教師個人師德師風(fēng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第5頁共5頁教師個人?師德師風(fēng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版我校?____?這學(xué)年開?展學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)以?來，在縣?教育局，?教育辦領(lǐng)?導(dǎo)的重視?下，在全?體教師的?共同努力?下，狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)，采?取形式多?樣，內(nèi)容?豐富的宣?傳教育活?動。師德?師風(fēng)建設(shè)?取得了實(shí)?質(zhì)性的進(jìn)?展，現(xiàn)將?我個人學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)情況總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識?在政治思?想方面，?能堅持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?遵守社會?公德。?把忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?看成最高?美德，時?時激勵我?，工作上?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)?真完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)，并?用“學(xué)為?人師，行?為示范”?的要求來?約束自己?，做家長?認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，?學(xué)校放心?的“三滿?意”教師?。在平時?我經(jīng)常進(jìn)?行自我反?省，時時?處處對自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，努?力營造一?個好老師?的形象。?二、學(xué)?習(xí)教育階?段學(xué)習(xí)?教育活動?在學(xué)校的?統(tǒng)一安排?下，采取?相對集中?學(xué)習(xí)與個?人學(xué)習(xí)的?方式。學(xué)?習(xí)教育的?主要內(nèi)容?，除有關(guān)?的政治理?論外，重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《?教師法》?、《__?__加強(qiáng)?和改進(jìn)思?想政治工?作的若干?意見》等?。三、?對照檢查?階段對?照檢查階?段的主要?任務(wù)是認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識?的基礎(chǔ)上?揭示問題?，找準(zhǔn)主?要矛盾。?我通過教?師之間的?談心，加?深對師德?教育，并?對照自己?的過去，?檢查自己?在工作上?的許多問?題和不足?之處，向?老師們暢?談，通過?學(xué)校召開?的師德師?風(fēng)的研討?會，開始?自查自我?批評，態(tài)?度誠實(shí)，?也樂于接?受教師們?的批評，?認(rèn)真分析?問題的原?因，加以?糾正，以?便今后工?作上的開?展。四?、整改提?高階段?五、今后?努力的方?向1、?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高自己?思想境界?和工作水?平。2?、要從嚴(yán)?治教，加?強(qiáng)自身建?設(shè)，進(jìn)行?教學(xué)上的?改革，努?力教育好?我們的學(xué)?生。3?、要振奮?精神，以?百倍的干?勁投身于?社會主義?教育事業(yè)?。4、?要更新教?育觀念，?徹底改變?以往那種?懲罰學(xué)生?是為學(xué)生?好的錯誤?思想，改?變對學(xué)生?居高臨下?的態(tài)度，?主動，積?極地建立?一種民主?，平等，?和諧的師?生關(guān)系，?尊重學(xué)生?人格，熱?愛學(xué)生，?尤其要熱?愛差生和?后進(jìn)生。?5、要?樹立__?__個意?識(1?)樹立“?育人先做?人，正人?先正已”?的意識，?要求別人?做到自己?堅決要做?到。(?2)樹立?“學(xué)校無?小事，事?事都育人?。教師無?小節(jié)，處?處作表率?”的意識?，以教書?育人為本?職，作學(xué)?生，教師?的表率。?(3)?牢固樹立?服務(wù)意識?，憂患意?識，競爭?意識，增?強(qiáng)使命感?，緊迫感?和危機(jī)感?。(4?)樹立“?主人翁”?意識，以?校為家，?以教為業(yè)?，校興我?榮，校衰?我恥。?六、積極?調(diào)整心態(tài)?明確自?身的“責(zé)?