初中心理健康工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁初中心理?健康工作?總結(jié)模板?通過心?理健康教?育，使我?懂得心理?健康教育?要面向全?體學生，?培養(yǎng)學生?良好的心?理素質(zhì)，?促進學生?身心全面?和諧發(fā)展?和素質(zhì)全?面提高的?教學活動?，現(xiàn)今社?會不僅要?求我們具?有健康的?身體，而?且需要健?康的心理?狀態(tài)和良?好的社會?適應能力?。以下是?我學習后?的一些心?得：一?、教師自?己必須是?心理健康?的人通?過一線的?教學經(jīng)歷?，深深的?體會到教?師自身的?心理健康?直接影響?到周邊的?人，心理?不健康就?不能正確?理解學生?的行為，?更無法巧?妙地處理?學生問題?，輕則影?響師生關(guān)?系，重則?可能傷害?學生心靈?。因此，?為了更好?地教育學?生，教師?自己首先?必須是心?理健康的?人。一?個盡職的?教師是非?常辛苦的?，需要休?息和放松?。充當“?無所不能?”的教育?者形象的?確使人精?疲力盡。?因此，教?師可以試?著在假期?給自己充?電，例如?：學習做?旅行家，?用膠片記?錄生活中?的美景美?事;學習?做美食家?，在品評?佳肴的同?時自己也?做一次大?廚。新的?工作體驗?不僅能使?教師得到?放松，而?且可以開?闊教師的?視野，增?加教師的?知識面。?教師可以?把從其他?工作體驗?中獲得的?經(jīng)驗、積?極情緒帶?到教育工?作中來，?更好的促?進教育工?作。二?、經(jīng)常關(guān)?注特殊學?生的心理?輔導教?師的天職?就是教書?育人，對?待問題學?生更應該?盡心盡責?，遇到問?題學生怎?么辦呢一?定要充分?利用班集?體的作用?，在寬松?平等的班?級氛圍中?，加強對?學生心理?的團體輔?導，通過?主題班會?的形式，?充分發(fā)揮?班隊活動?課的集體?心理輔導?效應。針?對特殊學?生的特點?，有側(cè)重?地選擇團?體輔導的?主題。如?自信心教?育、青春?期教育等?。采用講?座法、認?識法、操?作法、表?演法、角?色扮演和?行為訓練?等多種方?法來激發(fā)?學生積極?參與的內(nèi)?在動機，?并在活動?中得到領(lǐng)?悟。通過?一系列的?團體輔導?活動，不?僅讓全體?學生獲得?心理健康?方面的有?關(guān)知識，?也拉近了?同學間、?師生間的?距離，融?洽了師生?關(guān)系。在?考慮學生?一般心理?規(guī)律的同?時，也要?對暴露出?來的個別?學生的個?別心理問?題進行疏?導幫助。?在對學生?的個別輔?導中，我?一方面通?過心理輔?導室兼職?心理教師?的個別咨?詢輔導，?另一方面?也進行了?個別談心?與輔導。?通過學校?開通的心?理咨詢箱?，打通教?師和學生?的心理通?道，及時?了解學生?的真實思?想，幫助?學生解決?心理困惑?。以上?，是我的?一家之言?，收獲是?巨大的，?體會可能?膚淺，切?記心理健?康的前提?是身體健?康!初?中心理健?康工作總?結(jié)模板（?二）一?、成立學?校健康教?育領(lǐng)導小?組：組?長：副?組長：?組員：?二、執(zhí)行?“三?！?方針，將?衛(wèi)生健康?教育落到?實處。?一是保證?授課時間?，將衛(wèi)生?健康教育?安排進課?程表，確?保每兩周?上課一次?;二是保?證有授課?人員，學?校分三處?(教學處?、德育處?、后勤處?)落實衛(wèi)?生健康教?育，將_?___個?班主任和?三名體育?教師確定?為直接授?課者。三?是保證有?內(nèi)容，學?校班主任?自編教案?一份，全?校共享資?源;體育?教師根據(jù)?學生年齡?特點，在?課堂中隨?時滲透。?三、創(chuàng)?設濃郁的?衛(wèi)生健康?教育環(huán)境?，三、?在常規(guī)工?作中落實?衛(wèi)生健康?教育其?他任課教?師在上課?時也注意?到了學生?的日常行?為習慣的?養(yǎng)成教育?，如“寫?姿勢”、?“眼保健?操的正確?姿勢”及?課間操的?正?；顒?等。使我?們的學生?真正了解?了健康的?含義，提?早走進健?康生活、?學習的行?列。四?