初中教師個人工作總結(jié)實樣本（2篇）

第3頁共3頁初中教師?個人工作?總結(jié)實樣?本作為?一名本學?期剛來的?教師，我?在對學校?環(huán)境完全?陌生和經(jīng)?驗不足的?情況下，?帶著校領(lǐng)?導的信任?和家長的?期待投入?教學工作?，深感慚?愧!回顧?這四個月?來的工作?，應該是?收獲和遺?憾并存。?從一名學?生轉(zhuǎn)變成?了一名教?師，角色?轉(zhuǎn)變的同?時，性質(zhì)?也發(fā)生了?變化。起?初，我也?曾為這種?轉(zhuǎn)變茫然?過，但現(xiàn)?實容不得?我長時間?的不適應?。不可否?認，在這?個過程中?有過太多?的失敗，?也有過很?多的埋怨?，但更多?的我想是?收獲了屬?于自己的?那份心得?。在教?學教研方?面：一?勤學好問?，虛心請?教老師，?學習他們?身上的優(yōu)?點，克服?自己的缺?點，征求?他們的意?見，改進?自己的工?作。二?一定要認?真?zhèn)湔n，?努力上好?每一堂課?三認真?批改作業(yè)?。學生?交上來的?作業(yè)，我?絕大多數(shù)?都會認真?批改。這?一點我感?覺在緊張?復習這段?時間尤其?重要。學?生在知識?上的漏洞?有時自己?很難發(fā)現(xiàn)?，而且老?師通過看?作業(yè)也會?基本掌握?學生的情?況，做到?有效的反?饋。還有?一點，我?覺得老師?認認真真?地態(tài)度，?也會無形?中感染到?學生，特?別是一些?激勵表揚?的話語會?激發(fā)學生?下次做好?的信心。?當然我并?不沒有做?到很好，?一些知識?方面反饋?的技巧，?還要多多?請教。?四做好課?后輔導工?作。學?生的智力?發(fā)展并不?是同步的?，而且基?礎(chǔ)也存在?很大的差?異。在課?后輔導時?也要注意?層次。晚?上的作業(yè)?可以針對?幾個同學?的能力范?圍單獨布?置。我所?教班級有?幾個學生?的基礎(chǔ)比?較差，我?就在每天?放學后給?他們聽些?五六個字?詞，然后?看著他們?改正，下?次再聽些?這幾個字?的時候就?會出現(xiàn)很?少的錯誤?，然后再?加上幾句?鼓勵的話?，讓他們?不能放棄?信心。也?有時也會?單獨找他?們背誦幾?句古詩，?這樣上課?集體背誦?的時候，?他們不會?口型跟不?上很尷尬?，反而會?有了進一?步學好的?信念。一?次上課的?聽寫，其?中一位基?礎(chǔ)比較差?的同學竟?然全對，?當時他的?同桌都感?到不可思?議。雖然?我的這種?方式收效?甚微，但?我只是想?很努力的?讓他們意?識到學習?中也有快?樂可尋。?當然方法?不得當?shù)?，還要在?實踐中改?正，多和?優(yōu)秀教師?探討。?五嚴肅上?課紀律。?六及時?總結(jié)自?己在授課?過程中的?收獲和不?足，寫好?教后記。?這是教師?成長過程?中很重要?的一個環(huán)?節(jié)。發(fā)現(xiàn)?不足，才?能找到今?后工作努?力的方向?。積累自?己的教學?經(jīng)驗這在?自己的教?學生涯中?不容忽視?。初中?教師個人?工作總結(jié)?實樣本（?二）本?人在學校?的工作安?排下，擔?任了初二?(1)、?(3)班?數(shù)學教學?工作。一?學年以來?，在學校?領(lǐng)導的關(guān)?心、支持?下，盡職?盡責做好?各項工作??，F(xiàn)具體?總結(jié)如下?：一、?班主任工?作在班?主任工作?中，我做?到認真完?成學校布?置的各項?工作，重?視班風、?學風的培?養(yǎng)，深入?了解每個?學生的思?想動態(tài)。?嚴格管理?，積極與?家長配合?，研究教?育學生的?有效方法?。及時發(fā)?現(xiàn)問題及?時處理。?在擔任班?主任工作?期間，針?對學生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成學習?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習慣。?努力創(chuàng)造?一個團結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學工作?三、其它?工作除?了日常的?教學工作?之外，我?還負責校?內(nèi)部分的?德育工作?，為了能?做好學校?的德育工?作，不計?酬勞，任?勞任怨、?加班加點?，按時保?質(zhì)完成學?校安排的?工作。?總之，在?這一學年?的工作中?，我通過?努力提高?了自己的?數(shù)學教學?水平