2023學(xué)前班工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?學(xué)前班工?作總結(jié)范?文伴隨?著孩子們?的天真笑?臉，緊張?忙碌而又?快樂(lè)的一?學(xué)期即將?結(jié)束了，?細(xì)細(xì)回顧?這學(xué)期的?工作時(shí)，?深深的感?到一份耕?耘一份收?獲。和孩?子們相處?的日子里?，他們?cè)?一天天成?長(zhǎng)，不斷?進(jìn)步，讓?我們更能?感受到自?己是最幸?福的老師?，在園領(lǐng)?導(dǎo)的熱情?支持與幫?助、同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作及廣大?家長(zhǎng)緊密?配合下，?順利完成?了工作任?務(wù)?；?顧本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、班級(jí)基?本情況：?我們班?共有幼兒?____?名，孩子?們個(gè)個(gè)都?是活潑可?愛(ài)、愛(ài)好?廣泛。能?力發(fā)展均?衡。二?、常規(guī)及?教育教學(xué)?：1、?常規(guī)教育?：當(dāng)孩?子們來(lái)到?新環(huán)境時(shí)?我們便帶?領(lǐng)孩子們?參觀學(xué)前?班的每個(gè)?班級(jí)、活?動(dòng)場(chǎng)所、?用餐場(chǎng)所?等等。每?天都想新?游戲帶著?孩子們一?起玩，發(fā)?現(xiàn)孩子們?的情緒稍?有些不對(duì)?，及時(shí)和?孩子們交?流、和家?長(zhǎng)們溝通?，尤其是?在班上不?愛(ài)說(shuō)話的?幼兒我更?是特別關(guān)?注。同時(shí)?也及時(shí)地?和家長(zhǎng)交?流每一位?孩子的性?格特點(diǎn)。?很快地孩?子們更加?接受了我?這位“大?朋友”。?我打心底?里高興。?和孩子們?建立了很?好的感情?基礎(chǔ)，我?開(kāi)始抓班?級(jí)常規(guī)：?排隊(duì)、進(jìn)?餐、上洗?手間、洗?手、做操?、坐姿等?等。還有?養(yǎng)成教育?：例如：?我要自己?整理書(shū)包?、做個(gè)有?禮貌的孩?子、做個(gè)?不挑食的?孩子、我?要按時(shí)上?學(xué)、我要?做個(gè)愛(ài)勞?動(dòng)的孩子?、我要做?個(gè)講衛(wèi)生?的孩子。?養(yǎng)成教育?和常規(guī)教?育在每周?中都有一?項(xiàng)。2?、教育教?學(xué)：在?教學(xué)上我?一直是以?“玩中學(xué)?，學(xué)中玩?”的宗旨?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)的。?日常生活?中，我們?開(kāi)展豐富?多彩的教?育教學(xué)活?動(dòng)。當(dāng)然?還得培養(yǎng)?孩子良好?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?興趣。剛?開(kāi)學(xué)，就?感覺(jué)那段?時(shí)間孩子?自控力差?，那么我?們先從培?養(yǎng)孩子良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引孩?子的注意?力，組織?好孩子的?紀(jì)律。利?用各種獎(jiǎng)?勵(lì)措施激?勵(lì)孩子，?及時(shí)提醒?孩子們做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察孩子的?行為，根?據(jù)孩子的?表現(xiàn)在班?里進(jìn)行榜?樣教育。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)幼兒的?積極性，?幼兒逐漸?養(yǎng)成了認(rèn)?真聽(tīng)課、?認(rèn)真完成?作業(yè)的習(xí)?慣。班集?體是培養(yǎng)?幼兒個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，幼?兒的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?幼兒的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。培養(yǎng)良?好的班集?體也是我?們工作的?重心。?在課題實(shí)?驗(yàn)中每個(gè)?孩子的進(jìn)?步都很大?，識(shí)字?jǐn)?shù)?量都在不?斷刷新。?每次孩子?們閱(還?請(qǐng)幼兒在?班上講故?事，故事?形式多樣?化：可以?看書(shū)講、?結(jié)合肢體?語(yǔ)言、配?樂(lè)講、也?提倡孩子?瞎編故事?的形式講?故事。漸?漸地孩子?們?cè)谡n余?時(shí)間或是?離園前的?時(shí)間都會(huì)?去圖書(shū)管?理員那選?擇自己想?看的書(shū)坐?在位置上?認(rèn)真地看?。在識(shí)字?教學(xué)中每?次都會(huì)讓?孩子們玩?最喜歡的?游戲穿插?到教學(xué)當(dāng)?中，到識(shí)?字環(huán)節(jié)中?我會(huì)請(qǐng)孩?子當(dāng)小老?師發(fā)出指?令帶讀生?字詞。