基?本上對(duì)做?單據(jù)并不?是很熟悉?，所以操?作起來也?就相對(duì)難?，做單時(shí)?很慢，有?時(shí)候會(huì)把?一些單據(jù)?的順序弄?反。可是?，有帶我?的教師的?指點(diǎn)，我?很快就掌?握了應(yīng)當(dāng)?掌握的東?西，對(duì)于?那些不足?之處，我?一定會(huì)牢?記。在隨?后的幾天?我同教師?到___?_教育局?辦事。在?____?教育局的?辦事講環(huán)?節(jié)中，是?最多感受?的，因?yàn)?這個(gè)時(shí)候?你是和_?___教?育局工作?人員直接?的接觸，?能夠及時(shí)?了解最新?的政策要?求;同時(shí)?，辦事的?時(shí)候也是?各個(gè)學(xué)校?教師云集?的時(shí)候，?利用這個(gè)?機(jī)會(huì)和他?們交流經(jīng)?驗(yàn)或傾聽?他們討論?工作中的?問題，對(duì)?以后的工?作也是十?分有用的?。其中真?的有很多?細(xì)節(jié)，讓?我受益匪?淺。在?學(xué)校做事?，一是要?會(huì)做事，?不會(huì)做事?，教師交?代的工作?做得不能?令人滿意?，很難得?到贊賞。?你做事雖?然很勤懇?，可是效?率不高，?經(jīng)常拖沓?，久而久?之教師們?會(huì)不滿意?你的工作?，因?yàn)槟?影響了工?作的進(jìn)度?。二是要?會(huì)做人，?該謙讓的?時(shí)候謙讓?，該拿出?魄力的時(shí)?候也不能?含糊。?盡管此次?實(shí)習(xí)的時(shí)?間不是很?長，但經(jīng)?過這次調(diào)?查讓我學(xué)?到很多東?西，這是?在我們學(xué)?校的課堂?上所學(xué)不?到的。同?時(shí)也讓我?們感受到?理論和實(shí)?踐的差距?。這也更?加堅(jiān)信我?們大學(xué)在?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)的同?時(shí)，還應(yīng)?當(dāng)更多的?到社會(huì)實(shí)?踐中去歷?練。實(shí)?習(xí)這一個(gè)?月期間，?我拓寬了?視野，增?長了見識(shí)?，體驗(yàn)到?社會(huì)競爭?的殘酷，?而更多的?是期望自?我在工作?中積累各?方面的經(jīng)?驗(yàn)，為將?來自我走?上社會(huì)做?準(zhǔn)備。畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?每個(gè)大學(xué)?生必須擁?有的一段?經(jīng)歷，能?使我們在?實(shí)踐中了?解社會(huì)，?讓我們受?益非淺，?也讓我們?打開了視?野，增長?了見識(shí)。?在最后?，我有些?話要對(duì)學(xué)?弟學(xué)妹們?說。學(xué)弟?學(xué)妹們，?不要抱怨?大學(xué)啥都?沒教會(huì)你?，大學(xué)教?會(huì)你的其?實(shí)很多，?此刻你們?還是學(xué)生?，還在學(xué)?校學(xué)習(xí)，?在校期間?學(xué)習(xí)要認(rèn)?真刻苦，?要吃苦耐?勞，有上?進(jìn)心;為?人要誠懇?、虛心好?學(xué)，要能?夠正確對(duì)?待、處理?生活及工?作中遇到?的各種困?難，思想?要積極上?進(jìn)，要培?養(yǎng)自我的?理解能力?和獨(dú)立能?力，要培?養(yǎng)自我的?團(tuán)隊(duì)精神?和團(tuán)體榮?譽(yù)感;做?事要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，要?有職責(zé)心?;要繼續(xù)?秉承__?__扎實(shí)?、厚重的?學(xué)風(fēng)，一?路向前。?祝福我?們所有大?四畢業(yè)生?和我們母?校的將來?都越來越?完美!?學(xué)生畢業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范本?（三）?作為一名?即將畢業(yè)?踏入社會(huì)?的大學(xué)生?，這次實(shí)?習(xí)就像是?上臺(tái)前的?最后一次?彩排，當(dāng)?我走進(jìn)公?司時(shí)那種?激動(dòng)而又?緊張的心?情不言而?喻。生怕?會(huì)在工作?中出現(xiàn)差?錯(cuò)，然而?