2023初一班主任工作總結范本（二篇）

第6頁共6頁2023?初一班主?任工作總?結范本?一、發(fā)現?選拔班干?部由于?所有的學?生都經歷?了一個學?年的不平?衡發(fā)展，?我決定對?原有的班?委會進行?重大的調?整。在班?干部的產?生過程中?，我認為?教師的包?辦代替，?必定會使?班干部失?去群眾基?礎，給日?后的工作?帶來不必?要的困難?，是不可?取的!但?是，單純?的所謂的?"民主"?，讓學生?完全"自?決"，一?些學生往?往會傾向?選舉自己?的"好朋?友"，以?便在以后?的班級管?理中得到?"照顧"?，同樣有?不足。比?較好的辦?法應該是?先民主后?集中，即?先讓學生?進行投票?選舉，再?由教師權?衡。為?了使學生?的選舉結?果更具代?表性，我?讓大家在?規(guī)定的時?間內推薦?____?位同學上?來，然后?再按所得?票數的多?寡進行排?列，前_?___位?的同學始?得當選，?這樣可以?最大限度?地讓學生?發(fā)表意見?，而且選?出的干部?往往又比?較理想。?最后再根?據所選干?部的氣質?、性格類?型以及能?力的差異?進行分工?，優(yōu)化班?委組合。?李葉敬，?我們班的?班長，在?我剛接班?主任工作?時，他便?利用機會?跟我談論?有關選拔?班干部的?事，話語?中暗示我?-他能當?班長，從?以往的班?主任那里?，我早就?了解到該?生的責任?心和組織?能力都很?強，學習?成績也名?列前茅，?而且愛好?廣泛，我?便決定請?他出任班?長;，初?二年級時?的班長，?他思維靈?活，反應?迅速，但?看問題比?較膚淺、?輕率，這?個學生平?時往往未?經慎重考?慮而迅速?發(fā)表自己?的意見，?甚至做出?一些超乎?常規(guī)的夸?張動作，?我決定讓?她當宣傳?委員;陳?麗華，初?一年級時?的班長，?活潑可愛?、能歌善?舞，而且?處事大方?，我讓她?當文娛委?員;考慮?到出操、?集會很大?程度上反?映了班級?的精神風?貌，我決?定讓體育?競賽成績?突出、組?織能力強?的鄭豪杰?同學出任?體育委員?，同時再?加多一個?副班長的?銜頭。?實踐證明?，在民主?選舉的基?礎上，經?過班主任?的優(yōu)化組?合而產生?的班委會?，得到了?同學們的?信任和擁?護，具有?較強的戰(zhàn)?斗力。?二、教育?培養(yǎng)班干?部班主?任對班干?部，不能?只是使用?，還應該?進行教育?和培養(yǎng)。?我經常教?育他們樹?立為集體?服務的光?榮感和責?任感，要?求他們努?力學習、?團結同學?、以身作?則，鼓勵?他們既要?大膽工作?，又要嚴?格要求，?注意工作?方法。當?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責?，特別是?在工作出?現失誤的?時候。例?如負責清?潔衛(wèi)生督?促檢查工?作的歐陽?偉華同學?，起初對?自己的工?作好象不?太滿意，?每天只是?把那些未?參加清潔?工作同學?的名字以?及清潔狀?況告訴我?，為此，?我反復向?她講述清?潔衛(wèi)生工?作與同學?們身體健?康和班級?精神風貌?的內在聯(lián)?系，同時?講解該項?工作的要?點，讓她?重新懷著?滿腔的熱?情投入自?己的工作?中去，后?來的情況?表明，她?們的工作?完成得相?當出色!?此外，?我還堅持?定期召開?班干部會?議，組織?他們學會?制訂計劃?及具體措?施，檢查?落實情況?，總結得?失，并加?以改進，?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵他?們以身作?則并帶動?其他同學?，促進整?個班級的?管理工作?。三、?增強班干?部間的凝?聚力集?體是在活?動中產生?的，大集?體如此，?小集體也?一樣。我?每月組織?一次班干?部集體做?好事活動?。例如搞?大掃除等?，通過活?動擴大班?干部在同?學中的積?極影響，?通過活動?加強班干?部之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?干部的紀?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使班干?部之間也?能因此養(yǎng)?成團結友?愛的習慣?，在班級?中孕育團?結友愛的?風氣，使?班級成為?一個大家?庭。誠?然，在班?干部隊伍?