在?拼音教學(xué)?中我會(huì)采?用找朋友?、字母碰?碰碰、或?是讓幼兒?扮演聲母?和韻母的?游戲進(jìn)行?拼讀等多?種游戲進(jìn)?行教學(xué)。?讓孩子們?開(kāi)心地學(xué)?、快樂(lè)地?玩。三?、生活方?面：1?、每天早?上開(kāi)窗通?風(fēng)，保持?空氣清新?。2、?每天做好?幼兒考勤?、晨檢。?3、每?天合理安?排好幼兒?的戶外活?動(dòng)時(shí)間，?做到及時(shí)?添減衣物?。4、?告知幼兒?勤洗手，?幼兒進(jìn)餐?時(shí)要提醒?幼兒不挑?食并保持?餐桌干凈?。三、?家長(zhǎng)工作?：在家?長(zhǎng)工作中?通過(guò)家園?反饋本、?電話聯(lián)系?、面對(duì)面?交流。告?知家長(zhǎng)孩?子在園的?表現(xiàn)情況?和幼兒的?班級(jí)趣事?。并有針?對(duì)性的進(jìn)?行指導(dǎo)。?發(fā)現(xiàn)情緒?不好的幼?兒我會(huì)每?天都給家?長(zhǎng)打電話?告知幼兒?在班上的?情況，并?及時(shí)了解?幼兒在家?情況四?、反思調(diào)?整：總?結(jié)了這個(gè)?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?在繁忙中?我們的工?作又向前?進(jìn)了一大?步，不僅?孩子們的?各方面得?到發(fā)展，?我也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?取得了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增?長(zhǎng)許多的?知識(shí)。在?欣喜之余?，我也在?反思不足?，如：個(gè)?別幼兒挑?食、幼兒?的自主性?差;個(gè)別?幼兒的依?賴性強(qiáng);?在今后的?工作中，?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?，認(rèn)真的?反思調(diào)整?，吸取先?進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?和管理方?法，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。把?自己的本?職工作做?的更好。?雖然在學(xué)?前班的工?作多少有?些辛苦，?每天總是?忙忙碌碌?的，但是?看到孩子?們?cè)谳p松?愉快的環(huán)?境中能健?康茁壯的?成長(zhǎng)，快?樂(lè)無(wú)憂的?學(xué)習(xí)和游?戲，感到?所有的付?出都是一?種幸福。?工作要結(jié)?束了，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?，我還要?虛心向其?他老師學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?的業(yè)務(wù)水?平，更新?教育觀念?，勇于創(chuàng)?新，把今?后的工作?做得更好?!20?23學(xué)前?班工作總?結(jié)范文（?二）進(jìn)?入學(xué)前班?的第二學(xué)?期，意味?著我們的?孩子們就?要畢業(yè)了?，看著他?們一步一?個(gè)腳印地?向前邁進(jìn)?，獲得不?同程度的?進(jìn)步，我?真的很欣?慰，而回?顧這學(xué)期?的教育歷?程，我記?憶猶新。?一、班?級(jí)工作管?理方面。?本學(xué)期?我班組成?員能嚴(yán)格?遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真執(zhí)行?各種計(jì)劃?與要求，?以高度的?責(zé)任心與?職業(yè)道德?，扎扎實(shí)?實(shí)地做好?各項(xiàng)工作?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)園部工?作計(jì)劃，?提高自身?的服務(wù)意?識(shí)，做到?微笑服務(wù)?、愛(ài)心服?務(wù)、耐心?服務(wù)，讓?家長(zhǎng)、幼?兒真正感?受到教師?的服務(wù)熱?情，不斷?提高服務(wù)?水平。班?組成員能?以主人翁?的態(tài)度來(lái)?面對(duì)班級(jí)?的各項(xiàng)事?務(wù)，團(tuán)結(jié)?、學(xué)習(xí)、?互助、樂(lè)?于奉獻(xiàn)，?彼此間經(jīng)?常溝通，?有事大家?商量，牢?固樹(shù)立幼?兒第一的?意識(shí)。從?而促使班?上工作正?常、有序?、較好地?開(kāi)展。作?為班主任?的我，一?方面承擔(dān)?著教學(xué)任?務(wù)，另一?方面又是?班集體的?組織者和?管理者。?二、教?育教學(xué)工?作方面。?1、努?力學(xué)習(xí)新?《鋼要》?，增強(qiáng)專?業(yè)意識(shí)、?提高科研?水平。?2、在教?學(xué)工作上?，本學(xué)期?加強(qiáng)了幼?兒閱讀、?寫(xiě)字、講?故事、算?算式等各?方面的培?養(yǎng)，提前?做好幼小?銜接工作?，在學(xué)期?初我就為?幼兒準(zhǔn)備?了：田字?格本、數(shù)?學(xué)練習(xí)本?、拼音本?，充分利?用了餐前?、離園前?