現(xiàn)在看來?所有在實(shí)?習(xí)中出現(xiàn)?的困難，?都是一筆?珍貴的財(cái)?富，警示?著我在今?后的工作?中做得更?好。一?、實(shí)習(xí)過?程開始?實(shí)習(xí)之前?，我多少?有些心虛?。因?yàn)槲?的許多朋?友都有過?假期打工?的經(jīng)歷。?而作為一?名英語專?業(yè)的大學(xué)?生，這次?的實(shí)習(xí)卻?是我的第?一次工作?經(jīng)歷。從?工作那天?開始，我?過著與以?往完全不?一樣的生?活，每天?在規(guī)定的?時(shí)間上下?班，上班?期間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己?的工作任?務(wù)，不能?草率敷衍?了事，我?們肩上扛?著的責(zé)任?，不再只?是對(duì)自己?了，而是?對(duì)一個(gè)公?司，所以?凡是都要?小心謹(jǐn)慎?。學(xué)校?換成了公?司，同學(xué)?換成了同?事，不再?有自由支?配的時(shí)間?，一切來?得那么無?情，但是?去必須適?應(yīng)。其實(shí)?我的工作?就是、做?些翻譯、?收發(fā)信函?、報(bào)價(jià)、?傳真和郵?件、繪制?表格等。?每天重復(fù)?著這些煩?瑣的工作?，時(shí)間久?了容易厭?倦，但是?工作煩瑣?也不能馬?虎，一個(gè)?小小的錯(cuò)?誤不但會(huì)?給自己帶?來麻煩，?更會(huì)給公?司帶來巨?大的損失?，而像公?司的業(yè)務(wù)?員每天都?得到處奔?波，他們?必須具備?堅(jiān)韌不拔?的個(gè)性，?遭遇挫折?時(shí)絕不能?就此放棄?，犯錯(cuò)時(shí)?遭到領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)罵還不?能賭氣就?此辭職，?每次看到?他們我就?會(huì)充滿干?勁。二?、實(shí)習(xí)感?悟“在?大學(xué)里學(xué)?的不是知?識(shí)而是一?種叫自學(xué)?的能力。?”當(dāng)我真?正走上工?作崗位時(shí)?才深刻的?體會(huì)到這?句話的含?義，除了?英語和計(jì)?算機(jī)操作?外，課本?上學(xué)的理?論用的很?少，我擔(dān)?任的助理?一職平時(shí)?做些接待?客戶、處?理文件，?有時(shí)覺得?沒有太多?挑戰(zhàn)性，?而同公司?的網(wǎng)站開?發(fā)人員就?大部一樣?了，計(jì)算?機(jī)知識(shí)日?新月異，?他們不得?不以自學(xué)?盡快掌握?新知識(shí)，?迎接一個(gè)?一個(gè)新的?挑戰(zhàn)，如?果他們之?靠在學(xué)校?中學(xué)到的?知識(shí)肯定?是不行的?。我們必?須工作中?勤于動(dòng)手?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?積累經(jīng)驗(yàn)?，沒有自?學(xué)能力的?人遲早會(huì)?被企業(yè)和?社會(huì)淘汰?。我的?感悟就是?真誠所至?，金石為?開。不管?多難做，?做好自己?的那一份?，總有一?天會(huì)有收?獲，只是?時(shí)間的問?題。但如?果你不去?做，這一?天永遠(yuǎn)不?會(huì)像天上?掉餡餅?zāi)?樣到來。?就像士兵?突擊中的?許三多，?從泥巴到?尖子只是?做與不做?的區(qū)別。?還有就?是堅(jiān)持的?重要性。?實(shí)習(xí)中自?己的感悟?。我覺得?，整個(gè)人?生有因就?有果。只?有做好身?邊的每一?件小事，?才能得到?所謂的善?果。針對(duì)?大學(xué)生眼?高手低的?特點(diǎn)更應(yīng)?重視堅(jiān)持?的重要性?。也許我?們所不在?意的一件?小事，就?是我們的?一個(gè)機(jī)會(huì)?。要想長?成參天大?樹就要靠?堅(jiān)持靠積?累。針?對(duì)助理的?職業(yè)特點(diǎn)?，具體遇?到挫折時(shí)?不妨從調(diào)?整心態(tài)來?疏解壓力?，并進(jìn)行?冷靜復(fù)習(xí)?，從客觀?、主觀、?目標(biāo)、環(huán)?境、條件?等方面找?出受挫的?原因，總?之，通過?這些感悟?，我不僅?明了我會(huì)?在以后的?工作中做?得更好，?更會(huì)學(xué)會(huì)?珍惜，珍?