七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考自測(cè)題含答案

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考自測(cè)題通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，你一定想了解自己這段時(shí)間語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況吧！那就靜下心來(lái)做一做，給自己一個(gè)反饋。全卷書(shū)寫(xiě)分3分，可要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)哦?？荚嚂r(shí)間100分鐘，滿(mǎn)分100分。一、積累和運(yùn)用（19分）1?選擇正確的讀音：（在正確的讀音下面劃?rùn)M線(xiàn) 4分）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（ cudizdi）成的小球。韓麥爾先生呢，踱來(lái)踱（duodub）去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。他處處挨啄，被排擠，被訕（shcnshe）笑，不僅在鴨群中如此，連在雞群中也是這樣。做人要懂得的收斂（lianjim）,不要以輕狂為榮2?下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是” （ ）（2分）A?三天的時(shí)間里，把欄目標(biāo)志、片頭改過(guò)來(lái)又改回去，這在央視的歷史上是決無(wú)僅有的。B.我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。C?桑園的桑樹(shù)結(jié)滿(mǎn)紫紅桑甚的時(shí)候，很多女孩就會(huì)想起它那深情紫衣。D音樂(lè)界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒里。?3?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是，” （ ）（2分）春天的杭州是個(gè)美麗的季節(jié)。B?萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。C?上周，我校記者團(tuán)走訪(fǎng)和了解了一家化工廠(chǎng)的情況。D.縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠(chǎng)擅自提價(jià)問(wèn)題。4?下面四句話(huà)中，有兩句加點(diǎn)的詞使用得不恰當(dāng)，找出來(lái)并在括號(hào)里寫(xiě)出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）TOC\o"1-5"\h\zA、 皺紋多了，頭發(fā)白了，可兒時(shí)的快樂(lè)總是朦朧..的留在記憶里。（ ）B、 優(yōu)越的生活條件，有時(shí)能成為一些人前進(jìn)的絆腳石...。（ ）c、祖父很高興，臉上的皺紋也舒服..了。（ ?D、同學(xué)們派遣他當(dāng)語(yǔ)文科代表，每天取送作業(yè)。 （ ）5?春天來(lái)了，?大地綠了，可是校園食堂前的草坪上卻被無(wú)情地踩出了一條光禿禿的“路”，請(qǐng)你在此樹(shù)一塊牌，并在上面寫(xiě)一句話(huà)，提醒大家保護(hù)綠色?。ㄗ?jǐn)?shù)在20字以?xún)?nèi)2分）6?品味語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了什么？（ 2分）那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，停了艇子看著喝彩起來(lái)。7?古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句（ 2分）8?某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）二、閱讀理解與表達(dá)： （25分） （一）（13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言一一最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡 把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。①說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這 給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去② 。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字： 法蘭西”，阿爾薩斯”，法蘭西”，阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿③上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà) 杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著， 我心里想：他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧！?！雹??劃線(xiàn)句①中“監(jiān)獄大門(mén)”指的是： ，“鑰匙”指的是： 全句的含義是： 。（4分）10?劃線(xiàn)句中②“］ — ＞情。（2分）11.小弗朗士為什么稱(chēng)韓麥爾先生為“可憐的人”？ （2分）12?劃線(xiàn)句③是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，掛在鐵桿上的字帖，烘托出 的氣氛。（2分）13?劃線(xiàn)句④運(yùn)用怎樣的修辭_含義_是：（3分）（二）結(jié)合批注，閱讀下文，然后答題。 （12分）一棵大樹(shù)［美］謝爾?西弗斯汀著 陳丹燕譯從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。?童年的男孩多快樂(lè)呀！樹(shù)感到很幸福。日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。?幸福源于相親相愛(ài)！?“孤獨(dú)”一詞可見(jiàn)樹(shù)對(duì)男孩的思念。有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活?！薄拔议L(zhǎng)大了，不想再這么玩。”男孩說(shuō)：“我要娛樂(lè)，要錢(qián)買(mǎi)東西，我需要錢(qián)。你能給我錢(qián)嗎？”“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果干去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的。 ”男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。樹(shù)感到很幸福。? ！此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)千上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。 ”?由“顫抖”可見(jiàn)大樹(shù)的激動(dòng)！“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的?！庇谑牵泻⒖诚铝藰?shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)： “來(lái)啊，男孩，來(lái)玩?！薄拔矣掷嫌謧?，沒(méi)心思玩?！蹦泻⒄f(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎？”?