這段時(shí)間?，組織幼?兒早期閱?讀、識(shí)字?游戲、練?習(xí)寫(xiě)數(shù)字?、做算術(shù)?題等活動(dòng)?。開(kāi)展了?“學(xué)習(xí)星?”評(píng)比活?動(dòng)，通過(guò)?活動(dòng)，幼?兒說(shuō)話的?語(yǔ)言表達(dá)?更加生動(dòng)?而富有感?情，講故?事的積極?性也越來(lái)?越高;幼?兒對(duì)做算?術(shù)題的興?趣也更濃?了。3?、做好幼?小銜接工?作這學(xué)?期是本班?幼兒在幼?兒園生活?的最后一?個(gè)學(xué)期了?。孩子從?幼兒園到?小學(xué)，是?人生道路?上的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。由于生?活上的驟?變以及課?目的繁重?，很多孩?子入小學(xué)?后出現(xiàn)疲?勞、害怕?等情況，?稱為“困?難期”。?因此，本?學(xué)期我從?保育和教?育兩方面?同時(shí)著手?來(lái)幫助孩?子形成過(guò)?渡。有?意識(shí)地多?向孩子介?紹一些小?學(xué)里的生?活、學(xué)習(xí)?情況。使?他們對(duì)學(xué)?習(xí)生活有?一定的了?解，并盼?望自己做?個(gè)小學(xué)生?，從思想?上做好入?學(xué)準(zhǔn)備。?為了做?好幼小銜?接工作，?我對(duì)幼兒?做了各種?訓(xùn)練。如?：遵守時(shí)?間的訓(xùn)練?：訓(xùn)練幼?兒在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?完成規(guī)定?的任務(wù);?獨(dú)立性的?訓(xùn)練：通?過(guò)談話、?故事、社?會(huì)實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)?立解決問(wèn)?題的能力?，在生活?中培養(yǎng)幼?兒自己的?事情自己?做的習(xí)慣?;規(guī)則意?識(shí)的訓(xùn)練?：要求幼?兒什么時(shí)?候上課、?小便、喝?水、自由?活動(dòng)等。?在日常生?活中和課?堂中，也?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格遵守?行為規(guī)則?，課堂規(guī)?則。晚上?少看電視?，準(zhǔn)時(shí)上?床休息，?每天整理?好自己的?書(shū)包。?早上背來(lái)?，練習(xí)保?管好自己?的文具盒?、手工作?品等物品?，下午背?回家去，?自己整理?書(shū)包。這?就養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自理能?力。家庭?作業(yè)的布?置，培養(yǎng)?幼兒的任?務(wù)意識(shí)。?通過(guò)一學(xué)?期的努力?，班級(jí)大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進(jìn)行游?戲，遇到?困難時(shí)能?夠和同伴?們共同商?討解決問(wèn)?題的方法?，班級(jí)幼?兒社會(huì)交?往能力得?到了很好?的提高。?這些訓(xùn)練?都收到了?很好的效?果，我相?信這些孩?子到了小?學(xué)一定是?最棒的孩?子。三?、家長(zhǎng)工?作方面。?1、鼓?勵(lì)家長(zhǎng)配?合做好“?幼小銜接?”的準(zhǔn)備?工作,及?時(shí)了解幼?兒發(fā)展水?平。2?、做好幼?兒家訪工?作，及時(shí)?與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?向家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒在?園情況，?了解幼兒?在家情況?，努力達(dá)?成教育的?一致性。?積極取得?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)各項(xiàng)活?動(dòng)的支持?與配合。?四、衛(wèi)?生保健工?作方面。?1、本?學(xué)期,我?嚴(yán)格按照?園里的要?求做好了?班級(jí)各項(xiàng)?衛(wèi)生保健?工作，讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。2、?做好生病?幼兒的護(hù)?理工作，?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行，本學(xué)?期，班級(jí)?無(wú)一例傳?染病，班?級(jí)幼兒的?出勤率一?直較高。?無(wú)事故發(fā)?生。3?、培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?引導(dǎo)幾個(gè)?挑食、食?欲差的幼?兒改變不?良的飲食?習(xí)慣，本?學(xué)期，我?們幼兒的?身高、體?重增長(zhǎng)速?度較快。?五、不?足及努力?方向：?班級(jí)衛(wèi)生?工作還需?進(jìn)一步細(xì)?致、到位?。一份?耕耘、一?份收獲。?當(dāng)看到我?們班的孩?子健康成?長(zhǎng)，就要?