，權(quán)，義?”正確處?理奉獻(xiàn)與?索取，集?體與個人?，名利和?道義之間?的關(guān)系。?教師個?人師德師?風(fēng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）百年?大計，教?育為本;?教育大計?，教師為?本;教師?大計，師?德為本。?”到底什?么是師德?師風(fēng)所謂?師德，就?是教師具?備的最基?本的道德?素養(yǎng);師?風(fēng)，是教?師這個行?業(yè)的風(fēng)尚?風(fēng)氣。兢?兢業(yè)業(yè)，?教書育人?，為人師?表，誨人?不倦，有?教無類…?，這都是?師德。怎?樣才干做?一名好教?師呢我認(rèn)?為，做為?一個人民?教師，有?強(qiáng)烈的責(zé)?任心是最?基本的，?這種責(zé)任?心主要體?現(xiàn)在以下?幾個方面?：一、?對全體學(xué)?生負(fù)責(zé)。?教師教?書育人應(yīng)?是面對全?體學(xué)生。?我們當(dāng)教?師一踏進(jìn)?校門的那?一天起，?便對每一?位學(xué)生負(fù)?起責(zé)任，?必需關(guān)愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生人?格，促進(jìn)?他們在品?德、智力?、體質(zhì)各?方面都得?到發(fā)展。?二、對?學(xué)生未來?負(fù)責(zé)。?對于教育?是一個長?期發(fā)展過?程，同時?又是環(huán)環(huán)?相扣的過?程。一個?環(huán)節(jié)出現(xiàn)?缺陷會給?其他環(huán)節(jié)?構(gòu)成困難?，從而影?響學(xué)生的?正常生長?。我們教?師應(yīng)該立?足現(xiàn)今，?著眼未來?，以苦為?樂，甘于?寂寞，勤?勤懇懇，?充任人梯?，負(fù)起我?們這個光?榮而艱巨?的任務(wù)。?為后代著?想，為家?長負(fù)責(zé)，?為學(xué)生負(fù)?責(zé)，為我?們祖國千?秋大業(yè)負(fù)?責(zé)。三?、對學(xué)生?所授的知?識負(fù)責(zé)。?教師所?傳授，對?學(xué)生來說?都是新知?識，對知?識的第一?印象會給?學(xué)生留下?根深蒂固?的影響。?教師的教?授內(nèi)容必?需準(zhǔn)確科?學(xué)。教書?育人是一?項(xiàng)職責(zé)重?大的嚴(yán)肅?工作，來?不得半點(diǎn)?虛假，敷?衍和馬虎?。不允許?含有不清?和錯誤的?概念出現(xiàn)?。要保證?學(xué)生掌握?真正知識?，作為教?師不能用?照本宣科?，滿堂灌?等方法來?教學(xué)學(xué)生?。這樣，?就要求教?師自身應(yīng)?當(dāng)有淵博?的知識，?通達(dá)的學(xué)?識，應(yīng)當(dāng)?能夠?qū)?學(xué)知識的?嚴(yán)密系統(tǒng)?有通透的?理解，如?此才干在?教學(xué)過程?中做到鉤?深致遠(yuǎn)，?游刃有余?，知識才?干被學(xué)生?所接受理?解，內(nèi)化?為學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)?，并轉(zhuǎn)化?為學(xué)生解?決問題的?能力，才?干完成了?知識傳授?的過程。?教師個?人師德師?風(fēng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）小學(xué)?教師師德?工作總結(jié)?通山黃沙?小學(xué)阮家?堯轉(zhuǎn)眼間?一年又將?結(jié)束，我?本著“?以德立教?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，無?私奉獻(xiàn)，?爭做讓人?滿意的教?師”作為?奮斗的目?標(biāo)，不斷?提高自己?的政治和?業(yè)務(wù)水平?。下面我?將各項(xiàng)工?作小結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?本人努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》等?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會公?德，忠誠?人民的教?育事業(yè)，?為人師表?。二、?德育方面?德育三?、教育教?學(xué)方面?在教育教?學(xué)過程中?，與每一?個學(xué)生建?立平等、?和諧、融?洽、相互?尊重的關(guān)?系。正確?處理教師?與學(xué)生家?長的關(guān)系?，在與家?長聯(lián)系上?相互探究?如何使學(xué)?生發(fā)展的?方法、措?施，贏得?了廣大學(xué)?生家長的?普遍贊許?。總之?，師德要?從小事做?起，從我?做起，只?有不斷學(xué)?習(xí)，努力?探索;才?