建設的工?作中，我?認為自己?還存在很?多的不足?和缺陷。?例如，上?述所有提?到名字的?班干部在?升中考試?中，竟然?沒有一個?人總分達?到___?_分，要?知道我們?班一共有?____?位同學總?分在__?__分以?上呢!假?如有機會?再當班主?任，我一?定會重視?對班干部?進行考試?心理輔導?，畢竟考?試給他們?帶來的壓?力比起普?通同學要?大很多很?多。2?023初?一班主任?工作總結?范本（二?）教育?學理論告?訴我們：?一個良好?班集體的?標志是：?有共同的?奮斗目標?;有堅強?的集體核?心;有正?確的集體?輿論;有?良好的班?風。一個?良好班集?體的形成?，對學生?各方面的?發(fā)展都起?舉足輕重?的作用。?經過這一?個學期擔?任初一班?主任工作?的實踐，?我認為培?養(yǎng)良好的?班集體需?要從以下?幾方面入?手：一?、關鍵的?第一個月?是基礎。?初一新?生剛剛擺?脫了“手?把手，抱?著走”的?保護式的?教育方式?，帶著對?初中生活?的新鮮感?、新奇感?從各自不?同的學校?走到一起?。各種類?型的學生?對自己都?會有新的?打算。利?用這一時?機，必須?及時地進?行思想和?行為規(guī)范?教育，使?他們跨入?初中的第?一天就感?到有章可?循。從言?行舉止到?文明禮貌?，從思想?進步到全?面發(fā)展，?從團結同?學到關心?集體，從?刻苦學習?到遵守紀?律，通過?多種形式?宣講這些?要求，化?抽象的條?條框框為?學生們身?邊隨處可?見的現象?，使之能?盡早地變?為他們的?自覺行為?，為良好?班集體的?形成打下?一個堅實?的基礎。?這期間班?主任要跟?得緊，隨?時發(fā)現問?題隨時處?理。二?、多種形?式教育是?關鍵。?初一學生?的特點是?上進心強?，好勝心?切，所以?抓住這一?心理特點?，班主任?應與班委?會、團支?部積極配?合開展多?種形式的?生動有益?的教育活?動，可以?通過召開?班會和學?生共同討?論某些主?題，比如?《你打算?怎樣做合?格的初中?生》、《?你將來要?做個什么?樣子的人?科學家音?樂家等等?》等，提?高他們對?自身及對?初中學習?重要性的?認識。還?可以利用?學校搞的?大型活動?，勞動實?踐等進行?教育。例?如：初一?新生剛進?校必須有?入學培訓?，進行勞?動大掃除?等等。我?要求給自?動進行勞?動，想要?勞動的同?學可以舉?手，然后?培養(yǎng)他們?主動勞動?的生活態(tài)?度。三?、培養(yǎng)高?度的自覺?性是保證?。初一?學生由于?在小學階?段，大都?是在老師?包辦替代?的條件下?學習，這?使他們養(yǎng)?成了很的?依賴性，?把班主任?看成是“?監(jiān)工”，?學生變成?被“看管?”的對象?。在這一?年的班主?任工作中?，我立足?于變“看?管型”為?“自覺型?”，詳細?制定班級?的各項獎?懲制度，?比如10?4班班規(guī)?、學生委?員管理制?度;值日?生管理制?度等一系?列學生委?員自己宣?布和制定?的制度，?建立班干?部流值周?制度，自?習、課間?操都由學?生干部負?責。學生?從早晨到?校，到晚?上離校，?各項活動?都實行自?我管理，?教師隨時?過問，當?好參謀，?使學生們?逐漸養(yǎng)成?自己管理?自己的好?習慣。?四、集體?榮譽感教?育是核心?。集體?主義教育?主要是培?養(yǎng)學生集?體主義思?想和情感?。我主要?是通過活?動來形成?奮發(fā)向上?的集體輿?論，增加?班級的凝?聚力。在?學校舉行?的勞動實?踐中，我?都鼓勵所?有同學積?極自動參?與勞動;?例如在這?學期末有?一次勞動?實踐，我?帶學生去?清掃馬路?，當時正?值寒流，?溫度到了?六度，寒?風凜冽。?但是，我?注意發(fā)動?每位同學?積極參與?，為集體?爭光，為?中學生爭?光，使每?個人時時?都感到是?集體的一?員，集體?的好壞與?我自己的?一言一行?，一舉一?動息息相?關。使得?這次活動?順利的進?行，學生?勞動的熱?情高漲，?形成了一?股強烈的?勞動氣氛?，因此，?我認為，?這些集體?活動在學?生中起著?潛移默化?的教育作?用。五?、班干部?培養(yǎng)是重?點。班?級干部是?班級的核?心與骨干?。它是班?主任的“?影子”，?在實際工?作中，要?為他們提?供機會和?“舞臺”?。例如：?我將會在?一個月后?通過選票?方式選擇?新的班委?會，給更?多