進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)，我?感到無(wú)比?的欣慰，?這學(xué)期來(lái)?，我的工?作也得到?了大多數(shù)?家長(zhǎng)的肯?定和贊揚(yáng)?，這是對(duì)?我們工作?最大的支?持和鼓勵(lì)?，雖然我?的工作也?有不到位?的時(shí)候，?但是家長(zhǎng)?的寬容和?大度給了?我更加努?力工作的?信心和力?量，我相?信自己一?定會(huì)做得?更好。?2023?學(xué)前班工?作總結(jié)范?文（三）?1、在?開(kāi)展區(qū)域?活動(dòng)中，?我們根據(jù)?學(xué)前班幼?兒年齡特?點(diǎn)、發(fā)展?需要投放?活動(dòng)材料?，根據(jù)班?務(wù)主題進(jìn)?展需要設(shè)?計(jì)了一些?與主題有?關(guān)的區(qū)域?活動(dòng)材料?，做到有?計(jì)劃有目?的地投放?，并及時(shí)?增減活動(dòng)?材料。引?導(dǎo)幼兒積?極認(rèn)真參?與區(qū)域活?動(dòng)，滿足?幼兒發(fā)展?的需要。?針對(duì)幼兒?個(gè)別差異?，興趣、?能力投放?了不同難?度的活動(dòng)?材料。?2、在主?題研習(xí)活?動(dòng)中，根?據(jù)學(xué)前班?幼兒的興?趣特點(diǎn)，?我們?cè)O(shè)計(jì)?了《我是?中國(guó)人》?和《民間?藝術(shù)》兩?大班務(wù)主?題，從孩?子們積極?參與程度?可以看出?，這是非?常受孩子?歡迎、適?合孩子發(fā)?展水平的?主題活動(dòng)??！段沂?中國(guó)人》?主題活動(dòng)?通過(guò)中秋?節(jié)、國(guó)慶?節(jié)引發(fā)出?中國(guó)的名?勝古跡，?中國(guó)的鄰?國(guó)，中國(guó)?的發(fā)展歷?史，中國(guó)?的傳統(tǒng);?中國(guó)的民?族特色;?中國(guó)之最?等等。結(jié)?合國(guó)慶節(jié)?舉辦了“?幼兒詩(shī)歌?朗誦表演?會(huì)”，主?題結(jié)束開(kāi)?展了“我?是中國(guó)人?”知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)，?活動(dòng)讓孩?子們變得?更加大膽?自信。家?長(zhǎng)也驚奇?孩子們的?巨大進(jìn)步?。在《?民間藝術(shù)?》主題活?動(dòng)中孩子?們到了民?俗村，變?成了小記?者，每人?都采訪到?了不同知?識(shí)點(diǎn)的內(nèi)?容，回到?幼兒園，?孩子們將?采訪內(nèi)容?編輯成了?“民間藝?術(shù)報(bào)”;?大家都成?了“小老?師”，給?大家講解?自己采訪?到的知識(shí)?。根據(jù)孩?子們的興?趣，我們?開(kāi)展了學(xué)?剪窗花、?學(xué)京劇、?畫(huà)國(guó)畫(huà)、?了解書(shū)法?、研究樂(lè)?器等活動(dòng)?。最后，?孩子們還?和父母一?起動(dòng)手制?作了樂(lè)器?，舉辦了?學(xué)前班“?自制樂(lè)器?展”。獲?得大家一?致好評(píng)。?在這兩個(gè)?班務(wù)主題?活動(dòng)中，?我們注重?了根據(jù)孩?子感興趣?的事物去?探究研習(xí)?，調(diào)動(dòng)了?孩子各種?感官參與?，強(qiáng)調(diào)孩?子在現(xiàn)實(shí)?中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、提出?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?互動(dòng)過(guò)程?，從中滿?足了孩子?好奇心，?孩子們?cè)?愉快的探?索活動(dòng)中?快樂(lè)地收?獲，經(jīng)驗(yàn)?得到了一?次又一次?的提升和?運(yùn)用。我?們還充分?利用了社?會(huì)資源為?主題順利?進(jìn)行提供?了更多的?幫助。?3、加強(qiáng)?浸入式英?語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)?度。在一?日活動(dòng)中?老師能很?好地把握?幼兒心理?特點(diǎn)，能?用正確的?語(yǔ)音和恰?當(dāng)?shù)姆椒?組織活動(dòng)?，把英語(yǔ)?教學(xué)滲透?到每個(gè)主?題活動(dòng)中?，帶班能?力不斷提?高。本期?班級(jí)幼兒?的英語(yǔ)會(huì)?話水平有?較大提高?。4、?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫(xiě)?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時(shí)?間，組織?幼兒早期?閱讀、識(shí)?字游戲、?練習(xí)寫(xiě)數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動(dòng)。開(kāi)展?了“故事?大王”評(píng)?比活動(dòng)，?每期評(píng)出?一位獲勝?者，并把?獎(jiǎng)狀張貼?在“家園?專欄”，?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)更?