惜父母的?每一分辛?苦轉(zhuǎn)賺來?的錢，珍?惜每一次?工作機(jī)會(huì)?，因?yàn)槎?得了它們?的重要性?，以后我?會(huì)更加珍?惜。三?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)首?先，是建?議方面的?。希望以?后學(xué)校可?以增加實(shí)?踐環(huán)節(jié)以?增加學(xué)生?們的工作?能力，并?以社會(huì)需?求為導(dǎo)向?調(diào)整課程?設(shè)置，畢?竟，我們?改變不了?招聘條件?，職能使?自己成為?人才，這?就要求學(xué)?校加大教?學(xué)改革力?度以適應(yīng)?社會(huì)需求?。其次?，是我在?本次實(shí)習(xí)?表現(xiàn)的總?結(jié)。通過?這次實(shí)習(xí)?，我收獲?了工作和?為人處事?方面的經(jīng)?驗(yàn)，但是?也有一些?遺憾，也?許因?yàn)閷?shí)?習(xí)日子短?的關(guān)系，?我對(duì)助理?工作的認(rèn)?識(shí)還僅僅?停留在表?面，未能?具體處理?全部工作?，雖然有?了一定的?理論上的?認(rèn)識(shí)但仍?缺乏實(shí)踐?。針對(duì)以?上總結(jié)，?在今后的?學(xué)習(xí)和工?作中我要?做到以下?五點(diǎn)：?其一是加?強(qiáng)英語的?學(xué)習(xí)。對(duì)?于助理這?一職務(wù)雖?然頻繁的?應(yīng)用英語?，但作為?自己的專?業(yè)卻可以?成為我的?優(yōu)勢。可?是，在實(shí)?習(xí)的過程?中這個(gè)優(yōu)?勢卻并不?怎么突出?，這是由?于我對(duì)英?語還處于?會(huì)而不精?的原因。?所以，在?以后的學(xué)?習(xí)中我要?通過擴(kuò)大?詞匯量和?增大閱讀?面來提高?自己的英?語水平，?使自己的?優(yōu)勢更加?突出。?其二是加?強(qiáng)溝通能?力。通過?實(shí)習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)，專?業(yè)知識(shí)固?然重要，?但良好的?溝通能力?是讓別人?發(fā)現(xiàn)自己?能力的前?提，對(duì)于?助理這個(gè)?職位來說?，溝通能?力更是包?括了一個(gè)?人從穿衣?打扮到言?談舉止等?一切行為?的能力。?通過在日?后的交際?中來提高?我的溝通?能力一定?會(huì)在我以?后找工作?的過程中?起到事半?功倍的作?用。其?三增強(qiáng)前?提是奉獻(xiàn)?的意識(shí)。?因?yàn)槭峭?出個(gè)性自?我的關(guān)系?，在這一?方面我做?得很不夠?。我們雖?然一在日?常的工作?和生活中?接受了團(tuán)?結(jié)合作的?重要性，?停留在這?個(gè)大家都?認(rèn)同的概?念中，可?能會(huì)進(jìn)一?個(gè)誤區(qū)，?理論正確?行動(dòng)卻沒?有效果，?這就要求?我們每個(gè)?人增加奉?獻(xiàn)精神，?一個(gè)人若?不懂得在?團(tuán)隊(duì)中主?動(dòng)奉獻(xiàn)，?能力再好?也會(huì)變成?可有可無?的角色。?應(yīng)該把自?己所擁有?的知識(shí)能?力奉獻(xiàn)出?來才能促?進(jìn)團(tuán)隊(duì)的?進(jìn)步，并?使自己的?能力得到?認(rèn)同。?其四是學(xué)?習(xí)忍耐，?社會(huì)不像?學(xué)校，它?關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)?綜復(fù)雜，?沒有人可?以無條件?的接受你?的一切情?緒，俗話?說，忍一?時(shí)風(fēng)平浪?靜，退一?步海闊天?空，要保?持寬容的?心態(tài)，在?風(fēng)平浪靜?時(shí)海闊天?空處才能?更好的獲?得成功，?處理好一?切關(guān)系。?其五是?要做好身?邊的每一?件事?，F(xiàn)?在我的人?生觀和過?去有些不?同，曾經(jīng)?年少輕狂?，好高騖?遠(yuǎn)，總覺?得明天肯?定會(huì)很美??，F(xiàn)在，?在我心中?定義的美?跟以前不?同，得到?的方式也?不同?，F(xiàn)?在的美是?一種踏實(shí)?的感覺。?而且是通?過自己的?堅(jiān)持不懈?的努力