教師個人期末考核總結(jié)參考范文（3篇）

第5頁共5頁教師個人?期末考核?總結(jié)參考?范文隨?著教育體?制改革的?不斷深入?發(fā)展，人?們對教師?隊伍的素?質(zhì)要求也?日益提高?。為順應(yīng)?時代發(fā)展?的要求，?我在過去?的一個學(xué)?期里始終?堅持學(xué)習(xí)?社會主義?核心價值?觀，不斷?鉆研教育?理論和教?學(xué)方法，?努力提高?教學(xué)水平?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?幫助和支?持下，取?得了一定?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、堅持?政治學(xué)習(xí)?，努力提?高思想政?治素養(yǎng)。?在過去?的一個學(xué)?期里，本?人始終堅?持___?_教育方?針和政策?，堅持學(xué)?習(xí)社會主?義核心價?值觀，關(guān)?心國家大?事，積極?投身學(xué)校?組織的各?項政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?上級主管?部門的有?關(guān)文件精?神，認(rèn)真?____?上級主管?部門的有?關(guān)文件精?神。二?、堅持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?教學(xué)水平?一方面?，我努力?自學(xué)英語?，使自己?的聽說讀?寫等基本?語言能力?都有了顯?著提高;?另一方面?，我積極?汲取先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念，?并努力做?到學(xué)以致?用，在實?踐中不斷?檢驗自己?。此外，?我還認(rèn)真?參與校內(nèi)?說課評課?比賽，與?有經(jīng)驗有?想法的同?事一起探?討教學(xué)之?道，爭取?取長補(bǔ)短?，力求成?為一個更?加優(yōu)秀的?教師。?三、努力?做好自己?本職工作?的同時，?注重團(tuán)隊?協(xié)作。我?明白，如?果要全面?提高學(xué)生?的思想素?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，單?靠自己的?力量是不?夠的。只?有大家齊?心協(xié)力才?能達(dá)成目?標(biāo)。因此?，在日常?工作中，?我與上級?領(lǐng)導(dǎo)及各?位老師融?洽相處;?對學(xué)生更?是一視同?仁、亦師?亦友。不?僅營造了?一個日融?洽的教學(xué)?氛圍，也?打造了一?個和諧的?工作環(huán)?境，使得?教育教學(xué)?工作得以?順利展開?。雖然在?過去的一?個學(xué)期里?，由于領(lǐng)?導(dǎo)老師們?的幫助及?學(xué)生的積?極配合，?我取得了?一些成績?。但在教?書育人的?漫漫長路?上，我明?白自己才?剛剛起步?而已。我?將用我最?誠摯的心?去不斷超?越，不斷?前行。?教師個人?期末考核?總結(jié)參考?范文（二?）回顧?一學(xué)期的?教學(xué)工作?，取得了?許多成績?，但同時?也存在著?好多不足?之處。為?了搞好今?后的工作?，現(xiàn)將一?學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作簡單分?析如下：?一、以?調(diào)動學(xué)生?的積極性?為教學(xué)手?段，以提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?為教學(xué)目?的。為?了調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?不斷挖掘?學(xué)生的潛?能，我在?肯定學(xué)生?差異性的?基礎(chǔ)上，?堅持個性?化教學(xué)。?首先幫助?學(xué)生找自?己的優(yōu)缺?點(diǎn)，分析?自己的長?處和短處?，揚(yáng)長避?短，尋找?適合自己?學(xué)習(xí)的最?佳方法。?尋找優(yōu)生?的最佳學(xué)?習(xí)方法容?易，尋找?困難生的?最佳學(xué)習(xí)?方法就比?較難。而?找不到困?難生的學(xué)?習(xí)方法就?難于提高?他們的自?信心，就?會影響這?些學(xué)生進(jìn)?步，因此?，我特別?注意幫助?困難生找?到適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，以?提高他們?學(xué)習(xí)的自?信心。其?次是以關(guān)?心的態(tài)度?對待困難?生，困難?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?權(quán)利，也?應(yīng)享受到?優(yōu)秀學(xué)生?在老師那?兒得到的?關(guān)心和愛?，我作為?一個教育?者，在對?待中困難?生時給于?了更多的?關(guān)愛，使?他們能夠?感受集體?的溫暖。?再次實行?分層次教?學(xué)，突出?中間，照?顧兩頭，?課堂上充?分發(fā)揮優(yōu)?秀生的帶?頭作用，?課后重點(diǎn)?輔導(dǎo)困難?生，使不?同的學(xué)生?均有不同?程度的進(jìn)?步和提高?。二、?根據(jù)學(xué)生?實際，精?心設(shè)計練?