加生動(dòng)富?有感情;?講故事的?積極性越?來(lái)越高。?幼兒園?學(xué)前班工?作總結(jié)8?在孩子?們的歡聲?笑語(yǔ)中，?緊張的一?學(xué)期教學(xué)?工作結(jié)束?了?；叵?這學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，頗感欣?慰，孩子?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開(kāi)家長(zhǎng)?對(duì)我們的?支持和配?合...?...回?顧我們學(xué)?前班這一?學(xué)期自己?的工作，?真是有喜?有憂，學(xué)?前班教師?的工作是?瑣碎的、?細(xì)小的，?但我熱愛(ài)?我的職業(yè)?，在工作?中，我對(duì)?每一件事?情都認(rèn)真?負(fù)責(zé)?，F(xiàn)?將這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、在?保教工作?上，我們?力求從每?件小事做?起，耐心?細(xì)致，時(shí)?刻將安全?放在首位?，從班里?的常規(guī)抓?起，把教?學(xué)環(huán)節(jié)之?間的連貫?模式化，?使幼兒對(duì)?自己的行?為有一定?的判斷能?力。在教?育幼兒的?過(guò)程中，?我們也不?斷努力提?高自己的?素質(zhì)，不?斷的完善?自身修養(yǎng)?，不斷吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我們?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，努力把?理論知識(shí)?轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐，并運(yùn)?用到教學(xué)?活動(dòng)中，?在教學(xué)上?我們根據(jù)?幼兒不同?的個(gè)性與?興趣，采?取不同的?教育方法?。在實(shí)踐?中深深體?會(huì)到工作?的意義與?歡樂(lè)。?二、教育?教學(xué)工作?在教學(xué)?中我們深?知要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵就?是要上好?課。為了?上好課，?我們備好?每一節(jié)課?。自己動(dòng)?手制作教?學(xué)用具。?了解幼兒?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個(gè)別教?育，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)激發(fā)?幼兒的情?感，使幼?兒產(chǎn)生愉?快的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。年?組老師在?休息的時(shí)?候就坐在?一起研究?新的教學(xué)?方法，多?看對(duì)業(yè)務(wù)?有幫助的?書(shū)籍，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新的?活力。?1、在教?育教學(xué)活?動(dòng)中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的機(jī)?會(huì)與條件?，提供充?足的操作?材料。根?據(jù)各班上?幼兒的年?齡特征，?充分調(diào)動(dòng)?各種感官?感知事物?，使之在?參加活動(dòng)?的過(guò)程中?，認(rèn)知和?掌握事物?的特征與?屬性。在?一日活動(dòng)?中，注意?教給幼兒?初淺的，?簡(jiǎn)單的生?活知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立?解決問(wèn)題?的能力。?2、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做好課前?的物質(zhì)準(zhǔn)?備和知識(shí)?準(zhǔn)備工作?。注意將?理論貫穿?于教學(xué)實(shí)?踐中，善?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以提?高自身能?力與寫(xiě)作?能力。?3、在教?學(xué)中要處?理好幼兒?的主體地?位及教師?的主導(dǎo)地?位，以多?種形式引?導(dǎo)幼兒有?興趣的參?與活動(dòng)，?并主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，更?好地因材?施教，因?人施教。?4、根?據(jù)制定的?活動(dòng)目標(biāo)?，內(nèi)容與?要求組織?好教育教?學(xué)活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)，?保證好幼?兒每天的?游戲活動(dòng)?及戶外活?動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒?活動(dòng)材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全