2023年保安工作總結例文（2篇）

第5頁共5頁2023?年保安工?作總結例?文__?__上半?年，在院?領導下和?各科室的?支持幫助?下，門診?部全體醫(yī)?生齊心協(xié)?力，在工?作上積極?主動，樹?立高度的?事業(yè)心和?責任心，?圍繞科室?工作性質?，圍繞醫(yī)?院中心工?作，踏實?苦干，嚴?格管理，?求真務實?，在醫(yī)療?質量、醫(yī)?德醫(yī)風等?方面取得?了較好的?成績，截?至___?_月底，?接診約_?___萬?人次，圓?滿完成了?工作任務?。一、?以病人為?中心，全?心全意為?患者服務?堅持以?病人為中?心，加強?門診醫(yī)療?質量的管?理，規(guī)范?醫(yī)療服務?行為，提?高門診醫(yī)?生的人性?化服務意?識，使每?一位醫(yī)生?明確自身?的職責所?在，主動?熱情地接?待患者，?耐心詢問?病情，細?致了解患?者患病經?過，對所?開據的藥?物認真講?解服用注?意事項等?，根據患?者不同的?.就診心?理采取相?對應的心?理指導或?安慰，使?患者在得?到藥物治?療的同時?得到心理?指導，增?強戰(zhàn)勝疾?病的信心?。通過人?性化服務?的實施，?醫(yī)療質量?得到顯著?提高，患?者對門診?醫(yī)生的滿?意度大大?提高，門?診投訴率?明顯降低?。二、?加強醫(yī)德?醫(yī)風建設?，樹立良?好的醫(yī)師?形象嚴?格規(guī)范門?診醫(yī)師的?儀表儀態(tài)?。加強門?診醫(yī)德醫(yī)?風教育和?行風檢查?，提高門?診醫(yī)生的?職業(yè)道德?修養(yǎng)和醫(yī)?患溝通能?力，杜絕?拒絕患者?就醫(yī)或應?付患者等?現象的出?現。通過?醫(yī)德醫(yī)風?工作的建?設，門診?醫(yī)師的職?業(yè)道德素?養(yǎng)明顯提?升，服務?意識得到?增強。?三、完善?各項規(guī)章?制度，將?規(guī)范落到?實處認?真執(zhí)行首?診負責制?、交接班?制度、危?重病人搶?救制度，?明確各級?醫(yī)師職責?，完善診?療程序，?加強和完?善門診各?項核心制?度的制訂?，督促和?落實5S?的執(zhí)行情?況，嚴格?執(zhí)行各項?獎懲制度?。對門診?各種醫(yī)療?文書的書?寫質量定?期進行檢?查，提高?門、急診?病歷、處?方及各種?申請單的?書寫質量?合格率。?嚴格腹瀉?、傳染病?及藥品不?良反應的?上報和登?記。嚴格?抗生素分?級使用，?提高藥敏?試驗的使?用率，杜?絕抗生素?濫用的現?象。半年?來門診的?各項規(guī)章?制度得到?嚴格執(zhí)行?，醫(yī)療文?書的書寫?質量顯著?提高，5?S的執(zhí)行?情況良好?。四、?做好急診?急救工作?加強急?診急救知?識的學習?，使門診?醫(yī)師熟悉?急診急救?在當前社?會的重要?性，穩(wěn)進?急診急救?隊伍建設?，完善急?診、入院?等程序，?依據患者?的病情做?出就診順?序的調解?，使危重?患者可以?得到優(yōu)先?救治，做?到了及時?、正確、?有序搶救?每一位危?重病人，?并書寫好?門診病歷?，堅決杜?絕任何醫(yī)?療差錯和?醫(yī)療事故?的發(fā)生，?使急診服?務及時、?安全、便?捷、有效?。五、?嚴格落實?便民措施?、減少就?醫(yī)等待?門診有導?診、分診?、輪椅、?擔架車、?護送服務?等各種便?民措施。?如果門診?患者出現?異常增多?，會安排?專人現場?協(xié)調、維?護就醫(yī)程?序、增加?出診力度?，醫(yī)生提?前上班、?推遲下班?，減少患?者因候診?時間長而?產生的不?滿意現象?，保證每?位患者及?時就醫(yī)。?六、定?期開展學?術講座，?提高醫(yī)師?醫(yī)療技術?水平醫(yī)?院會議按?時參加，?認真領會?會議內容?，每月召?開門診例?會，總結?本月的工?作，查漏?補缺，發(fā)?現問題及?時更改。?合理安排?門診醫(yī)師?的排班，?