習(xí)題，培?養(yǎng)學(xué)生的?思維能力?，力爭教?學(xué)效果事?半功倍。?培養(yǎng)學(xué)?生的思維?能力，必?須通過練?習(xí)。而且?思維與解?題過程是?密切聯(lián)系?著的。培?養(yǎng)思維能?力的最有?效辦法是?通過解題?的練習(xí)來?實現(xiàn)。因?此設(shè)計好?練習(xí)題就?成為能否?促進(jìn)學(xué)生?思維能力?發(fā)展和提?高教學(xué)成?績的重要?一環(huán)。一?般地說，?課本中都?安排了一?定數(shù)量的?有助于發(fā)?展學(xué)生思?維能力的?練習(xí)題。?但是不一?定都能滿?足教學(xué)的?需要，而?且由于學(xué)?生的情況?不同，課?本中的練?習(xí)題也很?難做到完?全適應(yīng)每?個學(xué)生的?需要。因?此教學(xué)時?往往要根?據(jù)具體情?況做一些?調(diào)整或補(bǔ)?充。其做?法是設(shè)計?練習(xí)題要?有針對性?，要根據(jù)?培養(yǎng)目標(biāo)?來進(jìn)行設(shè)?計；設(shè)計?題目要根?據(jù)學(xué)生現(xiàn)?有知識水?平來進(jìn)行?，不能要?求過高或?過低；設(shè)?計題目要?根據(jù)大多?數(shù)這個中?間來進(jìn)行?兼顧兩頭?，特別是?困難生要?適當(dāng)?shù)亩?給予照顧?、只要這?樣，才能?達(dá)到事半?功倍的教?學(xué)效果。?因此，在?本學(xué)期的?教學(xué)實踐?過程中，?我自始至?終把培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，不斷挖?掘?qū)W生的?學(xué)習(xí)潛能?，使學(xué)生?能夠快樂?地，主動?地學(xué)習(xí)放?在第一位?，以此達(dá)?到提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時完成教?學(xué)任務(wù)的?目的。?三、不足?之處。?教學(xué)中，?我明顯存?在許多不?足。比如?，課堂開?放過度，?合作流于?形式等。?在今后教?學(xué)中，我?一定要真?正讓學(xué)生?在主體積?極參與、?操作、交?流、動腦?、動口的?探究性學(xué)?習(xí)中建立?概念、理?解概念和?應(yīng)用概念?。實踐證?明：學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?課堂煥發(fā)?師生生命?的活力，?讓課堂更?精彩。?教師個人?期末考核?總結(jié)參考?范文（三?）回顧?本學(xué)期學(xué)?校教科研?方面做的?工作，本?人能踏實?工作，根?據(jù)學(xué)校教?科室制定?的教科研?工作計劃?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?為指導(dǎo)，?從規(guī)范入?手，有目?的、有計?劃、有步?驟地進(jìn)行?課程改革?實驗，加?強(qiáng)課堂教?學(xué)改革研?究，以促?進(jìn)提升教?科研水平?的不斷提?高。本學(xué)?期主要做?了以下工?作：1?、用敏銳?的眼光審?視自身教?學(xué)。任?何偉大的?研究都源?于實踐，?都基于對?大量事實?的研究。?教科研也?不例外，?對教育教?學(xué)實際，?進(jìn)行多角?度、多層?面的研究?，這是開?展教科研?工作的重?要基礎(chǔ)。?很多人往?往缺少的?是發(fā)現(xiàn)。?在實際的?教學(xué)過程?中，我們?會遇到各?種各樣的?問題，如?學(xué)校與家?庭社會、?學(xué)校管理?、教與學(xué)?、新課程?改革等，?這些都是?教科研的?對象，我?們不能視?而不見，?聽而不聞?，而應(yīng)該?用明銳的?眼光審視?自己的教?學(xué)，去觀?察、發(fā)現(xiàn)?、解決問?題，用提?高教育教?學(xué)質(zhì)量的?目的去思?考、分析?與解決問?題。2?、個人專?題研究，?個案分析?，撰寫教?學(xué)論文?平時，我?注重教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，從身?邊的教育?教學(xué)實際?入手，選?定適當(dāng)?shù)?研究范圍?或方向，?在進(jìn)行專?題研究時?，充分發(fā)?揮自己的?特長和愛?好，加強(qiáng)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?本學(xué)期，?個人的專?題研究《?小學(xué)數(shù)學(xué)?分層練習(xí)?的實驗研?究》取得?了一定的?進(jìn)展。同?時，在日?常教學(xué)工?作中，注?重加強(qiáng)對?典型個案?的剖析，?進(jìn)行教學(xué)?反思，積?極撰寫教?學(xué)論文，?從而提高?教科研成?果的深度?、廣度和?理論層次?。本學(xué)期?撰寫兩篇?論文。?3、扎實?開展學(xué)科?組活動；?指導(dǎo)青年?教師的日?常教學(xué)工?作；聽課?、評課活?動本人?能深化教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，積?極參加學(xué)?校的教科?研活動，?扎實開展?一周一次?的學(xué)科組?活動；作?為一名骨?