、堅持搞?好室內(nèi)外?衛(wèi)生1?、根據(jù)學?校的實際?情況，經(jīng)?常提出衛(wèi)?生要求，?執(zhí)行制度?規(guī)定教室?內(nèi)外衛(wèi)生?每日三打?掃，每周?五下午進?行全校打?掃除，由?校領(lǐng)導，?值周老師?，德育處?進行檢查?評比總結(jié)?，表揚先?進，給學?生一個良?好的學習?環(huán)境。?2、定期?在樓道、?廁所等處?進行消毒?殺菌工作?，并嚴格?做好登記?工作。?3、后勤?處隨時抽?查校園內(nèi)?小飯桌的?安全衛(wèi)生?情況，做?到防患于?未然。?五、堅持?體育鍛煉?，增強學?生體質(zhì)?堅持開展?陽光體育?三個一活?動，認真?落實__?__加強?青少年體?育，增強?青少年體?質(zhì)的意見?，落實“?健康第一?”的指導?思想。我?校依據(jù)學?生年齡特?點、季節(jié)?特點、地?方文化特?色，本著?易于學習?、易于推?廣、易于?普及的原?則，認真?組織并實?施著陽光?體育“三?個一”活?動。1?、一人一?繩學校?要求每一?位學生必?須人手一?繩，利用?早晨到校?、課間十?分鐘、課?外休息時?間，由班?級組織，?分小組檢?查每天跳?繩時間。?為推進跳?繩的普及?，學校每?年冬季都?要進行師?生跳繩大?賽。2?、一人一?鼓3、?一人一拍?我校的?陽光體育?三個一活?動，是積?極響應_?___“?健康第一?”“達標?爭優(yōu)，強?健體魄”?的號召，?三個一活?動的實施?，保證了?學生“每?天鍛煉一?小時”。?今后，?我們將繼?續(xù)發(fā)揚成?功的做法?，進一步?全面__?__教育?方針，落?實衛(wèi)生工?作條例，?認真做好?衛(wèi)生保健?工作，努?力上好每?一節(jié)衛(wèi)生?與健康課?，不斷提?高學校衛(wèi)?生健康工?作質(zhì)量，?為培養(yǎng)學?生的良好?的衛(wèi)生行?為習慣、?環(huán)保行為?，豐富衛(wèi)?生健康知?識而努力?。初中?心理健康?工作總結(jié)?模板（三?）時間?的腳步總?是如此匆?匆，催趕?著人們不?斷地前行?。驀回首?，學校的?心理健康?教育工作?亦一步步?扎實地走?過幾個春?秋，攀上?了一個新?的臺階。?讓學生的?青春多一?份陽光、?快樂；讓?老師的心?態(tài)多一份?平和、安?寧；讓家?長的管教?多一份親?情、技巧?；讓每一?個人都健?康、快樂?地生活。?這是我們?積極開展?心理健康?教育活動?的宗旨。?正是遵循?了這一宗?旨，在緊?張忙碌的?日子里，?我們有過?欣喜，也?有過焦慮?，有過收?獲，也有?過遺憾…?…現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、注重實?效，積極?開展學生?心理健康?教育活動?1、問?卷調(diào)查，?了解學生?的心理狀?況成長?不是一帆?風順的，?成長的過?程中，誰?都會有煩?惱，誰都?免不了心?理上的溝?溝坎坎。?為有針對?性地幫助?學生解決?成長道路?上的困惑?，每學期?，我校都?會進行學?生的的心?理健康問?卷調(diào)查，?初步了解?學生心理?健康狀況?。比如?，經(jīng)過調(diào)?查，我們?了解到學?生普遍存?在缺乏自?信的問題?。同時，?初一學生?與老師、?家長之間?的溝通有?代溝；初?二學生的?青春期逆?反比較強?烈；初三?學生的學?習焦慮較?嚴重；小?學五、六?年級學生?的自控能?力較差。?2、開?展心理健?康教育講?座活動，?幫助學生?提高心理?素質(zhì)根?據(jù)各年級?學生年齡?不同、學?習任務不?同、心理?困惑不同?的特點，?我們有針?對性地進?行心理健?康教育講?座活動。?發(fā)展學生?良好的自?我意識，?培養(yǎng)他們?的自主能?力及自我?教育能力?，從而形?成積極的?個性品質(zhì)?。3、?上好心理?健康教育?課，幫助?學生培養(yǎng)?良好心理?素質(zhì)根?據(jù)地方課?程的要求?，每個年?級每學期?要開設五?節(jié)心理健?康教育課?。為此，?學校的心?理健康教?師根據(jù)學?生特點、?心理需求?開展相應?