盡量使每?一位醫(yī)師?都有機會?參加院內?外開展的?各種學術?講座，提?高醫(yī)療技?術水平，?使所學的?知識得到?及時更新?。今后?我們將不?斷總結經?驗，為醫(yī)?院的發(fā)展?而不懈努?力。2?023年?保安工作?總結例文?（二）?一學期就?這樣匆忙?的過去了?，在繁忙?中，在幸?福中，我?不斷的努?力著，不?斷的進步?著，認真?學習__?__，學?習先進的?教育理論?、優(yōu)秀的?教學方法?和新的教?學技術，?個性是“?問題導學?”教學模?式，并且?努力應用?于實際教?學工作中?;用心編?寫導學案?，指導學?生開展小?組合作探?究，能夠?做到自覺?、認真、?扎實的備?好課，盡?自己的最?大努力上?好課，及?時批改作?業(yè)，講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?關心愛護?每一個學?生，針對?自己的教?育教學工?作的得與?失，現總?結：一?、以習慣?培養(yǎng)為目?標，認真?落實常規(guī)?工作。?培根曾說?：“習慣?真是一種?頑強而巨?大的力量?，它能夠?主宰人生??！钡?慣的培養(yǎng)?猶如逆水?行舟，“?一篙松勁?退千尋”?。為了培?養(yǎng)學生“?今日事今?日畢”的?習慣，我?悉心備課?、按時上?課、及時?批改作業(yè)?、耐心輔?導學困生?，我堅持?跟班，早?來晚走，?力求日日?清，人人?清，哪個?學生哪一?項沒有過?關，都記?錄在紙上?，發(fā)動優(yōu)?生和我一?齊幫扶，?直到改對?才劃去名?字。在教?學課堂教?學中，我?努力處理?好“教”?與“學”?，“學”?與“導”?的關系，?把重點放?在“學法?指導”上?，精講多?練，鼓勵?學生大膽?質疑，用?心思考，?互幫互教?，鼓勵優(yōu)?生大膽展?示，以優(yōu)?帶中，以?優(yōu)輔差，?激發(fā)學生?的求知欲?，誘導學?生主動探?索、主動?參與課堂?活動和交?流，還采?用同伴互?助和小組?競賽的方?式，促使?學生樂學?，學會，?會學，不?讓每一個?孩子掉隊?。二、?以確保自?主學習為?前提，用?心推行“?問題導學?”教學模?式。本?學期，為?用心推行?“問題導?學”教學?模式，我?不僅僅學?習了校園?下發(fā)的有?關資料，?還上網查?閱，了解?“問題導?學法”課?堂教學模?式，認識?到它是以?學生為本?，以問題?為中心，?以討論為?交流方式?，以陳述?觀點、說?出理由為?要求，以?強化思維?為訓練程?序，以讓?課堂上每?一位學習?者都得到?不同程度?的收獲為?目的教學?方式，有?利于充分?發(fā)揮教師?主導作用?和學生的?主體作用?;有利于?減輕學生?課業(yè)負擔?，提高課?堂效率;?有利于培?養(yǎng)學生敢?于嘗試、?勇于探索?、善于合?作的現代?人素質。?有了理論?上的認同?，我便大?膽實踐，?嘗試將教?材承載的?知識點梳?理成問題?，嘗試編?寫導學案?，將問題?的分析習?題化，與?配套的練?習冊相結?合，引導?學生解決?問題。?但是，在?實踐中，?我又遇到?了新問題?，整節(jié)課?熱熱鬧鬧?卻完不成?預定目標?，學生討?論時還會?出現跑題?現象，學?習過程中?教師的作?用如何體?現，什么?時候該講?，什么時?候該放，?各個層次?的學生在?學習過程?中收獲不?同，如何?平衡等等?。就應說?，“問題?導學”教?學模式的?課堂教學?研討活動?適時開展?，“辯課?議課”活?動使我的?認識逐漸?走向清晰?，走向成?熟，使我?的課堂教?學有了思?路，讓我?更加大膽?地放手，?把課堂還?給學生，?讓學生成?為課堂的?主人，讓?他們透過?“自主、?合作、探?究、展示?”主動學?習、用心?的思考。?我則有計?劃地對小?組長進行?培訓，指?導他們組?織討論，?并在討論?過程中適?時給組員?分配任務?，匯報時?讓學困生?優(yōu)先，優(yōu)?生補充總?結。為了?保證每個?人都有理?解，人人?都能參與?討論交流?，我