看看，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，都離不開(kāi)一個(gè)“ ”字?！鞍盐业臉?shù)干鋸下來(lái)做船吧?！睒?shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。 ”男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)： “我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了?！?大樹(shù)總是在說(shuō)“抱轍”，可該抱歉的不應(yīng)是大樹(shù)??！她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了?！彼f(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了?！彼f(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千?！彼f(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了?！?5樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉。”男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了?！睒?shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力.直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，?坐下休息吧。 ”于是男孩坐在了樹(shù)墩上。?大樹(shù)的一片愛(ài)心在“盡力”二字中體現(xiàn)得淋漓盡致！14.文中有兩處寫(xiě)了“樹(shù)感到很幸?！?，其實(shí)這兩個(gè)“幸?！钡暮x有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛(ài)！”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，為后一句加上恰當(dāng)?shù)呐耘盒腋Ｔ从?!（限四字）（2分）15?長(zhǎng)大后，男孩很少來(lái)看大樹(shù)，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，都離不開(kāi)一個(gè)“—”字，橫線(xiàn)出填上合適的詞，對(duì)此，你有什么看法？（ 3分）16?劃線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“盡力”可見(jiàn) 。（2分）

TOC\o"1-5"\h\z17?文中的大樹(shù)真讓人感動(dòng)，也許她還會(huì)讓你浮想聯(lián)翩。請(qǐng)你用一句詩(shī)、一句歌詞或一句格言，來(lái)表達(dá)你對(duì)她的贊美。 （3分）18請(qǐng)你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾： （2分）又過(guò)了好久，男孩重又回到樹(shù)下。（三）孟母戒子 （5分）孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止①，乃復(fù)進(jìn)。其母知其言宣也②，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棦?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)言宣矣。［注釋?zhuān)葺z（chub）然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)” 、“輟筆”。言宣（XUO1）:遺忘。③裂：割斷。19?加橫線(xiàn)的字解釋有誤的一項(xiàng)19?加橫線(xiàn)的字解釋有誤的一項(xiàng)，”,，”， （A、其母方-織（正在）C、其母引-刀裂其織（拿來(lái)）20?下面“之“的用法與其他三項(xiàng)不同的是A、呼而問(wèn)之 E、自是之后）（1分）E、孟子輟然-中止（”的樣子）D、以此戒—之（戒備）（ ）（1分）C、或以錢(qián)幣乞之 D、余聞之也久。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？你如何評(píng)價(jià)“孟母戒子“這件事？（ 3分）（四）（8分）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于.人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？22、 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）賢于材人遠(yuǎn)矣（ ） 則其受于人者不至也（ ）23、 翻譯下面句子。（2分）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？24、 在作者看來(lái)。方仲永“卒之為眾人”是因?yàn)?。（用選文語(yǔ)句回答，2分）25、 你認(rèn)為人的天資和后天的教育培養(yǎng)是什么關(guān)系，哪方面更重要？（ 2分）三、體驗(yàn)與作文：（任選一題）（40分）方仲永由幼時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能到后來(lái)完全成為一個(gè)平庸之人。這既令人惋惜，也發(fā)人深思。你對(duì)這事如何看待，談?wù)勀愕睦斫狻Ｒ笾行拿鞔_，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)300左右。.初中生往往充滿(mǎn)奇思妙想，試以《我好想 》為題，寫(xiě)一篇文章，說(shuō)出你的愿望。要求：1、把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友” “擁有自己的小天地” “快快成長(zhǎng)”“美夢(mèng)成真”等等，2、字?jǐn)?shù)不少于 600字。參考答案一、1.cudnduoshcnli巒2B3D4C舒展D推選5、參考：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)腳下的生命”“腳下留情”意思對(duì)即可，運(yùn)用修辭更佳6、比喻形象地寫(xiě)出航船行駛飛快的樣子，而且富有童趣，符合兒童心理 7、參考：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”等 8、告示游客注意文明，不要隨意扔垃圾，也不要隨意損壞公物好運(yùn)用對(duì)句形式，富有節(jié)奏便于游客注意；含蓄，很有教育作用。二9.普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的封鎖法國(guó)語(yǔ)言牢記民族的語(yǔ)言，才能延續(xù)自己的民族文化，實(shí)現(xiàn)民族的的解放。 10.對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)11.因?yàn)轫n麥爾先生將被迫離開(kāi)生活了四十年的這個(gè)地方，這是他給學(xué)生上的最后一堂法語(yǔ)課，表現(xiàn)了小弗郎士對(duì)韓麥爾先生悲傷心情的理解，激發(fā)起了愛(ài)國(guó)之情12.愛(ài)國(guó)13.擬人嘲笑敵人強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。14.合文意即可。參考：幸福源于無(wú)私奉獻(xiàn)！15.要。談看法時(shí)要有明確的內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)，或針對(duì)男孩子的索取，或針對(duì)大樹(shù)的給予，語(yǔ)言通順即可。16.樹(shù)的一片真摯無(wú)私的愛(ài)心。17.符合“奉獻(xiàn)”和“關(guān)愛(ài)”主題的即