的豐富多?彩心理教?育活動。?如：心理?訓練、問?題辨析、?情境設計?、角色扮?演、游戲?輔導等，?普及心理?健康科學?常識，幫?助學生掌?握一般的?心理保健?知識，培?養(yǎng)良好的?心理素質(zhì)?。4、?做好個別?咨詢活動?，幫助學?生解決心?理困惑?“溝通的?秘訣在于?把心打開?！用我心?靈的鑰匙?，打開你?的心鎖，?讓你的幸?福與希望?在這里起?航！”每?學期開學?，學校的?心理咨詢?室都會致?學生一封?信，愿意?在他們需?要幫助的?時候，向?他們伸出?溫暖的手?。我們?開設了心?理電話，?____?小時為學?生服務；?同時我們?定每周一?至周五的?中午12?：10-?-13：?00為學?生面談咨?詢時間。?(如有特?殊情況，?還可另約?時間)?我校心理?咨詢老師?嚴格遵守?著保密原?則，以她?們的真心?、耐心，?對前來咨?詢的學生?給予真誠?的幫助，?傾聽他們?心中的苦?惱，解答?他們心理?的疑惑，?協(xié)助他們?超越自我?，健康成?長。5?、辦好《?心海飛揚?》(學生?刊)，為?學生打開?一片豁朗?的天空?“我是一?個有尊嚴?的人。無?論我做什?么，也絲?毫改變不?了這一點??！薄?感激傷害?你的人，?因為他磨?煉了你的?心志；感?激絆倒你?的人，因?為他強化?了你的雙?腿?！?這是我們?《心海飛?揚》(學?生刊)送?給每一位?同學的贈?言，生活?需要智慧?，生活需?要豁達，?我們愿意?為學生創(chuàng)?造一片這?樣的天空?。二、?重視教師?的心理健?康教育工?作1、?進書籍，?為教師提?供學習的?資料如?：進了一?些著名教?育專家盧?勤、關(guān)鴻?羽、鄭日?昌等老師?的書籍和?音像資料?，隨時隨?地讓老師?借閱和觀?看，豐富?教師的理?論水平。?2、搞?講座，為?教師提供?交流的機?會利用?“班主任?沙龍”的?形式，我?們進行了?《讓自己?擁有積極?樂觀的心?態(tài)》、《?了解學生?的心理發(fā)?展變化》?的心理健?康教育講?座活動，?教給老師?一些調(diào)整?心態(tài)的方?法和與學?生溝通的?技巧，愿?他們在生?活、工作?中，多一?份樂觀，?多一份好?心情。?3、設立?活動室，?為教師提?供放松的?空間學?校心理咨?詢室還專?門為老師?開設放松?活動時間?，在他們?身心疲憊?的時候，?減輕他們?的精神緊?張和心理?壓力，使?他們學會?心理調(diào)適?，增強應?對能力，?有效地提?高心理健?康水平。?4、辦?刊物，為?教師提供?心靈的給?養(yǎng)“你?不能左右?天氣，但?你可以改?變心情；?你不能改?變?nèi)菝玻?但你可以?展現(xiàn)笑容?；你不能?控制他人?，但你可?以掌握自?己；你不?能預知明?天，但你?可以利用?今天；你?不能樣樣?順利，但?你可以事?事盡力。?”這是?《心海飛?揚》(教?師刊)送?給每一位?老師的溫?馨提示，?希望老師?們天天有?個好心情?，天天健?康、快樂?地生活。?三、重?視家長的?心理健康?教育工作?每一位?家長都愛?自己的孩?子，但由?于缺少愛?的技巧，?往往是家?長付出太?多，孩子?根本不領(lǐng)?情。針對?這一現(xiàn)狀?，我校特?意聘請了?著名教育?專家關(guān)鴻?羽老師親?自為家長?們做經(jīng)驗?介紹，讓?家長們向?專家學招?，為孩子?提供一個?快樂、溫?馨的成長?環(huán)境。?另外，我?們還利用?家長會的?機會，通?過電視為?家長播放?了著名教?育專家盧?勤、關(guān)鴻?羽老師的?家庭教育?講座錄像?，也讓家?長們收益?匪淺。?2、辦好?《心海飛?揚》(家?長刊)，?介紹親子?教育的經(jīng)?驗“感?謝孩子給?我們帶來?了成熟感?、責任感?、力量感?、挑戰(zhàn)感?和豐富感?。”“?教育孩子?要從父母?開始，要?從父母的?父母開始?，誰先覺?悟，誰就?是贏家。?”“切?不可把孩?子當成你?實現(xiàn)理想?的階梯，?以犧牲孩?子的自我?為代價，?否則你的?下場只有?空悲切。?”這是?我們寫在?《心海飛?揚》(家?長刊)上?的刊首寄?語，我們?愿意為他?們介紹最?實用的親?子教育經(jīng)?驗，也希?望家長放?松自己的?心靈